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외국어로서의 한국어 표현교육론 말하기 과제2025.11.161. Nunan의 과제 구성 요소 Nunan(1989)은 과제를 구성하는 6가지 요소를 제시했습니다: 목적, 입력, 활동, 환경, 교사의 역할, 학습자의 역할. 과제는 명확한 목적을 가지며, 과제 수행에 필요한 정보가 입력되어야 하고, 수행 환경을 제시해야 하며, 교사와 학습자가 각각의 역할을 수행해야 합니다. 이러한 구성 요소는 효과적인 언어 교육을 위해 체계적으로 설계된 과제를 만드는 데 필수적입니다. 2. 초급 말하기 과제: 사회적 의사소통 초급 학습자를 위한 '물건 구입하기' 과제는 마트에서 필요한 물건의 위치를 묻고 구입하...2025.11.16
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사회복지조직에서 직원개발의 방법2025.01.141. 강의 사회복지조직에서 직원개발을 위한 가장 일반적인 방법으로 강의가 사용됩니다. 강의를 통해 직원들에게 사회복지에 대한 전문적 지식, 기술, 태도를 전달할 수 있습니다. 강의 후에는 질문과 토론 시간을 가지는 것이 좋습니다. 강의 내용은 단기적인 유행이 아닌 장기적인 인력개발 관점에서 마련된 계획에 따라 선정되어야 합니다. 2. 회의 회의는 특정 주제에 대해 논의와 토의가 이루어지는 모임입니다. 회의를 통해 참여자들은 자신의 생각과 감정을 정립하고, 토론 후 평가를 통해 잘못된 생각을 수정할 수 있습니다. 회의에서는 일방향이 ...2025.01.14
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[A+과제] 사회복지 행정론 - 신디케이트 개념/ 자유토의, 포럼, 패널, 심포지엄, 콜로키움 차이점2025.05.081. 신디케이트(syndicate) 신디케이트(syndicate)란 '조직, 또는 (조직이) 행동하다/(조직에게) 넘어가다'라는 뜻이다. 신디케이트(syndicate)는 카르텔의 하위 개념이라고 볼 수 있다. 좁은 의미의 카르텔(cartel)이란 기업 등의 집중(결합) 상태를 의미하며 담합으로 해석되기도 한다. 하지만 넓은 의미의 카르텔은 서로 다른 조직이 공통된 목적을 위해 일시적으로 연합하는 것을 의미한다. 교재에서 언급된 관리자 훈련의 구체적인 방법으로서의 신디케이트(syndicate)는 후자의 개념과 연결된 것으로 볼 수 있...2025.05.08
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수산업계 신선도 문제 해결을 위한 교육프로그램 재설계2025.11.121. 도제제도의 문제점 및 한계 현재 수산업계에서 시행 중인 고참 사원의 신입사원 현장 교육 방식인 도제제도는 빠른 기술 습득과 현장 적응이라는 장점이 있으나, 숙련공의 업무 능률 저하, 일대일 교육의 비효율성, 기업의 전사적 방향성 전달의 어려움 등의 문제점을 가지고 있다. 특히 수산물 신선도 관련 고객 불만이 지속적으로 증가하는 상황에서 기업 차원의 체계적인 대처가 필요하다. 2. 멘토링 강의 프로그램 숙련공을 대상으로 멘토링 방법과 내용에 대한 정보를 전달하는 강의식 교육이다. 이를 통해 숙련공이 스스로 만드는 정보 오류를 줄...2025.11.12
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초등학교 국어 교과 평어 기재 예시문2025.11.161. 듣기·말하기 - 토의하기 토의 활동에서 학생들이 주제에 맞는 의견을 제시하고 다른 사람의 의견을 경청하며 여러 의견을 조율하는 능력을 평가합니다. 상 수준에서는 적절한 근거를 들어 논리적으로 의견을 말하고 타인의 의견을 존중하는 바른 태도를 보이며, 중 수준에서는 능동적으로 참여하고 의견을 이야기할 수 있고, 하 수준에서는 의견 제시에 어려움이 있으나 경청 태도는 바릅니다. 2. 쓰기 - 기행문 작성 여행 경험을 바탕으로 여정, 견문, 감상의 의미를 이해하여 기행 순서에 따라 기행문을 작성하는 능력을 평가합니다. 상 수준에서는...2025.11.16
