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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 분석2025.01.261. 발도르프 교육의 목표와 원리 발도르프 교육은 아동의 전인적 발달을 목표로 하는 독특한 교육 철학이다. 이 프로그램은 아동이 단순한 지식 습득을 넘어 감정적, 신체적, 영적인 발달을 통해 온전한 인간으로 성장해야 한다는 철학을 바탕으로 한다. 발도르프 교육의 핵심 목표는 인성 교육과 창의적 사고 능력 개발이며, 이를 위해 아동의 발달 단계에 맞춘 맞춤형 교육과 다양한 예술적 요소를 포함한 교육과정을 제공한다. 2. 발도르프 교육과정의 특징 발도르프 교육과정은 교과목 간 통합을 중시하며, 예술과 체육을 포함한 전반적인 균형 잡힌 ...2025.01.26
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만4세 관찰일지 23명 1학기2025.05.061. 건강신체운동 유아들의 건강과 신체 운동 발달에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 손 씻기, 공놀이, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 하며 신체 조절력과 운동 능력을 기르는 모습이 나타나 있습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달과 의사소통 능력에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 책 읽기, 동화 듣기, 자신의 경험 이야기하기 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르는 모습이 나타나 있습니다. 3. 사회관계 유아들의 또래 관계와 사회성 발달에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 친구들과 함께 놀이하며 갈등을 ...2025.05.06
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관찰일지 1학기 만 5세 21명2025.01.131. 건강 신체운동 유아의 건강과 신체운동 발달에 대한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 유아가 식사 시 스스로 식사하는 모습, 신체활동 시 적극적으로 참여하는 모습, 준비운동을 하는 모습 등이 관찰되었습니다. 2. 의사소통 유아의 언어 발달과 의사소통 능력에 대한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 유아가 책을 보며 그림과 글자를 인식하고 이야기를 나누는 모습, 교사의 질문에 대답하는 모습, 자신의 생각을 표현하는 모습 등이 관찰되었습니다. 3. 사회관계 유아의 사회성 발달과 또래 관계에 대한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 유아가 친...2025.01.13
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A+ 감수성 교육 요약정리_유아감수성교육 요약정리2025.01.181. 감수성 개념 감수성은 외계의 대상을 오관으로 감각하고 지각하여 표상을 형성하는 인간의 인식능력이다. 외부에서 주어지는 자극에 대해 오감각을 통해 인식하고 이를 마음으로 느끼고 이성을 활용하여 사고하며 행동을 유발하는 표현에 이르는 근원이자 과정이다. 자연현상 및 인간에 대해 마음껏 자유로이 느끼고 생각하고 상상할 수 있는 기능이다. 2. 감성지능의 구성요소 감성지능의 구성요소는 1. 자기감정 인식, 2. 자기감정 조절, 3. 자기 동기화, 4. 감정 이입, 5. 대인관계기술이다. 이를 통해 자신의 감정을 인식하고 조절하며, 자...2025.01.18
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만5세 1학기 부모상담일지 20명2025.05.011. 기본생활 아이가 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 이를 지키며 생활하려고 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다. 집에서는 동생이 잘못된 행동을 하면 옆에서 알려주는 등 바른 행동을 하려고 노력하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 또래 친구들보다 키와 몸무게가 평균 이상이며 유치도 많이 빠진 편이어서 매우 건강합니다. 간식과 점심을 아주 잘 먹으며 편식하지 않습니다. 다만 식사 시간 내에 음식을 너무 빨리 먹는 경향이 있어 부모님께서 걱정하고 계십니다. 3. 의사소통 상황에 맞게 ...2025.05.01
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만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가2025.01.171. 기본생활습관 OO는 안전사고 발생시 신고번호를 알고있으며 자신의 경험을 빗대어 대처하는 방법을 경험하고 알수있었다. 약속을 알고 자신이 지킬 수 있는 약속을 하였으며 그 약속을 지키는 모습을 보여주었다. 소방대피훈련을 하며 화재 시 안전하게 대피하는 방법을 잘 알고 실천할 수 있다. 2. 신체운동 도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많고, 구체적 상황을 상상하고 신체놀이를 흥미롭게 즐긴다. 다양한 선의 모양을 인식하고 선을 따라 소방차의 방향과 속도를 조절하며 놀이할 수 있다. 계단을 오르내릴 때 뛰지 않고 천천히 이동할 수 있도...2025.01.17
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만5세 1학기 유아 관찰일지 20명2025.01.151. 신체건강운동 유아들의 신체 움직임과 건강한 습관 형성에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 노래에 맞춰 신체 부위를 인식하고 움직이는 모습, 공 차기, 달리기, 준비운동 등 다양한 신체활동 참여 모습을 확인할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 표현력과 의사소통 능력에 대한 관찰 내용을 담고 있습니다. 유아들이 교사와 친구들과 대화하며 자신의 생각과 경험을 표현하는 모습, 수수께끼 풀기, 날씨 예보하기 등 다양한 언어활동에 참여하는 모습을 확인할 수 있습니다. 3. 사회관계 유아들의 또래 관계와 사회성 발달에 대...2025.01.15
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2학기 영아 관찰일지 만 1세 10명 - 평가제2025.01.271. 기본생활 영아가 베개를 가져와 이불 위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻗어 친구의 손을 만지며 소리내어 웃으며 장난을 치며 잠들지 않는 모습을 관찰하였다. 영아가 '이제 우리코 자고 일어나면 간식먹자'라며 이야기하는 등 기본생활 습관 형성이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아가 블록을 들고 이동하다가 넘어지지만 다시 일어나 블록을 쌓고 친구들과 함께 블록으로 길을 만드는 등 신체 운동 능력이 관찰되었다. 영아가 블록을 들고 움직이며 친구들과 상호작용하는 모습이 나타났다. 3. 의사소통 영아가 동화 속 그림을 보...2025.01.27
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만1세반 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 및 1,2학기 발달평가2025.01.221. 기본생활습관 OO는 등원 시 엄마와 인사를 나누고 자신의 옷을 정리하며, 점심을 맛있게 먹고 남은 밥을 다 먹는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 낮잠 시간에는 이불을 스스로 개어 정리하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 음악에 맞춰 팔을 뒤로 젖히며 교실을 뛰어다니는 등 신체활동에 적극적으로 참여한다. 계단 오르기, 달리기 등 다양한 신체활동을 즐겁게 수행한다. 3. 의사소통 OO는 전화기를 가지고 '엄마 엄마'하며 교사에게 전화하려 하고, 그림책을 보며 책 속 장면을 언어로 표현하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있...2025.01.22
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만 2세 1학기 관찰일지 11명2025.01.181. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 잠자기, 식사하기, 화장실 가기 등의 일상생활 활동에서 영아들의 행동과 교사의 지도 내용이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위한 다양한 활동이 관찰되었습니다. 걷기, 점프하기, 구르기, 공 던지기 등의 활동을 통해 영아들의 대근육 발달과 운동 기술 향상이 이루어지고 있습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달과 의사소통 능력 향상을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 교사와의 대화를 통해 자신...2025.01.18
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