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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.04.301. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) ADHD는 충동성, 과잉행동, 부주의 행동이 발달적으로 부적절한 상태로, 일상적인 기능에 문제를 갖게 되는 경우를 말한다. ADHD는 여러 연구에도 불구하고 아직 정확한 원인이 밝혀지지 않았으나, 유전적 연관성이 발견되었다. ADHD가 있는 유아는 60-70%가 2세 이전에 증상을 보이며, 학령기가 가까워서 명확한 진단을 내릴 수 있다. 2. 신체 생리학적 모델 이 모델은 사람의 체질 또는 신체적 구조에서 기능이나 구조적으로 결함이 있어 비정상적인 행동을 초래하는 것으로 간주한다. 중재 방법...2025.04.30
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.241. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아는 주의를 기울이지 못하고 집중하지 못하며, 지시를 따르지 못하고 활동을 체계화하지 못하는 등의 특성을 보입니다. 이들은 산만하고 참을성이 부족하며, 조용한 환경에서도 집중하기 어려워하고 계속 움직이는 모습을 보입니다. 2. 생물학적 모델에 따른 행동문제의 원인 및 중재방법 생물학적 모델에서는 정서행동 장애가 생리적인 결함에 의해 초래되며, 약물치료 등의 생리적 중재를 통해 통제될 수 있다고 봅니다. 주요 원인 요인으로는 유전적 요인과 생화학적/신...2025.01.24
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.141. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보인다. ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 겸하는 경우가 많으며, 남아가 여아에 비해 3~4배 많은 것으로 보고되고 있다. ADHD 아동은 과활성 및 충동성을 보이며, 대화와 사회적 상호작용에 문제가 있고, 학업 수행에도 어려움을 겪는다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 정서행동장애가 생물학적 결함에 의해 초래된다고 주장하며, 이에 따라...2025.01.14
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행동 후성유전학이 동물의 적응과 생존에 미치는 영향2025.05.081. 행동 후성유전학 행동 후성유전학은 동물의 행동을 형성하는 데 있어 후성유전학의 역할을 연구합니다. 환경, 나이, 질병 상태, 삶의 경험 등이 유전자 코드를 변경하는 것이 아니라 유전자가 발현되는 방식을 변화시킴으로써 어떻게 유전자와 행동을 수정할 수 있는지를 탐구하는 연구 분야입니다. 2. 행동 유연성과 생존 행동 유연성이란 유기체가 환경 변화에 대응하여 자신의 행동을 수정하는 능력을 말합니다. 이는 생존과 번식 성공을 향상시킬 수 있는 중요한 적응 특성입니다. 후성유전학적 변형은 행동과 관련된 유전자의 발현을 조절하여 행동 ...2025.05.08
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안전사고 예방을 위한 다양한 이론과 방법2025.01.121. 브론펜브레너의 생태학적 관점 브론펜브레너의 생태학적 관점은 안전사고를 환경과 상호작용하는 복잡한 생태계의 일부로 본다. 이 관점은 개인의 행동을 개인 자체의 특성뿐만 아니라 주변 환경과의 상호작용에서 이해하려는 시도로, 안전사고를 예방하기 위해서는 환경을 함께 고려해야 한다는 점을 강조한다. 영유아 안전사고 예방을 위해 이 이론을 적용하는 방법은 아이들이 자주 노는 장소나 활동 시간에 대한 환경을 개선하고, 부모나 보호자들의 안전한 행동 양식을 교육하는 것이다. 2. 고든의 생태학적 모형 고든의 생태학적 모형은 개인의 행동은 ...2025.01.12
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영유아의 행동을 파악할 때 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 관점을 고려한다면 어떻게 해야하는지2025.01.231. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 브론펜브레너는 아동의 발달을 위해서는 다층적인 수준 체계 간 조화가 중요하다고 주장했다. 아동은 자신이 처한 직접적 환경과 상호작용할 뿐 아니라, 대중매체 및 직접 접촉하지 않는 환경 등 더 큰 범위의 환경에서도 상호작용을 하며, 상호작용의 결과 성장한다고 주장했다. 브론펜브레너의 생태학적 모델은 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계, 시간체계의 5단계로 구성되어 있다. 2. 영유아의 행동 파악 생태학적 체계이론에 따르면 영유아는 일차적으로 집에서, 보육시설에서 부모와 친구, 교사들과 영향을...2025.01.23
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.271. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 유아기부터 뚜렷이 나타나는 발달장애로, 이 장애를 겪는 아이들은 집중력 유지와 차분한 행동에 어려움을 겪으며 과도한 활동성이나 충동적인 행동을 보여 주변인들을 당혹스럽게 만든다. 이로 인해 부정적인 피드백을 받게 되어 자신감 상실과 자존감 저하로 이어질 수 있다. ADHD 유아는 머릿속에서 계획을 세우지만 실행에 옮기는 데 어려움을 겪으며, 이로 인해 주변 환경과 조화를 이루지 못한다는 좌절감을 느끼게 된다. 2. 신체 생리학적 모델 신체 생리학적 모델에...2025.01.27
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아동 성장에 영향을 미치는 부모 역할의 결정 요인2025.11.111. Bronfenbrenner의 생태학적 관점 Bronfenbrenner의 생태학 이론은 인간과 환경 사이의 지속적인 상호작용을 강조합니다. 인간과 환경은 적응과 진화를 통해 서로 영향력을 행사합니다. 생태 시스템은 마이크로시스템, 중간시스템, 외부시스템, 매크로시스템, 시간차원의 다섯 가지 범주로 구성되며, 부모는 마이크로시스템에 속합니다. 부모의 역할은 기본시스템으로서 아동의 발달에 중요한 기초를 제공하며, 하위시스템의 발전이 효과적으로 이루어질 수 있도록 합니다. 2. Belsky의 양육행동 결정요인 모델 Belsky는 양육...2025.11.11
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영유아의 행동을 파악할 때 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 관점을 고려한다면 어떻게 해야하는지2025.01.231. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 브론펜브레너는 사람과 환경이 상호작용하는 생태학적 체계이론을 제시했다. 그는 개인을 둘러싼 미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계, 시간체계 등 다양한 수준의 환경적 요인들이 개인의 발달에 영향을 준다고 설명했다. 이러한 관점에서 영유아의 행동을 파악하려면 이러한 다양한 체계들이 영유아의 행동에 어떤 영향을 미치는지 고려해야 한다. 2. 영유아의 행동 이해 영유아의 행동은 단순한 하나의 사실이 아니라, 다양한 체계들 간의 상호작용 속에서 해석해야 한다. 예를 들어 가정에서의 경험, 또래 집단에...2025.01.23
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자신에게 영향을 미친 아동기의 사회환경에 대해 고찰하여 보고서로 작성한다2025.05.081. 브론펜브레너의 생태학적 이론 브론펜브레너의 생태학적 이론은 인간행동에 영향을 미치는 다양한 체계 수준, 즉 개인 혹은 가족과 조직을 포함하는 소집단, 지역사회와 같은 보다 넓은 생태체계에 관심을 둔 이론입니다. 이 이론에 따르면 인간행동은 자신을 둘러싼 사회체계환경과 상호작용하는 과정에서 발전 혹은 퇴행할 수 있으며, 인간과 사회환경은 하나의 통합된 전체로 봅니다. 생태체계는 미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계로 구분됩니다. 2. 에릭슨의 심리사회적 이론 에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 전 생애를 통한 발달 ...2025.05.08
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