총 612개
-
활동계획안, 미술) 거울을 보며 자화상을 그려요2025.05.091. 자화상 자화상은 자신의 모습을 그린 그림을 의미합니다. 자신의 얼굴, 옷, 머리스타일 등을 거울을 보며 그려보면서 자신을 이해하고 소중히 여기는 태도를 기를 수 있습니다. 자화상을 그리는 과정에서 창의력과 표현력도 함께 기를 수 있습니다. 2. 미술 활동 거울을 보며 자신의 모습을 그리는 미술 활동을 통해 유아들은 자신의 얼굴 특징을 관찰하고 표현할 수 있습니다. 다양한 미술 재료와 도구를 사용하여 자유롭게 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있습니다. 또한 서로의 작품을 보며 이야기를 나누면서 자신을 이해하고 존중하는 태도를 기...2025.05.09
-
시대별 미술작품의 색채 분석 및 예술 경향 연구2025.11.151. 고대 미술과 색채 고대 미술은 신화 및 종교를 중심으로 형성되었습니다. 라스코 동굴 벽화는 구석기 시대의 대표작으로, 종교적 의미를 담고 있습니다. 황금색(#E0AD5B)은 신성함과 광채를 상징하며, 올리브 그린(#4B4E2A)은 자연의 생명력과 평화를 나타냅니다. 이러한 색채 선택은 당시 인간의 영적 세계관과 자연에 대한 경외심을 반영합니다. 2. 중세 미술과 종교적 표현 중세 미술은 교회의 영향을 받아 신앙과 영적 이야기를 중심으로 표현되었습니다. 모나리자는 중세 미술의 대표작으로, 황토색(#993300)과 청색(#007F...2025.11.15
-
초등학교 미술 학습 발달 상황 기재 예문2025.11.171. 미술 표현 기법 초등학교 미술 교과에서 다루는 다양한 표현 기법으로 색채 표현, 입체 조형, 수묵화, 판화, 디지털 미술 등을 포함합니다. 학생들은 비슷한 색과 반대색을 구분하고 표현하며, 찰흙으로 환조와 부조를 만들고, 수채화와 수묵화의 기법을 습득합니다. 또한 컴퓨터 그림판 프로그램을 사용한 디지털 표현과 움직이는 그림 제작 등 현대적 표현 방법도 학습합니다. 2. 색의 조화와 이론 색상환을 통해 따뜻한 색과 차가운 색의 특성을 이해하고, 형과 색의 조화를 고려한 표현 활동을 진행합니다. 학생들은 주변에서 색의 조화 사례를...2025.11.17
-
나의 주변, 나의 환경에는 어떤 사회적 미술작품이 있는지 찾아보고 자유로운 형식으로 소개하기2025.04.301. 사회적 미술작품 미술작품은 전시회나 박물관이 아닌 우리 일상 곳곳에도 존재한다. 대형 백화점 건물 앞에 설치된 조각 작품이나 길을 걸으며 볼 수 있는 그림 작품 등 다양한 미술작품이 다양한 환경 속에 설치되어 있다. 이처럼 사회 환경에 존재하여 누구나 쉽게 감상하고 체험할 수 있는 미술작품을 사회적 미술작품이라 한다. 사회적 미술작품은 사회 환경에 설치되어 있어 시민 누구나 보고 감상할 수 있다. 또한 사회적 미술작품은 일상생활 속에 예술 문화를 선보임으로써 시민들의 폭넓은 문화 경험을 돕는다. 더 나아가 주어진 사회 환경에 ...2025.04.30
-
미술 감상과 비평 2학기 평가계획2025.11.141. 미술 감상과 비평 평가목적 3학년 미술 감상과 비평 평가는 학생의 교육 목표 성취도를 파악하고 창의성, 상상력, 심미성을 기르는 데 목적이 있다. 생활 속에서 아름다움을 찾고 미적 감수성을 기르며, 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 미술의 소통방식을 이해하도록 한다. 미술의 가치를 판단할 수 있는 능력과 미술품의 가치를 발견하고 존중하는 감상력을 기르며, 교과 간 통합적 접근을 통해 체험, 표현, 감상영역을 확장한다. 2. 평가방향과 방침 다양한 평가 영역과 방법으로 학생의 종합적 능력을 평가하며, 과정과 결과를 함께 평가한다...2025.11.14
