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만4세 12월 1월 2월 유아관찰기록 (21명)2025.04.301. 예술경험 오전실내놀이-역할영역에서 친구들과 함께 겨울철 간식 가게 놀이를 한다. '내가 요리사 할게' 라고 말한 00은 친구와 함께 요리를 하기 시작한다. 손님이 와서 '아줌마 붕어빵 두 개 주세요' 라고 말하자 '네, 잠시만 기다리세요 손님' 이라고 말하고 장갑을 낀 손으로 붕어빵 두 개를 들어서 붕어빵 봉투에 넣는다. 그리고 손님에게 건네고 '만원입니다' 라고 말하고웃는다. 2. 자연탐구 오전실내놀이-수조작영역에서 생활도구 모으기 수 교구 활동을 하기 시작한다. 친구와 함께 하던 00은 친구가 숫자 5가 나오자 '5가 나왔...2025.04.30
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아동생활지도2025.05.041. 어린이집 적응에 대한 개념 어린이집 적응이란, 유아가 단체생활에서 요구되는 규칙을 잘 따르고 자신을 통제하며 다른 사람과 상호작용하면서 환경에 대한 신뢰감을 발달시키고 안정과 편안함을 느끼면서 긍정적인 자아개념을 형성해가는 과정을 말한다. 유아들은 어린이집을 통해 사회적 관계를 경험하며, 사회, 집단에 원만하게 적응하는 것은 개인의 발전과 안녕, 성취에 있어 중요한 과업이다. 2. 영아의 어린이집 적응 지도를 위해 교사가 유의해야 할 점 교사와 아동의 관계는 단순히 가르치고 배우는 차원을 넘어서 인간적 친밀감과 유대감을 느낄 ...2025.05.04
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만 5세 22명의 2학기 발달평가2024.12.311. 신체건강운동 아이들은 편식이 없으며 음식을 골고루 잘 먹습니다. 음식이나 미술재료가 묻으면 민감하게 반응하고 깨끗이 씻습니다. 손의 소근육 조절을 통해 감자 모양을 예쁘게 빚어내며, 신체활동을 활발히 즐기면서도 대소근육 조절을 잘합니다. 2. 의사소통 아이들은 다른 사람의 말을 잘 듣고 집중하며, 들었던 내용을 잘 기억하고 바르게 표현합니다. 언어적 활동에 관심이 많고 암호풀이 활동도 어려워하지 않고 쉽게 해결합니다. 3. 사회관계 최근 친해진 친구와 함께 하려는 모습을 보이지만, 때로는 창의성이 떨어질 우려가 있습니다. 스스...2024.12.31
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입원아동을 위한 놀이 적용2025.05.091. 놀이의 기능 일반적으로 '놀이'란 즐거움을 동반하는 활동으로써 특별한 목적을 갖지 않은 활동을 말한다. 아동은 이러한 놀이를 통해 자신을 표출하고 자신의 욕구나 긴장을 해소시키는 기회를 만든다. 놀이는 아동의 신체, 인지, 정서, 사회성, 도덕성 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 병원 내 놀이 병원 내에는 아동이 자유롭게 놀 수 있는 놀이방이 있다. 치료적 놀이는 아동이 지각하는 세계와 의사소통하고 아동이 처한 환경에 잘 대처하도록 도와주기 위해 놀이를 활용하는 것이다. 정서분출놀이는 아동이 정서적 긴장을 이겨내고 신체적 불편...2025.05.09
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유아교육 월간·주간·일일 교육계획안2025.11.141. 유아교육과정 계획 만 5세 유아를 대상으로 한 4월 월간 교육계획안으로, '나와 친구', '봄'을 생활주제로 설정하였다. 친구의 소중함을 알고 봄의 환경변화 및 동식물을 학습하는 것을 목표로 한다. 자유선택활동, 대소집단활동, 동화/동시/동극, 음률활동, 신체/게임활동, 실외활동 등 다양한 영역별 활동을 주 단위로 계획하여 체계적인 교육을 제공한다. 2. 영역별 활동 구성 언어영역, 수/조작영역, 쌓기/역할영역, 과학영역, 조형영역 등 5개 영역으로 구분하여 활동을 계획한다. 각 영역에서 친구 관계 형성, 봄의 자연 탐색, 동...2025.11.14
