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사회복지실천기술론_행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지 실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오2025.05.101. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 경험의 중요성을 크게 강조하고 문제 해결 수단으로서 특정한 반응이 습득, 수정, 사라지는 데 있어서 환경 조건이 어떻게 작용하는지 규명하는 이론이다. 즉, 학습원리를 이용하여 적응 행동은 증가시키고 부적응 행동은 감소시키거나 사라지게 하는 것이다. 2. 소거와 강화 조작적 조건화의 주요 원리인 소거와 강화 개념을 설명하였다. 소거는 문제 행동을 의도적으로 외면하여 잠재우듯 강화하지 않은 행동이 약화하는 것이고, 강화는 바람직한 행동을 했을 때 보상을 주어 그 행동이 증가하는 것이다. 3. 처벌...2025.05.10
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사회복지실천기술론: 심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술2025.05.151. 심리사회모델의 개입기술 심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향 등 6가지의 개입기술을 배웠습니다. 지지란 사회복지사가 클라이언트를 수용하고 클라이언트의 문제해결 능력에 대한 확신감을 표현함으로써 클라이언트의 불안을 줄이고 자존감을 증진하기 위한 과정입니다. 기법으로 재보증, 격려, 비언어적 표현방법, 실질적 도움 등이 있습니다. 직접적 영향은 사회복지사가 자신의 의견이나 조언을 제시하여 클라이언트의 특정행동을 향상시키고자 노력하는 것입니다. 2. 행동수정모델의 개입기술 행동수정모델에서도 다양한 개입 기술들을 배웠습...2025.05.15
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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 사례2025.05.121. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향, 탐색-기술-환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달적 고찰 등 6가지 기술을 배웠습니다. 각 기술에 대한 사례 2가지씩을 제시하였습니다. 2. 행동수정모델의 개입기술 행동수정모델의 개입기술로 정적 강화, 부적 강화, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거, 행동조형 등 6가지 기술을 배웠습니다. 각 기술에 대한 사례 2가지씩을 제시하였습니다. 1. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델은 개인의 심리적, 사회적 요인을 고려하여 ...2025.05.12
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사회복지실천을 위한 다양한 이론들(행동수정모델)2025.04.291. 행동수정모델 행동수정모델은 현재의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소, 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다. 선행조건-행동-후속결과의 관계(A-B-C)로 되어 있으며, 구체적이고 정확한 문제규정, 변화목표, 개입과정이 강조된다. 행동주의 철학을 기반으로 하며, 스키너와 반두라의 이론에 영향을 받았다. 사회복지실천현장에서 적용 시 장점은 이론적 뒷받침과 경험적 지지도가 높고, 구체적인 행동 변화를 목표로 할 수 있다는 것이다. 단점은 자율성과 독창성을 무시하고 통제한다는 비판, 자아실현적 측면에서 부적합하다...2025.04.29
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사회복지실천을 위한 행동수정모델의 적용2025.05.091. 행동수정모델 행동수정모델은 현재의 문제행동을 변화시켜 바람직하지 못한 행동은 감소 제거하고 바람직한 행동을 양성하려는 것이다. 행동주의에 기반을 두고 있으며, 인간의 행동을 내면의 정신적 과정이 아닌 관찰 가능한 행동을 통해 설명하고자 한다. 행동수정에는 조작적 행동, 강화, 처벌, 소거 등의 원리와 기술이 사용된다. 사회복지실천에서는 반두라의 사회학습이론을 바탕으로 발전되었다. 2. 행동수정모델의 사례 사례에서는 만 5세 여아 클라이언트의 손톱 깨물기, 손가락 빨기 등의 문제행동을 행동수정모델을 적용하여 해결하고자 하였다. ...2025.05.09
