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조직심리학 ) 직무만족에 대해 설명하고 직무만족 모델을 토대로 본인의 직무만족도를 작성 해보시오.2025.05.071. 직무만족도 직무만족이라는 것은 자신의 직업이나 직무에 얼마나 만족하고 있는지에 대한 긍정적인 지표를 의미한다. 직무만족도에 관한 관심은 인간의 심리학적인 부분을 연구하면 서가 아니라 노동자의 직문만족도가 생산성에 어떠한 영향을 주는지에 대한 호기심으로 출발하게 된다. 직무만족에 대한 정의는 매우 광범위하고 이를 해석하는 이론도 다양하므로 하나의 이론만으로 설명할 수는 없을 것이다. 다만, 학자들은 정서적 직무만족과 인지적 직무만족으로 구분하여 직무만족도를 이해하고 있다. 2. 직무만족도 모델 프레더릭 허즈버그의 두요인 이론은 ...2025.05.07
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영유아 프로그램의 역사적 배경에 대하여 논하시오2025.01.281. 근대 이전의 영유아 프로그램 사상 고대 사회에서는 아동이 독립된 인격체가 아닌 종족 보존을 위한 수단으로 여겨졌으며, 플라톤과 아리스토텔레스는 아동의 발달 단계와 교육 방법을 제시하였다. 중세에는 아동이 성인의 축소판으로 취급되었으나 기독교 사상의 영향으로 아동의 생명이 보호받기 시작했다. 아우구스티누스는 아동의 정신 건강 교육을 강조하였다. 2. 근대의 영유아 프로그램 사상 코메니우스는 6세 이전 교육의 중요성을 강조하고 자연스러운 발달에 맞춘 교육을 주장하였다. 로크는 백지설을 바탕으로 가정교육과 신체 건강 교육을 중요시하...2025.01.28
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철학_1. (1-a) 선택한 인간 본성의 유형과 인격 유형의 특성을 서술하고 (1-b) 선택한 두 가지 유형의 관련성을 서술할 것 2. 1의 내용을 토대로 (2-a) 자신이 인생에서 완성하고 싶은 스스로의 인격 유형을 서술 (2-b) 그 구체적인 실천 방안을 서술할 것2025.04.291. 샤르트르의 인간 본성 유형 샤르트르는 인간을 과학적·형이상학적 진리에 의해서 파악하기 보다는 인간이 추구하는 삶의 의미 및 목적을 인간의 주관적 경험에 입각하여 관심을 가진다. 그는 인간의 자유를 강조하면서 인간의 자유는 특정한 행동만을 지칭하는 것이 아닌 어떤 태도·계획·의도·가치관·생활방식을 선택할 수 있는 개개인의 능력까지 의미한다. 샤르트르의 인간관은 '인간의 실존은 자신의 본질에 선행한다'에서 극명해지며, 인간에게는 근본적 본성이 없으며 우리는 어떤 특별한 목적에 의해 창조된 존재가 아니라고 주장한다. 인간은 스스로의...2025.04.29
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동기이론에 대하여 설명하고 청소년지도사로서의 동기 기술2025.01.231. 욕구 이론 욕구 이론은 인간 행동을 설명하는 여러 이론 중에서 매우 중요하고 필수적인 역할을 하는 이론 중 하나이다. 이 이론들은 사람들이 기본적인 욕구를 충족하기 위해 행동한다는 전제에서 출발하며, 이 과정에서 사람들이 어떻게 동기화되고 그 동기를 유지하는지에 대해 탐구한다. 대표적으로 매슬로우의 욕구 단계 이론은 사람들의 행동이 다섯 가지 주요 욕구에 따라 단계적으로 발전한다고 주장한다. 2. 기대 이론 기대 이론은 인간 행동의 원동력을 이해하는 중요한 학문적 기초로, 사람들이 특정 행동을 할 때 그 행동의 결과에 대한 기...2025.01.23
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영화 '버티칼 리미트'의 자일 절단 문제에 대한 윤리적 분석2025.01.291. 공리주의 공리주의는 선한 결과를 극대화하고 악한 결과를 극소화하려는 이상을 가지고 있다. 자일 절단 문제에 공리주의를 적용하면, 행위 공리주의 접근법과 규칙 공리주의 접근법을 이용할 수 있다. 행위 공리주의 접근법에 따르면 자일 절단이 더 큰 효용을 창출하므로 정당화될 수 있다. 규칙 공리주의 접근법에 따르면 '긴급 상황에서 일부를 희생시켜 다수를 구하는 선택은 정당화될 수 있다'는 규칙에 따라 자일 절단이 정당화될 수 있다. 2. 황금률 윤리 황금률 윤리는 상대방의 입장에서 생각하고 행동하는 규범이다. 자일 절단 문제에서 로...2025.01.29
