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16세기 이후 새롭게 재인식된 성리학이 사회 전반에 미친 영향2025.01.171. 성리학의 교육 제도 개혁 성리학은 교육 제도의 개혁을 이끌었다. 조선에서는 성리학적 교육 이념이 강력하게 반영된 과거제도가 운영되었다. 과거제도는 인재를 선발하는 중요한 수단으로, 특히 사대부 계층에서 큰 중시를 받았다. 성리학은 인간의 도덕적 수양과 지식 습득을 강조하며, 이러한 가르침을 바탕으로 관료를 선발하는 과거제도는 사회 전반에 공평성과 능력주의를 어느 정도 구현하려 했다. 이러한 과거제도의 영향으로 조선은 학문적 수준이 높고, 교육열이 강한 사회로 발전하게 되었다. 2. 성리학의 정치 이념과 실천 성리학은 정치 이념...2025.01.17
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4차 산업혁명 시대의 교육 패러다임 변화2025.11.151. 4차 산업혁명의 개념과 특징 4차 산업혁명은 인공지능, 사물인터넷, 자율주행, 클라우드 등의 기술을 통해 정치, 사회, 문화에 혁명적 변화를 가져오는 소프트웨어 혁명이다. 1~3차 산업혁명이 하드웨어 혁명으로 원료를 투입해 제품을 만드는 방식이었다면, 4차 산업혁명은 상상력과 데이터를 투입해 거대한 혁신을 일으키는 특징을 가진다. 이 시대의 핵심은 데이터와 창의력이며, 인재는 빅데이터를 의미 있는 데이터로 변환하여 새로운 가치를 창출할 수 있어야 한다. 2. 합리성과 직관성의 균형 전통적 공교육은 합리성과 논리적 사고를 강조했...2025.11.15
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콜버그의 도덕성 이론과 도덕적 갈등상황의 판단2025.11.131. 콜버그의 도덕성 발달 이론 로렌스 콜버그는 인간의 도덕적 판단과 행동이 일정한 단계를 거쳐 발달한다고 주장했다. 그의 이론은 선행적 도덕성(개인의 이익과 보상 중심), 서술적 도덕성(사회적 규범과 타인의 관계 중시), 정보적 도덕성(도덕적 원칙과 윤리적 가치 중심)의 세 단계로 구성된다. 각 단계는 개인의 발달 단계, 경험, 사회문화적 요인에 의해 영향을 받으며, 도덕적 판단의 복잡성과 다양성을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 2. 도덕적 갈등상황에서의 판단 과정 도덕적 갈등상황에서 개인의 판단은 자신의 도덕성 단계에 따라...2025.11.13
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후배시민론 5강, 6강에 제시된 이상나라, 윤리나라, 자유나라, 평등나라의 개념과 특성 비교분석2025.01.251. 이상나라 이상나라는 모든 사람이 행복하고 만족하는 완벽한 사회를 지향하는 국가 모델이다. 이상나라의 특징은 가치 중심, 공동체 의식, 리더십, 사회 구조, 공정한 제도, 행복 추구, 갈등과 불평등 부재, 사회 안전망 강화 등이다. 그러나 개인의 자율성이 제한될 수 있고, 사회적 다양성이 부재할 수 있다는 비판도 있다. 2. 윤리나라 윤리나라는 도덕적 가치와 윤리적 원칙을 중시하는 사회를 지향하는 국가 모델이다. 윤리나라의 특징은 도덕적 질서, 윤리적 책임, 도덕적 리더십, 윤리적 교육과 인식, 공공의 이익 우선, 사회적 약속과...2025.01.25
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트라시마코스의 올바름 개념과 현대 사회의 정의2025.11.151. 트라시마코스의 올바름 정의 트라시마코스는 올바름을 '더 강한 자의 편익'이라고 정의한다. 국가에는 통치하는 집단(강자)과 받는 집단(약자)이 존재하며, 지배 집단은 법 제정 시 자신의 편익을 목적으로 삼는다. 법 제정 후 강자에게 유리한 것을 약자들에게 올바른 것으로 공표하고, 이를 위반하는 자를 범법자로 처벌한다. 강자는 법을 지켜 이익을 얻지만 약자는 법을 지켜도 이익이 없고 어기면 처벌받는다. 이러한 주장은 귀족정, 참주정, 민주정 등 모든 정체에 동일하게 적용된다고 본다. 2. 법과 사회적 인식의 관계 법을 어긴 자에 ...2025.11.15
