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배론원격평생교육원 장애영유아를 위한 보육교사 (정서장애아교육 과제)2025.05.141. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD) 유아의 특성 주의력 결핍 과잉행동 장애는 주로 아동기에 나타나며 아동의 약 5%가 이에 해당한다. 유형에 따라 행동 양상에 차이가 보이지만, 부주의와 과잉행동, 충동성이 주요증상으로 보인다. 영유아기에는 장애라고 확진하기 어려우나 전조증상을 의심해볼 수는 있다. 영유아기 시절부터 산만하고 온종일 움직이는 데다 잠을 깊이 자지 못하고 울거나 짜증이 잦아지는 형태로 관찰된다. 2. 생물학적 모델에서의 ADHD 행동 문제의 원인과 중재 방법 이 모델에서 가장 기본적으로 유전적 요인을 행동 문제의...2025.05.14
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발달이론의 생애 적용: 생태학적 체계이론과 학습이론2025.11.181. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 생태학적 체계이론은 인간이 환경의 수동적 존재가 아닌 환경을 재구성하며 성장하는 존재로 본다. 미시체계(가족, 친구, 학교), 중간체계(미시체계 간의 관계), 외체계(직접 상호작용 없이 미시체계에 영향), 거시체계(문화적 환경 포함), 시간체계(사회역사적 환경)로 구성된다. 저자는 중학교 3학년 때의 따돌림 경험을 이 이론으로 분석하여 주변 영향력이 발달에 미치는 중요성을 깨달았다. 2. 학습이론과 스키너의 조작적 조건형성 학습이론은 행동주의 심리학에 기반하여 인간이 백지상태로 태어나며 환경적 ...2025.11.18
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제 원인 및 중재방법2025.05.151. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 유아기에 주로 발생하는 신경학적인 발달장애로, 주의력결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 특징이 있습니다. 이는 뇌의 발달이상으로 인해 발생하며, 유전적인 요인과 환경적인 요인이 상호작용하여 발생할 수 있습니다. 2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성 주의력결핍은 쉽게 산만해지고 집중력이 부족하며, 임무를 완수하기 어려워하는 특징을 가지고 있습니다. 과잉행동은 과도한 움직임, 장난, 말하기, 자리에서 일어나기 등의 행동을 보이며, 자제력...2025.05.15
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영유아 보육 프로그램의 심리적 기초와 운영 방향2025.01.231. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 아동의 발달이 내적 성장에 의해 주도되며, 환경적 자극보다는 아동의 발달적 시기에 맞는 프로그램 구성을 강조합니다. 보육 프로그램에서는 아동의 개별 발달 속도와 특성을 존중하고, 각 아동의 발달 단계에 맞는 활동을 제공해야 합니다. 2. 정신분석 이론 정신분석 이론은 아동의 무의식적 욕구와 갈등을 이해하고, 아동이 안정적인 정서적 환경에서 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 보육 프로그램에서는 아동의 놀이 활동을 통해 내적 갈등을 이해하고 지원하는 접근이 필요합니다. ...2025.01.23
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명2025.04.291. 장애영유아의 특성 장애 영유아는 교사의 개입에 대해 다른 반응을 보이며, 언어 발달과 의사소통, 사회 인지 능력, 과제 수행 능력 등에서 어려움을 겪는다. 이러한 특성으로 인해 장애 영유아는 사회에서 고립될 위험이 높다. 2. 정신역동적 교수법 정신분석 이론을 바탕으로 한 정신역동적 교수법은 문제 행동의 근본 원인을 분석하고 이해하여 해결하고자 한다. 예를 들어 또래와 어울리기를 싫어하는 아이의 경우 과거 경험에서 그 원인을 찾아 문제를 해결하고자 한다. 3. 행동주의적 교수법 행동주의적 교수법은 인간의 행동을 직접 관찰하고 ...2025.04.29
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발달심리요약본2025.01.141. 전생애 관점 전통적 접근은 유아기와 아동기를 중심으로 성장의 의미를 성숙한 형태로의 변화로 보았지만, 전생애 접근은 모든 연령에서 성장과 감소를 포함하며 변화의 과정과 신체발달의 의미가 아닌 성인기의 인지적 변화와 같은 새로운 특성을 강조한다. 2. 인간발달의 쟁점 유전과 환경, 성숙과 학습, 연속성과 불연속성, 결정적 시기, 초기경험과 후기경험 등 인간발달에 대한 다양한 관점과 쟁점들이 있다. 이들은 서로 상호작용하며 발달에 영향을 미친다. 3. 정신분석이론 Freud의 심리성적 발달이론은 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대...2025.01.14
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생태체계이론이 사회복지학에서 갖는 의의2025.05.041. 생태체계이론 생태체계이론은 일반 체계이론의 한계를 보완하기 위해 생태학적 관점을 접목한 이론으로, 인간행동의 역동성과 환경과의 상호작용을 강조한다. 주요 개념으로는 적합성, 적응, 스트레스, 대처 등이 있으며, 개인, 미시, 중간, 외, 거시체계로 구분하여 인간과 환경의 관계를 설명한다. 2. 사회복지학에서의 의의 생태체계이론은 사회복지학에서 개인에게 영향을 미치는 다양한 환경 요인을 이해할 수 있게 해주며, 인간행동과 환경의 상호작용을 새롭게 이해할 수 있도록 한다. 또한 개인뿐만 아니라 가족, 집단, 지역사회 등 다양한 체...2025.05.04
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.291. 주의력결핍 과잉행동 장애의 개념 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 특징을 가진 발달상의 신경발달장애로, 아동이나 청소년기에 주로 나타나며 성인이 되어서도 영향을 줍니다. 이러한 장애는 타고난 천성, 연령과 발달단계, 부모의 가치관과 행동 통제 스타일, 스트레스와 정서적 요인 등 다양한 요인의 영향을 받습니다. 2. 주의력결핍 과잉행동 장애의 특성 ADHD 아동은 부주의한 활동에서 다른 활동으로 빠르게 전환하며, 과제나 작업에 대한 집중력이 떨어지고 한 가지 일을 꾸준히 수행하기 어려워 학...2025.01.29
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영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 각 이론에 따른 보육프로그램 운영 시 시사점2025.05.081. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 인간의 모든 발달이 유전적 요인에 의해서 이루어진다는 이론에 기초하고 있다. 보육프로그램 운영 시 성숙주의 이론은 아동이 성숙하면서 자연스럽게 발현되는 능력을 최대한 활용할 수 있는 환경을 제공하고, 교육활동 과제를 아동의 발달 수준에 맞춰 주는 것이 중요하다. 2. 정신분석 이론 정신분석 이론은 성인의 인성을 이해하기 위해 아동기의 인성발달과 초기 경험의 중요성을 강조한다. 보육프로그램 운영 시 정신분석 이론은 보육교사가 영유아의 성격 발달을 이해하고 단계에 맞게 양육하며, 영유아를 사랑으로 대...2025.05.08
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발달의 원리를 설명하는 방식은 발달적 변화를 바라보는 조망에 따라 달라진다2025.01.291. 프로이트의 정신분석학 프로이트는 인간의 성격발달과정을 설명하는데 중요한 이론을 제시했다. 그는 성격의 구성요소를 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 나누어 설명하고, 성격발달의 단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구분했다. 프로이트의 정신분석학은 인간 내면의 심리적 변화와 발달 단계의 중요성을 강조했다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달 에릭슨은 프로이트와 달리 자아의 성장에 관심을 가졌다. 그는 각 발달단계마다 해결해야 할 심리사회적 위기가 있다고 주장했다. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계는...2025.01.29
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