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3주차와 4주차에서 심리사회모델과 행동수정모델을 학습하였습니다.2025.05.121. 심리사회모델 심리사회모델은 인간의 문제에 대해 심리적이고 사회적인 문제라는 관점으로 접근하는 모델입니다. 즉 개인으로서의 인간에게 발생하는 내적인 문제는 인간에게서 비롯된 심리적인 요인 뿐 아니라 사회 환경의 요인의 영향을 받으며 만약 똑같은 사회 환경적 문제를 겪게 된다고 해도 인간의 개인적 요인으로 인해 경험이 다르게 나타난다는 것입니다. 이러한 관점을 바탕으로 심리사회모델에서는 클라이언트의 치료에 있어서 사회복지사와 클라이언트의 관계를 중요하게 생각합니다. 2. 행동수정모델 행동수정모델의 경우 인간에게서 현재 나타나는 문...2025.05.12
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 개념과 기법 적용2025.01.201. 행동수정모델 행동수정 모델은 인간을 자극에 의하여 반응하는 생물학적인 기계의 관점으로 간주하고 환경에 수동적으로 반응하는 유기체로 파악한다. 심리 내적 동기, 자아 등에 대해 관심을 두지 않고 관찰할 수 있는 행동에 대해서는 초점을 맞추는 이론이며 인간의 모든 행동을 외부로부터 제공되는 자극과 환경에 대한 반응으로 설명한다. 2. 목표 행동 선정 행동수정 원리를 적용해 변화시키고자 한다면 행동은 관찰 및 측정할 수 있어야 한다. 학교폭력 가해자의 경우에는 행동수정 모델 이론의 적용이 제한적이다. 가해 행동은 학교라는 공간 내에...2025.01.20
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사회복지실천을 위한 행동수정모델의 적용2025.05.081. 행동수정모델의 정의 행동수정모델은 현재의 문제 행동을 변경하고 나쁜 행동을 줄이거나 제거하여 이상적인 행동을 배양하는 것을 목표로 합니다. 행동주의가 이 모델의 기초가 되며, 행동론자들은 인간의 문제가 정신적 과정, 인지, 의지, 동기 등 추상적인 개념이 아닌 육안으로 관찰 가능한 행동을 통해 해결되어야 한다고 주장합니다. 2. 행동수정모델의 특징 행동수정모델의 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 행동은 정상과 비정상이라는 원칙에 따라 발전합니다. 둘째, 모든 행위는 학습원칙에 따라서 변경과 취소가 될 수 있습니다. 셋째, 행동을...2025.05.08
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.04.301. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 문제행동을 교정하기 위한 적절한 자극과 올바른 반응에 대한 보상을 통해 행동 변화를 추구하는 방식입니다. 정적 강화, 부적 강화, 제거성 벌, 수여성 벌 등의 기법을 활용하여 문제행동을 제거하고 긍정적인 행동으로 변화를 이끌어냅니다. 2. 행동수정모델의 적용 과정 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델을 적용하는 과정은 다음과 같습니다. 1) 정적 강화: 폭력 행동을 하지 않고 잘 지내면 벌점 삭제 포인트 제공, 스마트폰 사용 허락 등 보상 2) 부적 강화: 반성문 쓰기나 ...2025.04.30
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심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 비교2025.01.241. 심리사회모델의 개입기술 심리사회모델의 주요 개입기술인 지지와 직접적 영향에 대해 설명하였습니다. 지지는 내담자의 감정을 이해하고 지지하는 방식으로, 내담자의 심리적 안정감과 자존감을 높이는 데 도움이 됩니다. 직접적 영향은 내담자에게 구체적인 지침이나 조언을 제공하여 문제 해결에 필요한 방향을 제시하는 기술입니다. 2. 행동수정모델의 개입기술 행동수정모델의 주요 개입기술인 강화와 처벌에 대해 설명하였습니다. 강화는 긍정적 행동을 장려하기 위해 보상을 제공하는 방식이며, 처벌은 부적절한 행동을 억제하기 위해 부정적 결과를 주는 ...2025.01.24
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