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서양 정치사: 권력분립, 왕권신수설, 사회계약설2025.11.131. 왕권신수설과 양검론 왕권신수설은 왕의 권한이 신으로부터 받은 것이라는 주장으로, 국민의 의문에 대한 설득력 있는 대답이었다. 이는 나중에 양검론으로 발전하여 신이 육신의 권력은 왕에게, 영혼의 권력은 교황에게 주었다고 주장했다. 양검론은 교황권과 황제권을 모두 아우르는 이론으로 중세시대 인간사회를 강력하게 지배했으나, 근대에 접어들어 봉건제와 함께 무너져 내렸다. 2. 전제군주제와 입헌군주제 전제군주제는 한 사람이 자기 마음대로 나라를 운영하는 정치체제로, 루이 14세의 '짐이 곧 국가다'라는 말이 이를 잘 설명한다. 반면 입...2025.11.13
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서양철학의 인식론 발전: 고대에서 현대까지2025.11.131. 고대 그리스의 초월적 이성 호메로스와 헤시오도스는 신을 지식의 근원으로 봤으며, 플라톤은 감각으로 진리를 포착할 수 없다고 주장했다. 플라톤은 이데아 개념을 통해 불변의 진리와 현상을 구분했고, 시인들은 진리의 모방자일 뿐이므로 이상적 국가에서 추방해야 한다고 주장했다. 신의 지혜가 인간보다 탁월하며 지식의 근원이 신적인 것에 있다는 점에서 플라톤도 신적 관점을 공유했다. 2. 데카르트의 이성적 주체와 이분법적 사유 근대철학의 아버지 데카르트는 회의적 방법을 통해 플라톤식 이분법을 체계화했다. '나는 생각한다 고로 존재한다'는...2025.11.13
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초와 아동관2025.05.061. 보육과정의 철학적 기초 보육과정의 철학적 기초는 영유아들을 어떤 존재로 바라보아야 하는가에 대한 사상을 말한다. 고대시의 영유아는 아무런 권리도 없었고 중세시대의 인간은 사악한 존재로 태어났다고 여기며 성인의 축소판이라고 간주했다. 근대시대에 와서야 영유아를 이해하는 태도가 변하기 시작하였다. 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등 여러 철학자들은 영유아의 본성과 교육에 대한 새로운 관점을 제시하였다. 2. 코메니우스의 아동관 코메니우스는 인간의 교육은 이른 나이에 가장 잘 이루어지므로 일찍 교육을 받아야 하고 영유...2025.05.06
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보육사상가들의 아동중심사상과 듀이의 철학이 영유아보육에 시사하는 바2025.05.041. 코페니우스의 아동중심 사상 코페니우스는 인간의 본성을 선한 것으로 인식하면서 기독교적 세계관에 기초하여 아동교육을 진행해야 한다고 주장했습니다. 또한 그는 보육이 내세 준비를 위한 일련의 과정이고, 아이들을 지식과 덕성 그리고 신앙이라는 세 박자를 갖춘 사람으로 키우는 것을 강조했습니다. 2. 로크의 아동중심 사상 로크는 아동이 신의 작품이며, 부모는 아동을 자신의 소유물이 아닌 신의 작품으로 보아야 한다고 주장했습니다. 또한 로크는 인간이 마치 백지와도 같은 상태로 태어나는 존재이고, 감각적인 경험을 통해 획득된 지식들이 축...2025.05.04
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동양윤리, 정치사상, 교과교육론 사상가 주요 주장 비교 분석2025.01.041. 동양윤리 동양 윤리 사상가인 맹자, 순자, 도가 사상가의 천인합일 사상, 인성론, 수양법 등을 비교 분석하였다. 맹자는 천은 인간의 내면에 존재하는 선한 도덕성의 근원이라고 보았고, 순자는 천을 자연 현상으로 보며 천과 인간을 분리하였다. 도가 사상가는 천을 목적 없이 자연스럽게 변화하는 자연 그 자체로 보았다. 인성론에서 맹자는 인성을 선한 것으로, 순자와 도가 사상가는 악한 것으로 보았다. 수양법에서 맹자는 자제를, 순자는 예의 실천을 강조하였다. 2. 정치사상 홉스, 로크, 루소의 자연적 자유와 자연상태, 사회계약론을 비...2025.01.04
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