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가족상담치료 이론을 적용한 사례개념화2025.05.151. 가족상담치료 이론 적용 내담자의 정보와 문제 상황, 가족의 의사소통, 치료 외적 요인 및 치료자와의 관계, 치료와 관련한 기대 및 희망 등을 바탕으로 사티어의 경험적 가족상담치료 이론을 적용하여 사례개념화를 수행하였다. 내담자의 예민한 성격, 남편과의 갈등, 이혼 가정 배경 등을 고려하여 의사소통 개선, 자존감 향상, 변화 독려 등의 치료 방향을 제시하였다. 1. 가족상담치료 이론 적용 가족상담치료 이론은 개인의 문제를 가족 체계 내에서 이해하고 해결하는 접근법입니다. 이 이론은 가족 구성원 간의 상호작용과 역동을 중요하게 다...2025.05.15
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상담 과정에서 가족 상담자의 기본자세인 공감 능력, 무조건적 존중과 수용, 진실성 등이 중요한 이유2025.05.111. 가족 상담자의 자질 가족 상담자는 내담자에게 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 한 정보 제공 및 조언을 통해 그들의 성장과 발달을 돕는다. 이를 위해서는 먼저 자신의 감정 상태를 인식하고 조절할 수 있어야 하며, 타인의 감정에도 민감하게 반응해야 한다. 따라서 가족 상담자가 갖추어야 할 자질 중 하나인 공감 능력, 무조건적 존중과 수용, 진실성 등이 왜 중요한지 설명하고자 한다. 2. 가족 상담에서의 치료자-내담자 관계 가족 상담에서의 치료자와 내담자 간의 관계는 일반적인 대인관계와는 다른 특수성이 있다. 인간 대 인간의 관계가...2025.05.11
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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.05.021. 특수아 상담에 대한 이해 특수아동상담은 신체적 장애, 발달장애, 학습장애 또는 행동·정서적 문제 등 특별한 필요가 있는 아동에 초점을 맞춘 상담의 일종이다. 특수아동 상담의 목표는 이러한 아동들이 그들의 도전을 극복하고 학업적으로나 개인적으로 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이다. 특수아동 상담은 일반적으로 아동, 가족, 교육자, 의료 전문가 및 정신 건강 전문가 간의 협력을 포함하는 다학제적 접근 방식을 포함한다. 2. 특수아 상담의 특성 특수아동상담은 전체론적이고 협력적이며 적응적인 접근이 필요한 전문적인 ...2025.05.02
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ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근방안2025.01.191. ADHD 청소년의 특성과 접근 필요성 ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애)는 주의력 결핍과 과잉행동이 주요 특징인 신경발달장애이다. ADHD 청소년들은 집중력 부족, 충동적 행동, 과잉행동 등의 특성을 보이며, 이로 인해 학습 부진, 대인관계 문제, 자존감 저하 등의 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 ADHD 청소년의 특성을 이해하고, 그들의 개별적 필요에 맞춘 상담과 지원이 필수적이다. 2. 상담자의 역할과 자세 상담자는 ADHD 청소년의 문제를 이해하고, 그들의 강점을 강화하며, 약점을 보완하는 역할을 한다. 상담자는 공감과 ...2025.01.19
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가족상담 장면에서 활용할 수 있는 평가 방법들2025.01.291. 가족상담 가족상담(family counseling)은 학자 간 입장에 따라서 가족치료(family therapy)라고도 불리며, 한국의 경우 이러한 용어들을 혼용하여 사용하고 있다. 가족상담과 가족치료를 혼용하는 입장은 실제 가족갈등과 생활문제가 신경정신장애와 연관되어 있는 경우가 많고, 임상에서 적용되는 이론과 기법들이 공통적이기 때문에 개인문제나 가족문제 해결을 위해 하나의 체계로서 가족에 개입하는 상담 및 치료활동을 의미하는 것으로 정의하고 있다. 2. 가족상담 장면에서 활용할 수 있는 평가 방법 가족상담 장면에서 활용할...2025.01.29
