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학습장애아의 특성2025.01.151. 학습장애아의 특성 학습장애아동들은 평균의 지능을 가지고 있지만(적어도 지능 70 이상), 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 특정 영역에서 기대 이하의 심각한 불일치를 보입니다. 이들은 적응행동에 큰 어려움을 보이지 않고 감각능력도 정상적이지만, 미세한 뇌의 손상으로 인해 특정 영역에서 심각한 어려움을 겪습니다. 또한 학습장애는 읽기 장애, 쓰기 장애, 수학 장애 등으로 세분되며, 주의력결핍과잉행동장애 등과 같은 다른 장애와 공존할 수 있습니다. 1. 학습장애아의 특성 학습장애아는 일반적인 지적 능력을 가지고 있지만, 특정 영역에서 현...2025.01.15
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학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향2025.04.281. 우리나라 청소년 학교 적응 실태 현재 우리나라 청소년들은 여러 가지 스트레스를 받으며 부모, 친구, 선생님과의 사회적 관계에서 사회적 지지를 받으며 생활을 해 나간다. 사회적 지지는 청소년들에게 물질적, 정서적으로 필요한 자원과 서비스를 제공함에 있어서 심리적 적응을 돕고, 실패를 극복하게 하며, 문제해결능력을 강화시켜, 다양한 변화와 스트레스를 극복하는데 긍정적인 역할을 하고 있다. 2. 임파워먼트가 청소년의 학교 적응에 미치는 영향 임파워먼트는 학생 스스로 자신과 환경에 대한 선택과 결정을 할 수 있는 능력을 키워 스스로 ...2025.04.28
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자신의 추천서를 작성하는 과제2025.01.131. 리더십과 팀워크 팀 리더 혹은 핵심 팀원으로서 역할을 수행하며, 여러 프로젝트와 활동을 통해 공동 목표 달성을 위해 노력해왔습니다. 특히 대학에서 진행한 마케팅 프로젝트에서의 경험은 리더십과 팀워크의 중요성을 깊이 이해하게 만든 계기였습니다. 2. 문제 해결 능력 대학 시절, 학술 동아리에서 주최한 국제 컨퍼런스 준비 과정에서, 참가자 등록 시스템의 돌발적인 오류로 인해 큰 혼란이 발생했습니다. 이 문제를 해결하기 위해 저는 기술 팀과 긴밀하게 협력하여, 창의적이고 실용적인 해결책을 모색했습니다. 3. 시간 관리 대학 생활 동...2025.01.13
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장애에 대한 인식이 지적장애 정의에 미치는 영향2025.05.121. 지적장애의 역사적 개념 18세기 전반 지적장애에 대한 인식은 고대 이집트, 그리스와 로마, 중세, 르네상스, 의학적 관점에서 살펴볼 수 있다. 이 시기에는 지적장애에 대한 이해가 부족했으며, 주로 부정적인 인식이 지배적이었다. 지적장애인들은 사회적으로 배제되거나 학대받는 경우가 많았다. 2. 지적장애의 정의 변화 지적장애에 대한 인식은 시대에 따라 변화해왔다. 과거에는 '정신지체', '정신박약' 등의 용어로 불리다가 최근에는 '지적장애'라는 용어가 사용되고 있다. 이는 장애인에 대한 사회적 인식이 개선되면서 용어 또한 변화한 ...2025.05.12
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아동기 사회성 발달의 특성과 영향 요인2025.01.241. 아동기 사회성 발달의 특성 아동은 유아기에 가족과 밀접한 관계를 형성하다가 아동기에 접어들면서 학교, 또래집단, 주위환경 등으로 생활범위를 넓히게 됩니다. 이 과정에서 아동은 사회에 적합한 구성원이 되기 위해 다른 사람이나 주위환경과 상호작용하며 사회화 과정을 거치게 됩니다. 이를 통해 발달하는 사회적 유능성은 아동이 한 사회의 바람직한 구성원으로 성장하고 사회적 목적을 달성하는데 필요한 능력입니다. 아동기는 사회성 발달에 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 어려움을 겪으면 성인이 되어서도 사회적 부적응 행동을 나타낼 수 있습니...2025.01.24
