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초등학교 3학년 국어 연간 지도계획2025.05.081. 국어 활동과 국어와 문학의 본질 이해 3학년 국어 교육 목표는 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다. 이를 위해 언어가 사람마다 서로 다른 느낌과 의미로 이해될 수 있음을 알고, 알맞은 낱말을 사용하여 자신의 의사를 적절히 표현하며, 인과 관계에 따라 논리적으로 정리하는 태도를 기르도록 한다. 2. 듣기·말하기 능력 향상 듣기·...2025.05.08
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비평의 개념에 대해 간략히 서술하세요2025.05.031. 비평의 개념 비평은 책을 읽음으로써 텍스트를 감상하고 이해하고 적극적으로 가치를 평가하는 비판적이며 창조적인 행위라고 할 수 있다. 비평은 상식적 차원부터 기술적이고 전문적 차원까지 포함하게 되며, 텍스트 기본 의미를 파악하고 작품에 대한 미적 형상을 이해하고 감동하고 작품의 가치를 발견 평가, 판단하는 독서활동이라 할 수 있다. 2. 역사·전기적 비평 역사 전기적 비평은 텍스트를 중심으로 하는 원전비평과 작가의 전기에 관한 정보를 통해 작품을 분석하는 전기적 분석으로 나눌 수 있다. 원전비평은 실증주의적이며 서지학적인 비평방...2025.05.03
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문법 의미론 분석2025.11.171. 의미의 종류 의미론에서 단어의 의미는 중심적 의미와 주변적 의미로 구분된다. 중심적 의미는 한 단어가 여러 가지 의미로 쓰일 때 가장 기본적이고 핵심적인 의미이며, 주변적 의미는 중심적 의미를 기초로 하여 확장되어 사용되는 경우의 의미이다. 예를 들어 '손'은 신체 부위로서의 중심적 의미에서 노동력, 관계, 씀씀이 등의 주변적 의미로 확장된다. 다의어는 하나의 단어가 여러 가지 의미를 가지고 있을 때이고, 동음이의어는 서로 다른 두 개 이상의 단어가 소리만 같은 경우이다. 2. 단어 간의 의미 관계 단어 간의 의미 관계는 유의...2025.11.17
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초중등간 연계성 있는 고전서사 교육 방법 제안에 대한 고찰2025.05.091. 초-중등 간 고전 서사 교육의 연계성 부족 학교 급이 높아질수록 고전 문학에 대해 부담을 느끼고 힘들어 하는 사례가 빈번한 것은 고전문학 속에 내재된 언어, 문화, 이데올로기 등의 요소가 현대와 상이하기 때문이다. 또한 학교 급 간, 학년 간, 교과 간 '연계성' 부족으로 인해 고전 문학 교육이 당면한 문제가 있다. 2. 고전 서사에 대한 인식과 전제의 괴리 초등 국어에서는 고전이 '일상'이자 구어 담화, 문어 담화에서 모두 활용하던 '이야기'였지만, 중·고등에서는 일상 국어 활동과 유리된 채 '텍스트화된 학습자료'로만 고전을...2025.05.09
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교실에서의 스토리텔링2025.05.121. 이야기화법의 이해 이야기화법은 오래 전부터 아동들을 대상으로 즐거움과 교훈을 줄 수 있는 방법으로 사용되었다. 이야기화법의 특징은 구연성, 언어적/준언어적 특징, 비언어적 특징, 이야기 현장의 재구성 성격, 상호텍스트성 등이 있다. 이야기화법은 청자의 생각하는 힘을 기르고, 정서 발달에 도움이 되며, 자신의 삶의 가치를 결정하는 데에 도움을 준다. 2. 이야기화법의 방법 이야기화법의 일반적 방법은 '이야기 선택하기 → 이야기 익히기 → 이야기 실행하기 → 이야기 다시 말하기 → 이야기 평가하기'의 순서로 이루어진다. 각 단계에...2025.05.12
