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만3세 동극 계획안, 공립유치원 동료장학, 만3세 동극수업계획안2025.01.241. 동극 수업 계획 이 자료는 만 3세 유아를 대상으로 한 동극 수업 계획안입니다. 수업은 2024년 10월 10일 목요일 오후 2시부터 2시 20분까지 진행되며, 새싹2반 유아 15명이 참여합니다. 주제는 '가을'이며, 활동명은 '커다란 순무'입니다. 수업 목표는 동화 내용에 관심을 갖고 친구와 함께하는 동극에 즐겁게 참여하는 것입니다. 사전 활동으로 '커다란 순무' 동화 읽기와 동극 무대 구성 및 소품 준비를 하며, 수업 절차는 배움 열기, 동화 회상 및 동극 준비, 동극 실연, 정리 및 평가 순으로 진행됩니다. 2. 동료장학...2025.01.24
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조직 내 갈등 상황과 해결책2025.05.041. 리더십 간 갈등 대표이사와 상위 리더십 간의 분쟁과 권익다툼으로 인해 회사에 손해가 발생되고 있는 상황이다. 이러한 리더십의 무관심하고 이기적인 성향으로 인해 갈등이 발생했다면 대안적 갈등 해소방법(ADR)을 통해 갈등을 해결할 수 있다. ADR에서는 조정, 중재, 협상, 강제중재, 약식심리, 사실확인, 동료심사, 옴부즈만, 대안적 징계 등의 기법을 통해 갈등을 관리하도록 제안하고 있다. 해당 사례의 경우는 ADR에서도 동료심사 및 중재를 통해 제 3자적 입장에서 갈등이 해결될 수 있도록 하고 당사자 간에 합의적 관계를 맺도록...2025.05.04
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초임 보육교사의 교직 적응 특성2025.01.241. 초임 보육교사의 교직 적응 초임기 보육교사들은 새로운 교직 환경에 적응하기 위해 노력하며, 다양한 문제를 해결하는 과정에서 어려움을 겪지만 성취감과 보람을 느끼며 성장해 간다. 이 과정에서 교사로서 살아남을 수 있을지에 대한 고민을 하지만, 수업 기술 향상, 학급 관리 기술 향상, 영유아와의 관계 형성, 동료교사와의 협력 등을 통해 교사로서의 보람과 성장을 경험한다. 2. 초임 보육교사의 수업 적응 초임 보육교사들은 수업에 대한 자신감이 부족하지만, 수업 준비, 실행, 평가 과정의 반복을 통해 시행착오를 겪으면서도 반성적 사고...2025.01.24
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정신장애인 '동료지원가' 활성화 방안2025.01.101. 정신장애인 '동료지원가' 직무 개발 정신장애인에게 적합한 새로운 전략 직무로 '동료지원가'를 개발하여 10명을 양성하고 전원 취업시켰다. 이는 국내 최초로 정신장애인의 직업영역 확대에 중요한 전환점을 만들었다. '동료지원가' 직무지침서를 제작하여 직무에 대한 가이드라인을 제시하였고, 이를 통해 다른 지역 및 기관으로의 확산이 용이해졌다. 2. 정신장애인 '동료지원가' 고용 모델 개발 정신장애인 '동료지원가'의 대형병원 취업 모델과 사회복귀시설 취업 모델을 제시하였다. 이는 국내 최초로 시도된 성공사례로, 정신장애인을 위한 '괜...2025.01.10
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초임 교사의 다짐 (보육교사/유치원 교사의 다짐)2025.01.221. 교사 자신 1. 나는 전문적인 교사임을 명심하자. 2. 교사로서 자신감을 갖자. 3. 영유아의 모범이 되는 교사다운 언행을 하자. 4. 교사다운 복장을 하자. 5. 교사로서 성장과 발전을 위해 시간을 투자하자. 6. 윤리적인 교사로서 책임을 다하자. 7. 누구에게나 초임 교사 시절은 있다. 극복하자. 2. 영유아와 관계 8. 보육/교육의 시작과 중심과 끝에는 영유아가 있음을 명심하자. 9. 영유아의 행동과 이야기에 귀를 기울이자. 10. 영유아에 대해 편견을 갖지 말자. 11. 영유아의 정서 상태에 관심을 두자. 12. 교사로...2025.01.22