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상담자의 인간적 자질의 내용 중 자신이 가장 중요하다고 생각하는 것이 무엇이고, 왜 그것이 중요한지에 대한 자신의 의견을 피력하시오2025.01.141. 에마파시와 공감 능력 에마파시와 공감 능력은 상담자로서 가장 핵심적인 자질 중 하나이다. 상담 과정에서 클라이언트의 감정과 상황을 깊이 이해하고 공감하는 능력은 상담의 효과를 크게 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 클라이언트가 자신의 감정이나 경험을 이해받고 공감받는다고 느낄 때, 상담은 보다 효과적으로 이루어지며, 클라이언트는 더 많은 지지와 도움을 받을 수 있다. 2. 이해심술과 인간성 이해심술과 인간성은 상담자가 클라이언트와의 관계를 구축하고 유지하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 상담자는 클라이언트의 경험과 감정을 이...2025.01.14
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피부 꽃미남 만들기2025.01.131. 피부 관리 이 프로그램은 개별 프로그램으로 피부 관리에 초점을 맞추고 있습니다. 참여자들이 자신의 피부 상태를 파악하고 계절이나 기온 변화에 맞춰 적절한 피부 관리를 할 수 있도록 돕습니다. 주요 내용으로는 화장품 선택, 세안법 지도, 피부에 좋은 식단 및 음료 섭취, 공기정화 식물 키우기 등이 포함됩니다. 이를 통해 참여자들의 피부 건강을 증진시키고 자신감 향상을 기대할 수 있습니다. 2. 생활습관 개선 이 프로그램은 참여자들의 잘못된 생활습관을 개선하는 것도 중요한 목표로 삼고 있습니다. 참여자들이 자신의 생활습관을 점검하...2025.01.13
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SICU 뇌경색 및 경막하수종 환자 케이스스터디(두개 내 적응능력감소, 감염위험성)2025.05.041. 뇌경색 뇌경색은 뇌를 관류하는 동맥에 협착이나 폐색이 일어나며 뇌순환장애가 발생하여 뇌기능장애를 초래하는 것을 의미한다. 뇌경색은 원인에 따라 뇌혈전증과 뇌색전증으로 구분할 수 있다. 뇌혈전증은 뇌혈관 자체에 혈전이 생겨서 혈관이 점점 좁아지다가 막히는 것을 의미하고, 뇌색전은 심장 등 다른부위에서 발생한 혈전이 혈관을 타고 올라와 뇌동맥을 막는 것을 의미한다. 뇌의 혈류가 감소하면 수분 내에 뇌 조직이 영구적으로 손상될 수 있다. 2. 경막하수종 경막하 수종은 뇌를 둘러싸고 있는 막구조물인 경막과 지주막이 붕괴되면서 경막과 ...2025.05.04
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창의력 더하기 프로그램2025.01.161. 창의력 증진 프로그램을 통해 이용자들이 자유롭게 표현하고 창의력을 높일 수 있도록 한다. 점토 활동을 통해 감각을 자극하고 소근육을 발달시킬 수 있다. 2. 심신 안정 및 정서적 힐링 노래하며 춤추고 산책하는 등의 활동을 통해 이용자들의 심신을 안정시키고 정서적 힐링을 할 수 있도록 한다. 3. 사회적응 능력 및 삶의 질 향상 지역사회 활동을 통해 이용자들의 사회적응 능력 및 삶의 질을 향상시킬 수 있다. 4. 신체적 건강 증진 다양한 프로그램을 통해 이용자들의 건강을 증진시키고 면역력을 강화할 수 있다. 1. 창의력 증진 창...2025.01.16
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장애유아의 바람직하지 않은 행동에 대한 긍정적 행동지원의 목적2025.05.101. 장애유아의 바람직하지 않은 행동 장애유아에게 나타나는 바람직하지 않은 행동에는 공격적인 행동, 자해행동, 상동행동, 사회적 위축, 과잉행동 및 충동성 등이 있다. 이러한 행동들은 교사와 부모에게 어려움을 주며 유아교육기관에도 부담이 된다. 2. 긍정적 행동지원의 목적 긍정적 행동지원의 목적은 첫째, 환경 개선을 통해 유아가 스스로 자신의 행동을 조절하도록 돕고, 둘째, 사회적 기술 훈련을 통해 유아에게 적절한 도움을 제공하고 타인과의 상호작용을 촉진시키며, 셋째, 부모 및 교사와의 협력을 통해 가족 전체의 기능을 향상시키는 것...2025.05.10
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