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위덴바흐(위덴바)-도움의 간호이론(Ernestine Wiedenbach-The Helping Art of Clinical Nursing)2025.05.091. 위덴바흐의 도움의 간호이론 위덴바흐는 간호를 '어머니다운 형태로 누군가를 보살피거나 돌보는 것'이라고 정의했습니다. 그녀의 이론은 간호사와 환자의 관계, 간호사의 반응, 간호 실무 등 4가지 주요 요소로 구성됩니다. 이 이론은 간호 실무에 대한 철학, 목적, 기술, 실무 등을 제시하며, 간호사가 환자의 도움 요구를 충족시키기 위해 훈련된 사고와 감정을 가지고 수행하는 행동을 강조합니다. 2. 위덴바흐의 생애 및 업적 위덴바흐는 1900년 독일 함부르크에서 태어났습니다. 1922년 웰슬리 칼리지에서 문학사 학위를, 1925년 존...2025.05.09
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정신건강 치료프로그램 개발: 주요우울장애와 사회불안장애2025.11.131. 주요우울장애(Major Depressive Disorder) 아동 치료프로그램 DSM-5 진단기준에 따른 아동·청소년 대상 7회기 치료프로그램. 음악, 미술, 문학, 춤 등 다양한 매체를 활용하여 자존감 향상, 집중력 개선, 흥미와 즐거움 회복, 수면 패턴 정상화를 목표로 함. 명상, 애니메이션 감상, 미술활동, 역할극, 타악기 연주, 춤추기 등의 활동으로 구성되며, 부모 상담프로그램 3회기를 병행하여 개방적 의사소통과 적극적 스트레스 대처방식을 교육함. 2. 사회불안장애(Social Anxiety Disorder) 아동 치료...2025.11.13
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만0세 보육실습일지 (17회차)2025.11.151. 영아 보육 일과 운영 만0세 영아를 위한 하루 일과는 등원 및 맞이하기, 자유놀이, 간식 및 이유식, 바깥놀이, 점심식사, 낮잠, 오후 활동 등으로 구성된다. 각 활동은 영아의 발달 수준에 맞춰 진행되며, 교사는 영아의 안전과 편안함을 최우선으로 고려하여 개별적 지원을 제공한다. 전이활동을 통해 활동 간 자연스러운 전환을 도모하고, 영아의 개인 물건 관리와 위생 관리를 철저히 한다. 2. 영아 발달 지원 및 상호작용 교사는 영아의 옹알이에 반응하고, 신체 놀이를 통해 발달을 촉진한다. 언어영역에서 동물 그림을 보며 이름을 맞춰...2025.11.15
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그림책으로 읽는 아이들 마음: 부모와 아이의 소통2025.11.121. 그림책의 교육적 가치와 역할 소아정신과 의사 서천석의 저서는 그림책이 단순한 교육 수단을 넘어 아이들의 심리와 감정을 담은 소통의 매개체임을 강조한다. 그림책은 영유아의 첫 문학 경험으로서 문해능력, 언어학습, 호기심 충족뿐 아니라 창의성, 정서지능 발달을 돕는다. 저자는 연령별 발달행동에 맞는 그림책 선택과 부모의 역할을 제시하며, 아이들이 몰입하는 상징물의 의미를 통해 아이의 정신세계를 이해하도록 조언한다. 2. 부모-자녀 관계와 감정 소통 그림책 '엄마가 화났다'는 아이보다 부모를 위한 책으로, 일상에서 아이에게 화내는 ...2025.11.12
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영유아 언어발달의 생득적 관점과 행동주의 관점 비교2025.11.151. 생득적 관점(Nativist Perspective) 영유아 언어발달에서 생득적 관점은 유전적 요인의 중요성을 강조합니다. 인간의 뇌는 약 140억 개의 신경세포로 구성되어 있으며, 그 중 3분의 1이 언어 기능을 담당합니다. 생후 6개월 이전 아이들은 다양한 소리를 내며 언어능력은 타고나는 것으로 봅니다. 적절한 자극과 환경 조성이 주어지면 누구나 쉽게 언어능력을 키울 수 있으며, 단어 습득량보다는 생득적 요인이 더 중요하다는 연구결과를 제시합니다. 2. 행동주의 관점(Behaviorist Perspective) 행동주의 이론...2025.11.15
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