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학교폭력 예방 및 해결을 위한 대책2025.05.091. 학교폭력의 개념 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 악취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 폭력의 가해자 또는 피해자가 모두 청소년이거나 같은 생활공간에서 살고 있고, 경우에 따라서는 폭력의 피해자이면서 동시에 가해자가 될 수 있다는 점에서 매우 중요한 문제이다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 단순한 탈선의 차원을 ...2025.05.09
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보이스피싱 예방 공익광고 분석2025.01.151. 광고의 정의와 특징 광고는 명시된 광고주로부터 상품, 서비스 등 같은 정보를 제공하는 것으로, 100년 정도의 역사를 가지고 있다. 광고는 커뮤니케이션의 관점에서 정보를 전달하고 소비자를 설득하는 특징을 지니고 있으며, 마케팅적 관점에서는 경쟁제품의 차별화, 신제품 구매 유도 등 다양한 관점으로 바라볼 수 있다. 광고는 광고주체의 명시성, 내용 제시성, 유료성, 비대인적 전달성, 메시지를 통한 설득성의 공통 요인을 가지고 있다. 2. 보이스피싱 예방 공익광고 필자가 선택한 광고는 부산사하경찰서와 동서대학교 광고홍보학과에서 제작...2025.01.15
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학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안 설명2025.05.141. 집단 따돌림의 원인 따돌림은 신체적인 행동, 놀림, 짓궂게 괴롭힘, 무시, 소문 퍼트리기 등과 같은 많은 공격적인 행동을 포괄적으로 말한다. 이러한 집단따돌림을 하는 가해행동에 기여하는 변인들은 개인변인, 가족체계변인, 학교변인, 지역사회변인으로 나누어볼 수 있다. 개인체계 변인으로는 공격성, 성별, 자아존중감, 가족체계 변인으로는 권위적인 양육태도, 가족관계, 학교체계 변인으로는 친구들의 비행, 학교관련태도, 교사의 체벌 등이 있다. 2. 따돌림 가해자의 특징 대부분의 가해자들은 학교폭력 사건이 일어나기 전에 다른 사람들의 ...2025.05.14
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청소년기 발달단계와 성폭력 예방을 위한 사회복지실천2025.11.171. 청소년기 발달단계의 특징 청소년기는 신체적 급격한 성장, 인지능력 발달, 정서적 불안정성을 특징으로 한다. 인지발달에서는 추상적 사고와 가능성 상황을 발전시킬 수 있으며, 정서적으로는 감정기복이 심하고 예민해진다. 사회적으로는 부모로부터 개별화되려 하면서 또래집단에 몰두하게 되는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 자아정체성 형성 과정에서 긍정적 또래관계가 매우 중요하며, 부정적 환경에 노출될 경우 비행으로 이어질 수 있다. 2. 청소년 성폭력 문제와 원인 현대 청소년 성폭력은 빈도 증가, 저연령화, 대담성과 흉폭성이 특징이다. ...2025.11.17
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가정폭력 예방을 위한 사회적 대책방안2025.05.031. 가정폭력 유형 가정폭력은 주로 남성 가해자와 여성, 아동, 노부모 피해자로 구성되며, 부부폭력, 자녀폭력, 노인폭력, 형제자매폭력 등의 유형이 있다. 부부폭력은 이혼 후에도 지속될 수 있으며, 자녀폭력은 아동학대의 대부분을 차지한다. 노인폭력은 자녀에 의해 주로 발생하며, 형제자매폭력은 근친상간 등 가족 내 폭력이 심화된 경우에 발생한다. 2. 가정폭력 원인 가정폭력의 원인은 다양하다. 부부폭력은 경제적 문제, 양육 갈등, 성격차이, 외도 등이 원인이 될 수 있다. 자녀폭력은 아동의 장애, 부모의 양육 태도, 경제적 어려움, ...2025.05.03
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강도사범의 특징과 수사요령2025.01.191. 강도범의 특징 강도범은 주로 경제적 이익을 위해 범죄를 저지르며, 계획적이고 폭력적인 특징을 보입니다. 또한 일부 강도범은 반복적으로 범행을 저지르는 경향이 있습니다. 이러한 강도범의 특징을 이해하는 것이 중요합니다. 2. 강도범 수사 요령 강도범을 효과적으로 수사하기 위해서는 현장 보존과 증거 수집, 목격자 탐문, CCTV 분석, 피해자 진술 청취, 과학수사 기법 활용, 범죄 심리 분석 등의 체계적인 접근이 필요합니다. 이를 통해 범인을 신속하게 검거하고 범죄를 예방할 수 있습니다. 1. 강도범의 특징 강도범의 특징은 다음과...2025.01.19
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청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자를 중심으로)2025.01.221. 학교폭력의 개념 학교폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 위기의 상황이며, 가해자와 피해자를 명확하게 구분하기 힘들고, 사건해결을 위해 빠른 초기 대처 능력이 중요하다. 또한 가해, 피해 학생 모두가 위기의식을 경험할 수 있으며, 단지 학생들의 안에서의 갈등...2025.01.22
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학교폭력 문제의 해결을 위한 방안2025.05.041. 학교폭력의 심각성 최근 학교 폭력 (학폭)이 사회적 관심으로 떠오르고 있다. 학교폭력은 씻을 수 없는 상처를 남기는 심각한 문제이다. 특권층 아들들의 학교폭력 문제가 다시 한번 우리 사회에 경종을 울리면서 새로운 해결책을 찾기 위한 다양한 주장들이 나오고 있다. 2. 학교폭력 문제의 특징 학교폭력 문제는 강자와 약자의 사회적 관계가 스며들기 시작하는 청소년기의 특징이지만, 오늘날은 학부모의 개입으로 더 문제가 되고 있다. 부모의 법적 권력과 사회적 지위를 이용한 '부모 기회'라는 말이 나올 정도로 학부모들이 학교폭력 문제에 개...2025.05.04
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청소년 학교폭력 문제의 정의, 특징, 사례 및 해결방안2025.04.261. 학교폭력의 정의 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 사이에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정신적 가해 행동을 포함한다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 같은 학교 학생이나 또래에 의해 가장 많이 발생하며, 특정 학생을 지속적이고 집중적으로 괴롭히는 집요함을 ...2025.04.26
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학교폭력의 특징, 어려움, 사회복지 지원방안2025.11.171. 학교폭력의 특징 학교폭력은 같은 학교 학생이나 또래에 의해 발생하며, 가해자는 죄의식이 결여되고 폭력이 지능화되는 추세를 보입니다. 과거 일회성 폭력과 달리 현재는 1개월 이상 지속하는 장기적 폭력이 증가하고 있습니다. 특정 피해자를 집중적으로 괴롭히는 강한 집요함을 보이며, 심리적 괴롭힘은 은밀하게 이루어져 증거 확보가 어렵습니다. 피해자는 주로 저항할 힘이 없는 장애인이나 어려운 가정의 학생들입니다. 2. 학교폭력의 어려움 학교폭력 해결의 주요 어려움은 가해자와 피해자가 같은 공간에 있으며 보복 두려움으로 신고가 어렵다는 ...2025.11.17
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