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표준보육과정과 누리과정의 교수학습방법 비교 및 연령별 교수방법 설명2025.05.141. 표준보육과정과 누리과정의 교수학습방법 비교 표준보육과정과 누리과정의 교수학습방법을 비교하면 다음과 같다. 표준보육과정에서는 영유아의 의사와 감정을 존중하고, 영유아의 관심과 흥미를 바탕으로 놀이에 자유롭게 참여할 수 있도록 하며, 다양한 활동과 놀이를 통해 배움이 이루어지도록 한다. 누리과정에서도 유아가 자신의 흥미와 관심에 따라 놀이를 즐기고 자유롭게 참여할 수 있도록 하며, 유아가 놀이를 통해 배울 수 있도록 한다. 두 교육과정 모두 유아-교사, 유아-환경 간의 상호작용을 강조하고, 유아의 개별적인 요구와 특성을 고려하여 ...2025.05.14
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생태유아교육의 이론적 배경과 일일 프로그래 사례(1건)를 제시하고 프로그램 활동방법에 대해2025.01.201. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생명 중심 세계관을 바탕으로 하여 지구 생태계 파멸과 인간 공동체의 붕괴, 인간성 상실에 대한 위기 극복을 위해 기존에 있어왔던 아동 중심 및 개인 중심, 그리고 지식 중심의 교육을 넘어서 생명 중심과 공동체 중심의 유아 교육을 지향한다. 이와 같은 생태유아교육의 실현을 통해 현대 사회의 아이들의 잃어버린 놀이와 자연, 그리고 아이다움을 되찾을 수 있으며 더 나아가 자연의 순리와 사람의 도리, 또 조상들의 생활지혜에 따른 교육을 실천하게 된다. 2. 생태유아교육에 기반한 일일 프로그램 ...2025.01.20
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 6월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 일상생활 유아가 놀잇감을 가지고 놀이를 한 후 정리시간이 되면 자리를 회피하고 정리하지 않는 모습이 자주 관찰된다. 자신의 주변을 깨끗이 정리해봄으로써 안전하고 쾌적한 환경에서 생활하는 즐거움에 대해 느낄 수 있도록 격려하고 있으며 자신이 가지고 논 놀잇감은 스스로 정리할 수 있도록 돕고 있다. 2. 놀이 신체를 사용하여 하는 늘이에 흥미를 보이며 대소근육이 골고루 발달된 모습을 볼 수 있다. 그네를 탈 때에 발을 구르는 방법을 알고 스스로 그네를 타는 모습을 볼 수 있으며 지속적인 활동을 통해 점차 발달된 모습이 나타나기도 ...2025.05.11
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유아 10세 이하 수학 교육 내용과 유아수학과정에 대해 설명하고 그에 따른 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일 계획안을 작성하시오2025.04.261. 수학교육의 필요성 유아가 수학적 지식을 형성하는 과정에서 중요한 것은 유아의 인지적 발달 수준과 유아의 직접적인 경험과의 상호작용이다. 교사는 유아의 발달 단계를 알아야 할 뿐 아니라 개인 유아의 사전 경험을 고려해야 하며, 유아 스스로 능동적인 활동을 할 수 있는 환경을 반드시 제공하여야 한다. 유아가 개별적이고 직접적인 경험에 기초하여 지식을 형성하도록 도와주어야 하며, 또한 자신의 지식을 실제 생활에 적용해 보도록 격려해야 한다. 2. 수학교육의 내용 수학교육의 내용은 크게 수와 연산, 기하와 공간으로 구분된다. 수와 연...2025.04.26
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영아와 유아의 발달적 특징과 보육과정 비교2025.11.121. 영아의 발달적 특징 영아기(만 0~2세)는 신체 성장이 급속도로 이루어지는 시기로, 신체 조절 능력이 발달하고 기술이 세련되어진다. 운동발달에서는 신체 다양한 부분을 움직이고 보행이 가능해지며, 사회성 발달에서는 선택적 미소, 또래 관심, 애착 형성이 나타난다. 정서발달에서는 행복, 기쁨, 공포, 분노 등이 표현되고 낯가림과 분리불안이 나타난다. 인지언어발달에서는 반사활동에서 시작하여 인과관계 이해, 옹알이에서 문장 사용까지 발달한다. 2. 유아의 발달적 특징 유아기(만 3~5세)는 신체변화가 이루어지고 신체 통제 기술이 발달...2025.11.12
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