-
부적절한 장소들을 큐레이팅하고 있다2025.11.111. 장소 특정적 미술과 큐레이팅 클레어 도허티는 현대 국제 전시에서 '장소'가 단순한 지리적 위치를 넘어 사회·경제·문화적 관계로 구성된 개념으로 변화했다고 설명한다. 비엔날레 큐레이터는 참여 작가 선택 전에 장소에 대한 진보적 개념을 수립해야 하며, 이는 권력 역학과 사회적 상호작용의 교차점으로서의 장소를 철저히 검증하는 과정을 포함한다. 도허티는 장소 중심 기획, 리서치 중심 프로젝트, 대화적 레지던시 모델 등 세 가지 모델을 제시하며, 이들이 복합적으로 작용할 때 새로운 의미가 창출된다고 주장한다. 2. 비엔날레 비교 분석:...2025.11.11
-
유아사회교육/유아미술교육 활동계획안_내가 좋아하는 그림은? (명화감상 후 느낌이야기 활동)2025.01.221. 유아사회교육 유아사회교육 활동계획안으로, 개별적 가치와 태도를 다루고 있습니다. 활동 목표는 다른 사람의 생각과 느낌, 의견을 존중하고 수용하는 자세를 갖는 것과 자신이 좋아하는 그림에 대해 이유를 말할 수 있는 것입니다. 누리과정 관련 내용으로는 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중하기, 자신의 경험, 느낌, 생각을 말하기, 예술적 요소에 관심 갖기 등이 포함됩니다. 2. 유아미술교육 유아미술교육 활동계획안으로, 명화 감상 후 느낌 이야기하기 활동입니다. 활동 과정에서 작품의 미술적 요소를 살펴보고 이야기 나누며, 그림 속 ...2025.01.22
-
고등학교 미술 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 풍선개(쿤스) 작품의 특징 풍선개(쿤스) 작품의 특징을 맥락주의적, 표현주의적 관점에서 비교·분석함. 대중성에 따른 작품 제작과 작가의 작품관에 따라 작품의 가치가 달라질 수 있음을 서·논술함. 2. 시각이미지의 의미와 소통 픽토그램, 이모티콘과 같은 시각이미지가 전달하는 개인적, 사회적 의미와 소통 방식을 이해하고 자신의 생각을 서술함. 3. 자기 홍보 자료 제작 자신의 특징을 탐색하고 자신이 좋아하는 푸른 하늘을 촬영하여 직접 쓴 캘리그래피를 합성한 디지털 명함을 제작함. 자기 홍보 자료로 활용하여 시각적 소통 능력을 향상...2025.01.17
-
초등학교 미술 생활통지표 기재 예문2025.11.171. 미술 미적 체험 자연환경과 시각 문화 환경의 아름다움을 발견하고 특징을 인식하는 능력. 자연물, 생활용품, 영상물 등에서 조형 요소와 조화, 변화, 균형을 찾아보고, 발견한 점과 느낀 점을 표현하고 이야기할 수 있는 미적 감수성 발달 영역. 2. 미술 표현 주제의 특징과 느낌을 다양한 방법으로 표현하는 능력. 대상 관찰, 감정과 아이디어 표현, 평면·입체·영상 표현, 조형 요소와 원리 활용, 재료와 용구 사용 방법 습득 등을 포함하는 창의적 표현 영역. 3. 미술 감상 미술 작품의 특징을 분석하고 감상하는 능력. 작품의 내용과...2025.11.17
-
미술치료로 알아가는 가족이야기 과제2025.01.221. 가족 관계 이번 비언어적 가족공동화 과제를 통해 가족 간의 협조성, 배타성, 개방성, 폐쇄성, 자발성, 복종성 등을 알아볼 수 있었다. 그림을 그리는 과정에서 평소 가족 구성원들의 관계와 태도가 드러났으며, 이를 통해 가족 구성원들을 더 깊이 이해할 수 있었다. 또한 사소한 행동에도 의미가 있다는 것을 깨달았고, 모든 것을 소중히 여기는 태도의 필요성을 느꼈다. 2. 미술치료 미술치료는 대화가 어려운 경우에도 그림을 통해 서로를 이해할 수 있는 유용한 방법이다. 이번 과제를 통해 미술치료의 깊이와 다양성을 경험할 수 있었으며,...2025.01.22
3 / 62