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Goh & Bums 2012의 말하기 과제 유형과 수업 계획2025.01.191. 의사소통의 공백 과제 의사소통의 공백 과제는 학생들이 서로 상호작용하며 필요한 정보를 교환하도록 유도하는 과제입니다. 예를 들어 '미로 탈출' 과제에서 한 학생은 미로의 지도를 가지고 있고 다른 학생은 출구를 찾아야 합니다. 학생들은 서로 의사소통을 통해 미로를 탈출해야 합니다. 2. 토의 과제 토의 과제는 학생들이 특정 주제에 대해 자신의 의견을 나누고 토론하도록 유도하는 과제입니다. 예를 들어 '환경 보호를 위한 정책 제안' 과제에서 학생들은 소그룹으로 나누어 각 그룹이 환경 보호를 위한 정책을 제안하고, 제안된 정책의 장...2025.01.19
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Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형과 수업 계획안 작성2025.01.181. 말하기 과제 유형 Goh & Burns (2012)는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 의사소통의 공백 과제는 대화 참여자들이 서로 가진 정보를 공유하는 과제이고, 토의 과제는 의사결정을 위해 의견을 나누는 과제이며, 개인 과제는 개인이 다수의 청중을 대상으로 정보를 제공하거나 일화 또는 주장을 이야기하는 과제이다. 2. 의사소통의 공백 과제 예시 의사소통의 공백 과제의 예로는 정보 차 과제와 맥락 차 과제가 있다. 정보 차 과제는 서로 다른 정보를 가진 대화 참여자들이 정보를 공유하...2025.01.18
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보건교육방법과 평가2025.11.141. 상담(Counseling) 전문 훈련을 받은 상담자가 내담자와 일대일로 진행하는 교육방법입니다. 관계형성, 경청, 직면, 문제해결 참여, 정리의 5단계로 진행됩니다. 장점은 대상자 중심 교육으로 이해가 용이하고, 개인의 사적 건강문제도 해결 가능하며 학습효과가 높습니다. 단점은 시간과 비용이 비경제적이고 집단 실시가 어렵습니다. 만성질병, 행위변화, 인간적 성장이 필요할 때 효과적입니다. 2. 강의(Lecture) 한 명의 교육자가 다수의 학습자에게 정보와 사실을 전달하는 교육자 중심의 방법입니다. 가장 오래되고 많이 사용되는...2025.11.14
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직장 내 훈련과 교육 방법의 효과와 중요성2025.01.171. OJT(On the Job Training) 코칭을 통해 새로운 프로젝트를 시작할 때 전문가의 직접적인 지침과 조언을 받으며 해당 분야에 대한 깊은 이해를 할 수 있었다. 코칭은 단순한 지식 전달을 넘어서 문제 해결 능력, 의사결정, 그리고 스스로 생각하는 능력까지 향상시켜주었다. 2. 직무순환(Job Rotation) 직무순환을 통해 내가 속한 부서 외의 다양한 업무를 경험하며, 기업 전체의 업무 흐름과 연결점을 이해할 수 있었다. 이러한 경험은 나의 직무 능력을 넓히고, 다양한 팀과의 협업 능력을 향상시켰다. 3. 멘토링(...2025.01.17
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학습자들의 새로운 정보 수용과 기존 지식 연계2025.05.111. 선행 지식과 관련성 파악 학습자들은 새로운 투입 정보를 받기 전에 이미 보유한 선행 지식을 상기시키고 관련성을 파악하는 것이 중요합니다. 이를 위해 학습자들은 이전에 학습한 주제와 새로운 토픽 사이의 연결고리를 찾아볼 수 있습니다. 2. 관련 자료 조사 학습자들은 새로운 투입 정보를 얻기 위해 다양한 자료와 자원을 조사할 수 있습니다. 이는 도서관, 인터넷, 학술 논문, 신문 등을 활용하여 관련된 자료를 찾아보는 것을 의미합니다. 이러한 자료들은 학습자들이 이미 가지고 있는 지식과의 연결점을 찾는 데 도움을 줄 수 있습니다. ...2025.05.11
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