총 800개
-
보웬의 다세대 가족치료 모델을 통한 가족 관계 탐구2025.01.181. 보웬의 다세대 가족치료 모델 보웬의 다세대 가족치료 모델을 인용하여 나의 부모님이 확대가족(조부모, 외조부모)에서의 경험을 나에게 투사한 것을 살펴보았습니다. 그 결과 내 안에 형성된 불안과 감정반사반응, 나와 삼각관계를 이루고 있는 가족 관계, 그리고 탈삼각화를 위한 노력을 기술하였습니다. 2. 가족 간 투사와 전이 할아버지의 엄격한 성격이 아버지에게 전해졌고, 아버지는 이를 다시 나에게 투사하였습니다. 이로 인해 나에게 형성된 불안과 감정반사반응, 어머니와의 삼각관계 등을 살펴보았습니다. 3. 가족 관계 회복과 탈삼각화 아...2025.01.18
-
청소년기 인간관계 발달2025.01.021. 청소년기 신체 발달 청소년기에는 신체적 발달이 급격하게 이루어집니다. 키와 몸무게가 급격히 증가하고 2차 성징이 나타납니다. 이 시기에 영양 섭취, 운동, 수면 등이 중요하며 건강한 신체 발달을 위해서는 이러한 요인들을 잘 관리해야 합니다. 2. 청소년기 심리 발달 청소년기에는 자아 정체감 형성이 중요한 발달 과업입니다. 자아 정체감을 잘 형성하지 못하면 품행장애, 학습장애, 우울증 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 긍정적인 자아 정체감과 자아 존중감을 가지도록 하는 것이 중요합니다. 3. 청소년기 사회 발달 청소년기에...2025.01.02
-
해결중심 상담이론과 기법의 적용2025.01.031. 해결중심 상담이론과 기법 해결중심 상담은 문제의 원인을 규정하기보다는 내담자가 지닌 강점, 성공경험, 예외상황에 대한 탐색을 통해 내담자의 문제해결능력을 향상시키는 데 초점을 둡니다. 이를 위해 내담자가 원하는 변화에 초점을 두고, 문제보다는 해결책에 관심을 가집니다. 또한 내담자 속에 잠재된 해결방법을 발견하고, 긍정적 개념으로 재개념화하거나 예외상황 및 성공경험을 발견하는 것이 중요합니다. 해결중심 상담에서는 기적 질문, 대처 질문, 예외 질문, 척도 질문 등의 기법을 활용하여 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지원...2025.01.03
-
에릭슨의 심리사회적 발달과정과 나의 심리적 위기 경험2025.05.121. 에릭슨의 심리사회적 발달과정 에릭슨은 개인의 능력이 사회문화적 요구와의 접점에서 어떻게 달라지는지 총 8단계의 발달과정을 제시했습니다. 첫 단계는 신뢰 대 불신의 유아기, 두 번째는 자율성 대 수치심의 초기 아동기, 세 번째는 주도성 대 죄의식의 학령전기, 네 번째는 근면성 대 열등감의 학령기, 다섯 번째는 자아정체감 대 정체감 혼란의 청소년기, 여섯 번째는 친밀감 대 고립감의 성인 초기, 일곱 번째는 생산성 대 침체의 성인기, 마지막 여덟 번째는 자아통합 대 절망의 노년기입니다. 2. 나의 심리적 위기 경험 나는 청소년기에 ...2025.05.12
-
에릭슨의 심리사회적 발달과정과 자신의 심리적 위기 경험2025.05.011. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨은 인간의 전 생애에 걸쳐 발달과 변화를 강조하였고, 인간을 합리적이면서 이성적이고 창조적인 존재로 간주하였다. 그는 인간의 행동이 의식 수준에서 통제가 가능한 자아에 의해 동기화된다고 보았으며, 사회적 힘과 사회문화적 환경이 성격발달에 미치는 영향을 강조하였다. 에릭슨은 인간 발달을 8단계로 구분하였는데, 각 단계마다 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 존재한다. 2. 자신의 심리적 위기 경험 저자는 청소년기에 자아정체감의 위기를 경험했다고 설명한다. 당시 저자는 친구들과의 관계에서 어려움을 ...2025.05.01
