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아동학대 재발방지 프로그램2025.01.191. 아동학대 재발 방지 프로그램 아동학대 범죄가 빈번하게 발생하면서 아동학대에 대한 국민들의 관심이 필요하다. 피해 아동의 건강한 성장을 위한 국가 책임에 대한 국민적 요구가 높아졌다. 이에 따라 국회는 2020년 3월 5일 '아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법(아동학대처벌법)'을 개정하고, 10월부터는 '아동학대전담공무원'을 배치하기 시작하였다. 그러나 아동학대는 발견과 대응이 어려운 범죄이며, 사후 관리에도 보다 적극적이고 체계적 대응 시스템이 필요하다. 2. 기존 아동학대 재발 방지 프로그램 국내에서는 보호종결 후 원가정으...2025.01.19
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학교폭력 피해학생 지원기관 사례조사2025.01.131. 학교폭력 관련 지원기관의 필요성 및 목적 학교폭력 피해학생은 등교를 거부하거나 별도의 회복 지원서비스를 받지 못해 어려움을 겪는 경우가 많다. 학교 내 상담실이 부족하고 피해학생이 가해학생과 마주치는 것을 꺼려하는 등의 문제가 있어, 피해학생을 전문적으로 돌볼 수 있는 지원기관의 필요성이 제기된다. 이러한 지원기관의 목적은 피해학생 및 보호자에 대한 상담, 심리치료, 치유 프로그램 운영, 사후 관리 등을 통해 피해학생의 회복과 치유를 돕는 것이다. 2. 학교폭력 지원기관 실태 분석 학교폭력 관련 지원기관에는 피해학생 보호 및 ...2025.01.13
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에2025.01.101. 학교폭력 가해 학생 학교폭력 가해 학생은 다른 사람에 대한 공감 능력, 조망 능력 등이 부족하고 충동성이 높게 나타난다. 가해 학생을 세 집단으로 구분할 수 있는데 첫 번째는 충동성 취약성 군집, 두 번째는 정서적 취약성, 세 번째는 사회적 취약성 유형이다. 가해 청소년의 위험요인에는 개인, 가정, 학교와 지역사회, 친구 요인 등이 있으며 보호 요인에는 개인적인 요인, 가족 요인, 학교와 지역사회요인, 친구 요인 등이 있다. 2. 학교폭력 피해 학생 학교폭력 피해 학생은 주로 정신과적 후유증을 호소하는데 특히 우울, 불안, 좌...2025.01.10
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사회복지실천기술론 실제사례를 들어 집단사회복지 실천기술 설명, 중요성 및 역할을 논리적으로 논하라2025.05.051. 사회복지실천기술 사회복지실천기술은 사회복지사가 클라이언트의 삶의 질 향상을 위해 개인, 가족, 집단, 지역사회를 대상으로 종합적이고 체계적으로 돕는 전문적인 활동에 필요한 지식, 가치, 윤리, 의무, 의사소통기술, 대인관계기술 등을 포함한다. 사회복지실천기술은 현장에서 효과적인 서비스를 제공하기 위해 필수적인 요소이다. 2. 집단사회복지실천기술 집단사회복지실천기술은 공통의 목적이나 관심사를 지닌 2명 이상의 사람들로 구성된 집단을 대상으로 하는 사회복지실천 방법이다. 집단 활동이나 상담을 통해 개인의 목표와 집단의 목표를 달성...2025.05.05
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이화여대 [A+자료] 학교폭력의 이해-[소논문]관계 회복 프로그램의 한계와 개선 방안 (핀란드 사례 포함)2025.01.191. 관계회복 프로그램의 중요성 경미한 학교폭력 사건의 경우, 학생들 간 화해와 갈등 조정으로 해결하는 기회가 있어야 한다. 응보주의 접근은 학생들의 관계 회복과 교육적 개입의 가능성을 제한하므로, 관계 회복 프로그램이 도입되었다. 관계 회복 프로그램은 피해자와 가해자가 일상생활로 돌아가고 최선의 상태를 되찾기 위해 '이해, 소통, 대화' 등을 통해 '함께' 노력하는 것이다. 2. 경미한 학교폭력 사건의 특성 2023년 학교폭력 실태조사에 따르면, 초등학교의 학교폭력 비율이 가장 높다. 이는 초등학생의 경우 폭력에 대한 개념이 완전...2025.01.19
