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1학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가2025.05.071. 기본생활습관 만5세 유아의 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 교사의 안내에 따라 양치질, 세수, 로션 바르기 등의 일상생활 습관을 익히고 있음을 확인할 수 있었습니다. 또한 영화 관람 시 질서를 지키며 끝까지 관람하는 모습도 관찰되었습니다. 2. 신체운동 만5세 유아의 신체운동 발달 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 암벽 타기, 미끄럼틀 타기 등의 신체활동에 관심을 보이지만 무서워하는 모습도 있었습니다. 교사의 격려와 안내로 점차 신체활동에 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 만5세 유아의 의사소통 발달...2025.05.07
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제4차 어린이집 표준보육과정 '0-1세'와 '2세' 영역별 내용 비교2025.05.081. 제4차 어린이집 표준보육과정 개요 제4차 어린이집표준보육과정은 어린이집에서 0-6세 아동들의 전체적인 발달을 지원하기 위한 국가적인 지침입니다. 이 표준보육과정은 국내 연구 및 국제적인 발달 이론과 사례를 기반으로 작성되었으며, 아동들의 다양한 발달 영역을 종합적으로 고려합니다. 이를 통해 어린이집에서 제공되는 교육과 보육의 질을 향상시키고, 아동들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 지원합니다. 2. '0-1세' 영역별 6개 영역 내용 0-1세 영아는 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한...2025.05.08
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만5세 2학기 유아 발달평가 3명 / 6개 영역 발달평가2025.05.021. 기본생활 OO는 주변을 깨끗이 하고 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천한다. 그리고 자발적으로 배변 의사를 표현하고 화장실에서 배변하고 있다. 1학기에 비해 밥 먹는 속도가 빨라지고 스스로 숟가락, 젓가락을 사용하지만 아직은 숟가락을 더 많이 사용하여 골고루 사용할 수 있는 연습이 필요하다. 2. 신체운동 OO는 신체활동 시 적극적이고 다양한 도구를 이용한 활동을 좋아한다. 실외활동 시 미끄럼틀 타는 것을 좋아하고, 다소 높은 곳에 올라가거나 매달리는 것을 좋아한다. 그리고 OO는 신체 각 명칭의 이름을 알고 신체...2025.05.02
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제4차 어린이집표준보육과정 0-1세와 2세 비교분석2025.11.171. 0-1세 표준보육과정 6개 영역 0-1세 영아는 기본생활 적응, 감각탐색을 통한 신체운동, 비언어 및 언어를 통한 의사소통, 친숙한 사람과의 관계형성, 감각적 자극을 통한 예술경험, 자연환경 탐색 등 6개 영역을 경험한다. 이 시기는 건강하고 안전한 일상생활 토대 마련과 자신의 능력 발휘를 통해 세상을 탐색하는 것을 목표로 한다. 2. 2세 표준보육과정 6개 영역 2세 영아는 기본생활습관 기초형성, 감각활용과 신체활동 즐김, 의사소통능력과 상상력 발달, 자신을 알고 타인과 생활하기, 아름다움 느끼고 표현하기, 주변환경과 자연탐...2025.11.17
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만2세반 6개영역 16명 관찰일지 (발달평가 첨부)2025.01.141. 기본생활 OO가 장난감을 가지고 있다가 친구에게 주었고, 넘어졌을 때 친구가 도와주었다. 교사가 OO에게 친구에게 감사 인사를 하도록 격려했고, OO가 감사 인사를 하며 웃었다. 2. 신체운동 OO가 공을 이용해 친구와 주고받기를 하고, 스스로 공을 차서 줍는 활동을 반복했다. 교사가 공을 굴려주면 OO가 공을 받거나 주워 오는 활동을 했다. 3. 의사소통 OO가 동화책을 보며 이야기를 상상하며 읽기 활동을 즐겼고, 자신의 경험을 이야기하며 읽기 활동에 참여했다. 4. 사회관계 OO가 친구와 함께 청소를 하며 교사에게 자신들의...2025.01.14