-
미해결과제와 형태주의 상담2025.01.081. 미해결과제 형태주의 상담이론에서 '미해결과제'는 개인의 욕구나 감정을 실행하고 완결짓는 과정에서 실패하거나 전경에서 배경으로 사라지지 못하게 되면 생겨나는 심리적, 신체적 장애를 의미합니다. 미해결과제는 불안, 분노, 고통, 후회 등의 부정적인 감정으로 나타나며, 이를 해결하기 위해서는 '알아차림'과 '접촉'을 통해 전경과 배경이 교차할 수 있도록 해야 합니다. 2. 내 경험의 미해결과제 저자는 자신의 경험을 돌이켜보며 친구와의 관계 단절, 여행 계획 미완수, 이별 시 하고 싶었던 말 등이 미해결과제로 남아있었음을 설명합니다....2025.01.08
-
Big5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 본인의 견해를 최신 자료를 근거2025.01.231. Big-5 Model과 학습 유형의 관계 Big-5 Model의 5가지 요소(경험에 대한 개방성, 성실성, 외향성, 우호성, 신경증)와 이에 따른 4가지 학습 유형(혼자형 학습, 집단형 학습, 수단형 학습, 기타형 학습)의 관계를 설명하고 있습니다. 각 요소와 학습 유형의 특성을 자세히 기술하고 있습니다. 2. 필자의 견해 Big-5 Model의 5가지 요소가 개인의 학습 성취에 미치는 영향에 대한 연구 결과를 소개하며, 성격 특성에 따른 학습 유형의 차이와 발달 과정에서의 성격 변화에 대한 필자의 견해를 제시하고 있습니다. ...2025.01.23
-
학생 심리, 정서 지원 프로그램 운영 계획2025.05.021. 대인관계 증진 학급 집단상담 학생들의 대인관계 어려움을 객관적으로 탐색하고 의사소통 능력을 향상시키기 위한 프로그램. 전체 학급(1-3학년)을 대상으로 선배 강사를 통해 갈등 상황에서의 효과적인 의사소통 방법을 익히고, 학급별 행복 촉진제 프로그램을 통해 심리·정서적 위기 학생을 발굴하여 상담으로 연계하는 내용으로 구성되어 있다. 2. 특별 상담 프로그램 우울, 불안 등 정서 문제로 학교생활에 어려움을 겪는 학생들을 대상으로 선배 전문가 및 또래상담자를 통한 위기 개입 프로그램. 사회적 지지자원 탐색 및 활용 계획 수립, 푸드...2025.05.02
-
자신의 성격과 스트레스 대처 방안2025.01.131. 성격 분석 개인의 내성적/외향적 성향, 감정 조절 능력, 대인 관계 스타일 등이 스트레스를 경험하고 대응하는 방식에 깊은 영향을 미침. 이러한 성격 특성을 이해하고 자신에게 맞는 스트레스 관리 전략을 개발하는 것이 중요함. 2. 스트레스의 정의 및 영향 스트레스는 개인의 신체적, 정신적, 감정적 측면에 광범위한 영향을 미침. 스트레스로 인한 다양한 증상과 문제들은 개인의 건강과 삶의 질을 크게 저하시킬 수 있음. 3. 개인적 스트레스 대처 방안 마음챙김과 명상, 효과적인 시간 관리, 건강한 생활 습관 등은 스트레스 관리에 효과...2025.01.13
-
아동기와 청소년기 관련 이슈와 사회복지 개입방안2025.01.141. 아동기 이슈: 학대와 방임 아동기에는 학대와 방임이라는 심각한 문제가 있다. 이는 아동의 신체적, 정서적 발달에 큰 영향을 미친다. 부모나 보호자에 의한 학대는 아동의 자아존중감과 신뢰 구축에 장애를 일으키며, 방임은 아동이 기본적인 안전과 보살핌을 받지 못하게 해 발달에 부정적인 결과를 초래한다. 이에 대한 사회복지 개입으로는 정기적인 방문과 모니터링, 부모 교육 프로그램, 아동 보호 서비스의 개입 등이 있다. 2. 청소년기 이슈: 정체성 혼란 청소년기는 자아정체성을 형성하는 결정적인 시기이다. 이때 경험하는 정체성 혼란은 ...2025.01.14
29 / 80