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콜버그의 도덕성 발달 이론을 통한 도덕성 함양2025.05.081. 도덕성 발달 단계의 개요 콜버그의 도덕성 발달 단계는 3수준 6단계로 구성되어 있습니다. 인습 전 수준, 인습 수준, 인습 후 수준으로 구분되며, 각 수준은 다시 2개의 관련된 도덕 단계로 구성되어 있습니다. 이 이론은 도덕성을 일종의 개인적인 합리적 추론 과정으로 접근하였으며, 도덕적 사고발달에 대한 보편적이고 명확한 수준들을 표현하는 유형론을 완성하였습니다. 2. 도덕적 단계별 특징과 측정 인습 전 수준에서는 처벌과 복종, 도구적 목적과 교환의 단계로 구분됩니다. 인습 수준에서는 개인 간의 상응적 기대, 관계, 동조의 단계...2025.05.08
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계몽주의 도덕에 대한 비판으로 읽히는 '위험한 관계'2025.01.151. 계몽주의 도덕과 '위험한 관계' 라클로의 소설 '위험한 관계'는 18세기 프랑스 귀족 사회를 배경으로 도덕적 타락과 권력 남용을 탐구하는 작품이다. 이 소설은 계몽주의 시대에 쓰였으며, 당시 지배적이던 도덕과 윤리를 비판하는 내용을 담고 있다. 특히 두 주인공 메르테유 부인과 발몽을 중심으로 이야기가 전개되면서, 이들의 행동과 사고방식이 계몽주의 도덕에 대한 비판의 근거가 된다. 2. 메르테유 부인의 역할과 비판 메르테유 부인은 소설의 주요 인물로, 뛰어난 지성과 매력을 지녔다. 그러나 그녀는 자신의 이익과 쾌락을 위해 다른 ...2025.01.15
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철학의 이해 - 인간의 본성과 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성: 이성적 존재 vs. 욕망하는 존재 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트 등의 철학자들은 인간의 본성에 대해 다양한 견해를 제시했습니다. 플라톤은 인간을 '감각에 속지 않는 이성적 존재'로 보았고, 아리스토텔레스는 이성을 잘 발휘하는 것이 중요하다고 보았습니다. 칸트는 인간이 자연법칙을 거슬러 자유로운 행동을 할 수 있는 '실천이성'을 가지고 있다고 주장했습니다. 한편 홉스와 흄은 인간의 본성을 자기보존의 충동과 감정에 기반한 것으로 보았습니다. 프로이트는 무의식이 의식을 결정한다는 '무의식의 의식화' 개념을 제시했습니다...2025.01.24
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철학의 이해 - 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가, 유가와 도덕적 삶2025.01.241. 인간의 본성: 이성적 존재 vs. 욕망하는 존재 플라톤은 인간을 이성, 욕망, 분노의 세 부분으로 구성된 존재로 보았으며, 이성이 가장 중요하다고 강조했다. 아리스토텔레스 역시 인간의 본질적 능력인 이성을 강조했으며, 인간이 자연이 부여한 목적을 이해하고 실현해야 한다고 주장했다. 칸트는 인간이 자연의 입법자이자 도덕의 입법자라고 보았으며, 정언명령을 통해 도덕적 행동을 강조했다. 한편 흄은 도덕이 인간의 감정과 본능에 근거한다고 보았으며, 프로이트는 무의식이 인간 행동을 결정한다고 주장했다. 2. 유가 사상과 도덕적 삶 유가...2025.01.24
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.261. 플라톤의 인간관 철학자 플라톤은 사람이 지금 맞닥뜨리고 있는 모든 것이 그대로 다 보이는 대로 관철되어서는 안 된다고 제안한다. 왜냐하면, 인간이 체감하는 것들이 인간이라는 존재에 맞춰져서 내보여지기 때문이다. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 내면의 아름다움을 잘 발산해 내는 인간이다. 눈에 보이는 것만이 다가 아니라 내면의 성숙과 안정을 꾀하고 이타심, 도리를 고취해야 한다고 여기는 것이다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간의 본성에 의거하여 덕을 추구하는 것을 습관화해야 한다고 한다. 그리고 이렇게 덕을 도...2025.01.26
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