총 391개
-
정신분석이론과 행동주의 이론 중 설득력 있는 이론 및 인물 분석2025.04.291. 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론은 인간의 행동과 사고가 무의식적이고 비합리적이라고 보는 이론이다. 그는 무의식, 전의식, 자아, 초자아 등의 개념을 통해 인간 행동의 근원을 설명하고자 했다. 특히 무의식은 인간 행동을 지배하는 핵심 요소로, 감각기관으로는 인식할 수 없는 잠재된 본능, 열정, 억압된 관념과 감정 등이 자리하고 있다고 보았다. 2. 말실수 저자는 자신의 경험을 통해 말실수가 무의식적으로 일어나는 행동이라고 설명한다. 특정인의 이름을 부르거나 관련 없는 상황에서 그 사람이 보고 싶다는 말을 하는 등의 말실수는 ...2025.04.29
-
환자안전 투약오류 보고서2025.01.241. 투약오류 투약오류는 약물 처방, 투여, 사용 또는 보관 시 의사, 보건의료인, 약사 및 환자가 저지른 실수로 인해 발생할 수 있으며, 이로 인해 질병에 걸리거나 질병이 악화될 수 있다. 미국에서는 투약오류로 인해 연간 최대 1,770억 달러의 비용이 지출되고 있다. 간호사의 투약행위는 법적인 측면에서 중요한데, 간호사가 직접 환자의 신체에 약물을 투여하기 때문이다. 투약오류의 주요 원인으로는 '반복적인 업무에 대한 부주의', '약물에 대한 지식 및 훈련 부족', '의사소통 문제' 등이 있다. 투약오류가 발생하는 경우로는 환자,...2025.01.24
-
유아기 언어발달 과정에 대한 조사 및 발달단계별 특성과 실수 비교 분석2025.04.301. 유아기 언어발달 과정 유아기는 언어발달이 가장 활발하게 이루어지는 시기로, 출생 후 12개월을 전후해서 유아는 실제 단어를 사용하기 시작하며 일어문(one word)기에 진입한다. 생후 18-20개월경에는 이 또는 삼어를 이용해 의사를 표현하고, 3-4세가 되면 다어문장을 구성하며 언어발달이 빠르게 진행된다. 4-4.5세에는 어휘 확장이 가장 활발하게 이루어지므로 이 시기에 발달 수준에 맞게 언어적 기술을 증진시키면 유아들의 사고력과 의사소통능력이 증진될 것이다. 2. 언어발달 단계별 특징 1세는 혼자 옹알거리고 우는 소리를 ...2025.04.30
-
안전관리 개별과제(안전관리 사례- 구두로 지시한 경우, 투약 실수한 경우)2025.01.161. 구두 처방의 위험성 구두 처방은 잘못 들어서 사고가 발생하는 원인이 되므로 원칙적으로 하지 않도록 한다. 그러나 긴급 시에 어쩔 수 없이 구두 지시가 내려지는 경우가 있다. 구두 처방을 받을 때에는 반드시 소리 내어 확인하고, 전화로 받는 처방은 반드시 메모를 하는 습관을 갖는 등의 예방책이 필요하다. 2. 투약 실수의 위험성 잘못된 주입약물의 주입은 결코 있어서는 안 되는 의료사고 중 하나이다. 약물을 투여할 때에는 환자의 삽입부위부터 루트를 확인하여 시행하고, 관은 교차하지 않도록 하는 등의 예방책이 필요하다. 3. 의료인...2025.01.16
-
투약오류 정의, 유형, 사례1,2,3, 투약오류 예방방법2025.01.141. 투약오류의 정의 투약오류란 의료진, 환자, 또는 소비자에 의해 관리되는 동안에 부적절한 약품 사용을 야기시키고 환자에게 위해를 가하는 예방 가능한 사건을 말한다. 투약오류와 관련된 용어로는 투약사고, 투약오류, 위해약물사건, 위해약물반응이 있다. 2. 투약오류 유형 투약오류의 유형에는 투약의 불이행, 부적절한 용량의 투여, 처방이외의 약물투여, 다른 제형의 약물투여, 투약시각 오류, 투약경로 오류, 질 낮은 약물의 투여, 주입속도의 오류, 투여방법의 오류, 약물 준비조작 오류, 처방취소 약물투여, 투여 누락, 모니터링, 다른 ...2025.01.14
-