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만4세 6개영역 관찰일지 20Page (발달평가 첨부)2025.01.031. 기본생활 만4세 아동은 배변활동과 식습관에서 아직 어려움을 겪고 있으며, 인사와 자세 등 기본생활 습관이 발달하고 있는 단계입니다. 스스로 하려고 노력하지만 실수가 많고, 편식이 있으며 야채나 김치를 선호하지 않습니다. 낮잠도 짧게 자는 편입니다. 2. 신체운동 만4세 아동은 친구와 공을 주고받는 등 신체활동에 참여하며, 공을 보고 끝까지 쫓아가 잡는 등 운동 능력이 발달하고 있습니다. 하지만 때로는 힘들어하기도 합니다. 3. 의사소통 만4세 아동은 글자를 따라 쓰고 동화책을 듣는 등 의사소통 능력이 발달하고 있습니다. 하지만...2025.01.03
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만3세 1학기 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가2025.01.171. 기본생활습관 OO가 교실을 빙글빙글 돌다가 기둥에 이마를 박는 등 안전하게 놀 수 있도록 지도해야 한다. 편식이 심해 건강과 영양에 관련된 교육을 실시하며, 자신이 싫어하는 음식도 먹어볼 수 있게 이야기 나누었더니 시도는 못해보고 있다. 2. 신체운동·건강 OO는 스케이트를 타본 경험이 없지만 교사의 시범을 보고 모방하여 스케이트를 타며 놀이한다. 와플블록을 이용하여 사다리차를 만들고 우산을 펴는 등 신체를 이용하여 대근육과 소근육을 적절히 사용할 수 있다. 3. 의사소통 OO는 주변의 숫자와 글자에 관심을 가지고 찾아보며, ...2025.01.17
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만5세 6개영역 1년 관찰일지 및 영역별 발달평가 18명 36페이지2025.01.091. 기본생활 OO는 날씨에 맞는 옷을 적절히 선택하여 입을 수 있었지만 그렇지 않은 날도 있어 교사가 날씨와 상황에 맞는 옷을 입을 수 있도록 지도하였다. 변비에 걸려 대변 보는 것을 아주 힘들어 하며 평소에도 변을 잘 보지 못하였다. 지속적인 관심과 수분섭취가 필요하다. 2. 신체운동 OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며, 특히 친구와의 대결에서는 강한 승부욕을 보였다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수 있다. 3. 의사소통 OO는 상대방의 질문에 알맞은 답을 할 수 있고...2025.01.09
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만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지2025.05.101. 기본생활습관 OO는 낮잠 시간에 이불에 앉히면 고개를 돌리고 손으로 교사의 손을 치며 거부하는 모습을 보였다. 하지만 주변 또래들을 보고 스스로 눕거나 쪽쪽이를 물을 수 있도록 기다려주고 있으며, 낮잠을 자지 않아 조용히 놀이하도록 도와주고 있다. OO는 배변 시 아랫배에 힘을 주며 응가를 하고, 교사의 물음에 배변 상황을 표현할 수 있다. 다 하고 나서도 엉덩이를 두드리며 응가라고 표현하는 OO를 칭찬하며 지속적인 배변의 표현과 동화를 통하여 OO가 배변에 관심을 갖도록 지원해야 한다. 2. 신체운동 OO는 불안한 상황에서 ...2025.05.10
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만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 영아들은 점심시간이 되면 교사의 도움을 받아 스스로 밥을 먹으려 노력하며, 숟가락을 이용하여 음식을 먹으려 한다. 교사는 영아들이 스스로 먹을 수 있도록 도와주며, 영아들은 교사와 눈 맞춤을 하며 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 2. 신체활동 영아들은 다양한 신체활동에 참여하며, 점토 놀이, 모빌 보기, 뒤집기 등의 활동을 통해 소근육 발달과 대근육 발달을 보인다. 교사는 영아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 도움을 주며, 영아들은 즐겁게 활동에 참여한다. 3. 의사소통 영아들은 울음, 몸짓, 언어 등...2025.01.16
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