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지적 장애 아동의 가정 내 폭력 상담 절차2025.05.141. 지적 장애 아동의 특성 지적 장애 아동은 의사소통 부족, 자기중심적 사고, 충동적이고 공격적인 행동 등의 특성을 보이며, 이로 인해 일상생활에 어려움을 겪게 된다. 특히 가정 내 폭력에 노출되면 더욱 부정적인 감정과 행동을 보이게 된다. 2. 미술 치료를 통한 상담 방법 지적 장애 아동의 경우 미술 활동을 통한 상담 방법이 효과적이다. 미술 치료는 아동의 감정 표현을 돕고, 자신의 상황을 이해할 수 있도록 하며, 공격성 감소와 정서 안정에 도움을 줄 수 있다. 3. 상담 과정 상담 과정은 초기 단계, 중기 단계, 후기 단계로 ...2025.05.14
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[심리학] 지적장애아동과 자폐성장애아동의 비교2025.05.151. 지적장애아동의 특성 및 상담방법 지적장애는 가장 흔한 발달 장애 중 하나로 유병률이 약 1-3% 정도로 추정되며, 소아기에 인지기능 및 사회적응력에 장애를 보이는 경우를 말한다. 지적장애 아동은 주의 집중, 기억력, 언어발달, 자기조절, 학업성취, 사회적 발달 등에서 문제를 가지고 있다. 이런 특성으로 인해 지적장애아동을 상담할 때는 학습이 더딘 점을 고려하여 상담의 구조화가 이루어져야하며, 상황에 따라서는 상담의 회기를 늘릴 수도 있다. 또한 양육자와의 협력도 필수적이다. 2. 자폐성장애아동의 특성 및 상담방법 자폐스펙트럼장...2025.05.15
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안2025.05.111. ADHD 학생 평가 및 협업 학교사회복지사는 ADHD 학생의 강점과 요구사항을 종합적으로 평가하고, 교사, 학부모, 기타 교직원과 협력하여 학생의 행동 및 학업 수행에 대한 정보를 수집해야 한다. 2. 개별교육계획 또는 504 계획 수립 학생이 교실에서 적절한 편의시설과 지원을 받을 수 있도록 개별교육계획(IEP) 또는 504 계획을 개발하고 구현해야 한다. 3. 행동 중재 및 사회적 기술 훈련 긍정적 강화와 보상을 통해 학생의 긍정적인 행동을 장려하고, 또래 및 성인과의 적절한 사회적 상호작용과 의사소통 기술을 개발할 수 있...2025.05.11
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[가족상담및가족치료]가족상담 및 치료의 정의를 기술하시고, 이를 바탕으로 개인상담과 가족 상담의 특성과 차이를 서술하시오.2025.05.031. 가족상담 및 치료의 정의 가족상담 및 치료는 가족원 개인의 대인관계문제와 부적응문제, 가족구성원간의 갈등, 가족의 역기능에 문제해결을 위하여 가족체계를 변화시키는데 초점을 두고 직접 개입하여서 방향을 제시해주는 것을 말한다. 개인의 문제를 개인의 내적인 문제로서만 접근하는 것이 아닌 개인을 둘러싼 가족을 하나의 체계로 보며 가족을 단위로 하여 가족의 기능역할과 관계 문제에 대해 실제 개입하는 일련의 조직적인 상담과정을 의미한다. 2. 개인상담의 특성 개인상담은 개인이 현재 겪고 있는 성격적인 문제에서 발생되는 어려움으로 상담 ...2025.05.03
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사회복지사의 역할과 구체적인 사례2025.05.131. 사회복지사의 역할 사회복지사는 미시적인 관점에서 클라이언트의 문제나 욕구에 따라 적절한 보호와 서비스를 제공하는 역할을 한다. 또한 지역사회의 잠재적인 자원과 사회적 관계망을 이해하여 더 효과적인 서비스를 제공할 수 있다. 개별 사회복지와 집단 사회복지 등 다양한 수준에서 상담, 치료, 정보 제공, 교육 등의 역할을 담당한다. 넓은 관점에서는 사회 활동과 운동을 이끌어 사회가 더 나은 방향으로 변화할 수 있게 하는 역할을 한다. 2. 개별 사회복지 사례 개별 사회복지의 경우, 개인 및 가족을 대상으로 상담과 치료 등의 서비스를...2025.05.13
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