한국어 학습자들의 말하기와 쓰기 오류 수정에 대한 논의2025.01.291. 학습자들의 불안감과 오류 수정의 상관관계 한국어 학습자들이 말하기와 쓰기에서 오류를 수정하는 과정에서 가장 큰 장애물 중 하나는 불안감이다. 연구에 따르면, 한국어 학습자의 약 70%가 말하기 과정에서 실수에 대한 두려움을 느끼고 있으며, 쓰기 과정에서도 비슷한 비율의 학습자가 문법적 오류나 표현 실수에 대한 불안감을 보고하고 있다. 이러한 불안감은 학습자들이 적극적으로 의사를 표현하지 못하게 하며, 결과적으로 언어 능력의 향상을 저해한다. 2. 긍정적 피드백과 학습 동기 부여 불안감을 줄이고 학습자의 자신감을 높이기 위해서는...2025.01.29
-
유아기 언어발달 과정에 대한 조사 및 분석2025.05.031. 유아기 언어발달 과정 유아기 언어발달은 태어날 때부터 시작되어 어린 시절까지 계속되며, 특히 4세 이전에 대부분 이루어진다. 유아기 언어발달은 또래 상호작용을 촉진하고 사회의 일원이 되기 위한 중요한 도구이므로, 유아기관에서는 아이들이 자신의 생각과 감정을 언어로 표현하는 능력을 기를 수 있도록 돕고 언어교육을 통해 다양하고 체계적으로 학습할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 2. 유아기 언어발달 특성 유아기 언어발달의 주요 특성은 다음과 같다. 생후 6개월 무렵 옹알이를 하고 의미 있는 단어를 이해할 수 있게 되며, 16~...2025.05.03
-
투약오류 자료조사 예방법2025.04.281. 투약오류 예방법 투약오류를 줄이기 위한 방법으로는 약물 보관함 사용, 처방된 약에 대한 이해, 약물 처방 시 주의, 환자 팔찌(바코드) 사용, 적절한 약물 보관, 선입선출과 유통기한 표시 등이 있다. 이를 통해 약물 투여 시간, 용량, 상호작용 등을 확인하고 오류를 예방할 수 있다. 1. 투약오류 예방법 투약오류 예방을 위해서는 다음과 같은 방법들이 효과적일 것 같습니다. 첫째, 의료진의 약물 처방 및 투약 과정에서의 주의 깊은 확인이 필요합니다. 환자의 병력, 기저질환, 복용 중인 약물 등을 꼼꼼히 확인하여 상호작용이나 부작...2025.04.28
-
학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해2025.04.281. 오류의 개념 오류는 말이나 행동에서의 실수로 정확성과 거리가 멀리 떨어진 것을 뜻하며 사실이 아닌 것을 갖고 있는 신념이다. 오류는 논리나 형태에서 명백히 결함이 있기 때문에 전체로서 타당하지 않는 논증의 요소로 간주할 수 있다. 오류는 실질적 오류와 논리적 오류로 구분되는데, 실질적 오류는 판단이 사물이나 현상과 일치하지 않는 것이고 논리적 오류는 올바른 사고 법칙을 따르지 않음으로써 발생하는 오류이다. 2. 외국어 습득이론에서 본 오류 분석 행동주의 이론에서는 모어가 간섭하여 학습자가 오류를 생산하게 된다고 보며, 보편문법...2025.04.28
-
한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제2025.01.091. 학습자 언어의 정의 및 특성 학습자 언어는 학습자가 외국어를 배워가며 다양한 지식을 통해 목표 언어에 도달하는 과정에서 나타나는 현상을 말하며, 중간언어라고도 부른다. 학습자는 단순히 반복적으로 암기를 통한 학습이 아닌, 자신이 놓인 언어 환경에 따라 능동적으로 행동하며, 체계적이며 논리적인 습득의 단계까지 발전할 수 있는 인간으로 규정한다. 학습자 언어 연구는 학습자의 언어적 오류를 연구하는 것과 같다고 할 수 있으며, 오류는 필연적인 결과이며 교수자는 학습자의 사소한 실수의 굳어짐, 즉 화석화를 방지하는 것이 더 중요하다....2025.01.09
3 / 40