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학교폭력 피해학생의 심리·사회적 지원 방안2025.05.081. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 법률적으로 '학교 내·외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체적, 정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위'로 정의된다. 최근에는 온라인상의 사이버 따돌림도 학교폭력에 포함되고 있다. 2. 학교폭력 가해학생의 특성 학교폭력 가해학생의 주요 특성은 공격성과 충동성, 권력과 지배에 대한 욕구가 강한 것으로 나타난다. 또한 자신의 행위에 대한 책임을 회피하고 피해학생의 원인제공이라는 측면을 주장하기도 한다. 3. 학교폭력 피해학생의 특성 학교폭력 피해학생은 크게 소극적 피해...2025.05.08
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[가정폭력] 가정내에 여성이 폭력피해자와 가해자가 되는 이유와 폭력에 대한 대책과 과제에 대해서 본인의 생각을 기술해보세요2025.05.101. 가정폭력의 정의와 유형 가정폭력에 대한 법적 정의는 가정폭력처벌법 제2조 제1호에 따라 '가정구성원 사이의 신체적, 정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위'를 뜻한다. 가정폭력의 주요 유형으로는 배우자 폭력, 아동학대, 노인학대가 있으며, 신체적 폭력, 정서적 폭력, 성적 폭력, 경제적 폭력 등 다양한 형태로 나타난다. 2. 가정내 여성의 폭력피해자와 가해자 현황 과거에는 남편이 아내를 학대하는 경우가 많았지만, 최근에는 남편과 아내의 폭력 피해 비율 차이가 크지 않다. 그러나 여성 가해자에 의한 남성 피해자와 관련된 연구는...2025.05.10
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비행청소년 처우의 새로운 동향2025.01.171. 소년범죄자 처우의 새로운 동향 소년범죄자 처우의 새로운 동향에 대해 설명하고 있습니다. 주요 내용은 소년사법의 운영 및 정책수행의 시대적 조류, 성공적인 소년 사법정책을 위한 원칙과 전략 등입니다. 2. 회복적 사법 프로그램 회복적 사법 프로그램에 대해 설명하고 있습니다. 회복적 사법의 태동, 개념 및 원리, 재통합적 수치심이론, 회복적 사법프로그램에 대한 평가, 가족회합의 우리나라 도입가능성 등을 다루고 있습니다. 1. 소년범죄자 처우의 새로운 동향 소년범죄자 처우에 있어 최근 새로운 동향이 나타나고 있습니다. 전통적인 처벌...2025.01.17
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친족성폭력 피해아동 가족중심개입 프로그램을 위한 탐색적 연구2025.01.091. 친족 성폭력의 개념과 현황 근친상간은 가족 내 또는 친척 간의 금기된 성행동을 나타내며, 대부분의 문화에서 금지된다. 최근에는 '근친 성폭력' 또는 '가족 내 성폭력'이라는 용어를 사용하는데, 이는 서로 동의나 합의가 없는 경우를 강조한다. 친족 성폭력은 부모와 자녀 사이의 권력 차이와 의존 관계에 기인하며, 여성단체와 경찰에서 이에 대한 사례가 증가하고 있다. 종용과 사회적 시선으로 숨겨지기 쉬운 문제이므로 이에 대한 대응이 필요하다. 2. 친족 성폭력 피해아동 가족의 역동 Sgroi(1982)는 친족성폭력은 사회경제적 계층...2025.01.09
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청소년 학교폭력의 원인과 해결 방안2025.01.281. 청소년 학교폭력의 원인 청소년 학교폭력의 주요 원인은 가정 환경, 학교 내 경쟁, 사회적 스트레스 등 다양한 요인들이 복합적으로 작용하고 있다. 가정 내 갈등, 과도한 학업 부담, 인터넷과 소셜미디어의 발달로 인한 사이버폭력 등이 청소년들의 정신적, 신체적 건강에 심각한 영향을 미치고 있다. 2. 가해자를 둘러싼 주변 어른들의 대응 방안 가해자를 둘러싼 주변 어른들은 가해 청소년의 심리적 지원, 긍정적인 소통과 관계 회복, 교육과 예방 프로그램의 참여, 법적 및 제도적 지원의 활용, 지역사회와의 연계 강화 등을 통해 문제 해결...2025.01.28
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