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유아교사의 정서관리 능력과 전문성 함양2025.01.291. 유아 교사의 정서 관리 능력 유아 교사의 정서 관리 능력은 자신과 타인의 정서를 인식하고 이해하며, 효과적으로 조절할 수 있는 능력을 말합니다. 이러한 능력은 유아교육 현장에서 매우 중요한 역할을 합니다. 첫째, 유아교육 현장은 유아들의 다양한 감정과 정서가 끊임없이 표현되는 환경이므로 교사는 유아의 정서 상태를 정확히 파악하고 이해하며 적절하게 대응할 수 있어야 합니다. 둘째, 교사의 정서 관리 능력은 학생, 학부모, 동료 교사와의 대인관계와 상호작용에 직접적인 영향을 미칩니다. 셋째, 교사 개인의 심리적 안녕감과 직무 만족...2025.01.29
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.01.181. 영유아에 대한 윤리 보육교사는 영유아 개개인을 소중히 여기고 영유아가 함께 살아가는 법을 배울 수 있도록 지원하며, 영유아가 발전할 수 있도록 돕고 자존감을 기를 수 있도록 힘쓴다. 보육교사는 영유아에게 충분한 영양공급, 건강하고 안전한 환경, 다양한 반응적 환경을 제공해야 한다. 2. 가정에 대한 윤리 가정은 유아발달에 매우 중요한 환경이며, 가정과 보육교사는 영유아 안전과 복지에 대한 공통의 관심사를 가지고 있어 가족과 유아교육기관 간의 협력과 화합이 유아발달에 큰 영향을 미친다. 3. 동료에 대한 윤리 상호 보호와 협력을...2025.01.18
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조직생활에서 지켜야 할 비즈니스 업무 마인드 4가지2025.05.101. 상식적이고 긍정적인 마인드 직장에서는 상하 관계와 비즈니스 관계로 인해 가장 어려운 공간이 될 수 있다. 상식적이고 긍정적인 마인드를 가지고 동료와 상사, 부하 직원을 대하면 보다 편안한 직장 생활을 영위할 수 있다. 출근 시 인사하고 명랑한 분위기 조성, 단정한 용모와 복장 유지, 지각 시 상사에게 양해 구하기, 근무 시 예의 지키며 활기차게 업무 수행, 퇴근 시 사유 이야기하고 나가기 등이 중요하다. 2. 나보다 우리를 생각하는 마인드 직장에서는 개인의 역량도 중요하지만 조직의 역량이 더 강조된다. 나보다 우리를 생각하는 ...2025.05.10
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스포즈 현장에서 효과적인 동기유발 방법2025.01.281. 목표 설정과 구체화 명확한 목표 설정은 선수들의 훈련 효율성과 경기 성과를 향상시키며, 심리적 안정성과 팀워크를 강화하는 데 중요한 역할을 한다. 코칭 스태프는 선수들과 함께 구체적이고 측정 가능한 목표를 설정하고, 이를 지속적으로 모니터링하며 조정하는 과정이 필요하다. 2. 긍정적인 피드백과 보상 시스템 긍정적인 피드백과 성과 기반 보상 시스템은 선수들의 동기부여를 높이고, 심리적 안정성을 강화하며, 팀 내의 공정성과 협력을 촉진하는 데 중요한 역할을 한다. 코칭 스태프는 선수들에게 지속적으로 긍정적인 피드백을 제공하고, 공...2025.01.28
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령과 보육현장의 윤리적 갈등2025.01.181. 영유아에 대한 윤리 보육인은 영유아의 건강과 안전, 차별 금지, 학대 방지, 인격 존중, 개별적 상호작용, 기록과 정보 보호 등의 윤리적 원칙을 준수해야 합니다. 이를 통해 영유아의 권리와 안전을 보장하고 건강한 성장을 지원할 수 있습니다. 2. 가정에 대한 윤리 보육인은 가정과의 상호 신뢰를 바탕으로 한 동반자적 관계를 유지해야 합니다. 또한 가정에 대한 차별 금지, 정보 제공, 가정 참여 유도 등의 윤리적 원칙을 준수해야 합니다. 이를 통해 가정과의 협력을 강화하고 영유아의 발달을 지원할 수 있습니다. 3. 동료에 대한 윤...2025.01.18
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