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기업 종업원 평가 제도 및 방법 분석2025.11.141. 직무평가 직무평가는 조직 내 구성원들의 개별적인 역할 및 직무를 다양한 측면에서 분석하여 평가하는 프로세스입니다. 직무의 난이도, 중요도, 위험성 등을 고려하여 직무의 가치를 상대적으로 결정합니다. 직무평가는 인사정책과 보상절차, 개별 성과관리 및 개발계획에 중요한 영향을 미치며, 명확한 역할과 목표를 통해 조직 내 업무분담과 협력을 원활하게 합니다. 또한 보상시스템을 공정하게 운영하기 위한 핵심 도구로 작용하여 조직원들의 동기부여를 촉진합니다. 2. 행위지향 평가 방법 행위지향 평가 방법은 종업원의 개인적 특성보다는 업무 수...2025.11.14
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사회복지정책분석2025.04.301. 정책분석의 정의 정책분석은 정책행위를 시점으로 사전적 분석과 사후적 분석으로 구분된다. 정책분석을 사전적 분석으로 바라보는 관점에서는 정책분석의 개념을 정책행위가 시작되기 이전의 지적활동으로 정의하여, 보다 바람직한 정책을 결정하는 데 필요한 정보를 창출하기 위한 분석으로 한정한다. 반면 정책분석을 사후적 분석으로 바라보는 관점은 전통적으로 사회과학에서 정책분석을 인식하는 것과 일치한다. 2. 정책분석의 세 가지 접근 방법(3Ps) N. Gilbert와 H. Speccht는 1974년 '사회복지정책의 차원(Dimension o...2025.04.30
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평생교육방법론에 대한 연구2025.04.261. 정신훈련 제2차 세계대전 때의 독일에 대한 프랑스인의 저항운동에서 '정신훈련'이라는 단어가 탄생하였다. 저항그룹은 자신들의 정치적인 저항을 시민들에게 널러 알리려 하였고, 자신들의 행위 목적을 달성하기 위하여 조직되었다. 이것은 행위지향적인 학습방법이고, 자기주도적 학습방법이다. 2. 목적학습자 지향적 방법 목적학습자 지향적인 방법은 주제에 맞는 학습의 정보를 구하고, 정리하고 평가하여 문제 해결을 위한 성공적인 학습이 일어나도록 하는 데 목적을 두고 있다. 소크라테스의 대화식 학습방법과 비슷하지만 학습자 지향적 방법에서는 자...2025.04.26
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기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)2025.01.221. 직무평가의 개념 직무평가란 직무들 간 상대적 가치 결정의 체계적 활동으로써 직무수행자의 자격요건을 규명하는 과정이자 작업수행에 필요한 작업자들의 지식, 기술, 능력, 경험, 책임, 노력을 규명하는 개념을 뜻한다. 직무평가의 요소에는 직접적 요소로써 지식과 경험 등의 기능과 육체적이고 정신적 책임의 노력, 간접적 요소로서의 대물 및 대인 책임과 불쾌조건 재해위험 등의 작업환경이 있다. 2. 평가방법 기업 내 종업원들을 평가하는 방법에는 행위지향평가 방법, 목표관리 평가방법, 다면평가 등이 있다. 행위지향평가 방법은 직무수행 능력...2025.01.22
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기업 내 종업원 평가 제도와 방법2025.01.071. 직무평가 직무평가는 기업에서 직원들의 업무 수행 능력과 성과를 평가하는 중요한 과정입니다. 직무평가를 통해 기업은 직원들의 역량을 파악하고, 이를 바탕으로 적절한 보상과 교육 등을 제공할 수 있습니다. 직무평가 방법에는 행위지향 평가와 목표관리 평가가 대표적입니다. 행위지향 평가는 직무 수행과 관련된 주요 사건을 추출하여 평가하는 방식이며, 목표관리 평가는 상사와 부하가 합의한 목표 달성 여부를 평가하는 방식입니다. 이 두 가지 방법을 적절히 활용하면 직원들의 업무 수행 능력과 성과를 종합적으로 평가할 수 있습니다. 2. 직무...2025.01.07
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직무분석의 개념, 방법 및 활용2025.01.051. 직무분석의 개념 직무 분석(job analysis)은 직무(job)에 대한 제반 정보를 수집하고 분석하는 행위를 의미합니다. 직무란 개인이 수행하는 여러 과제(task)의 집합으로 여겨질 수 있으며, 기업은 직무 분석을 통해 직무에서 수행되는 구체적인 활동, 직무 수행에 필요한 물적/인적 요소 등의 정보를 파악할 수 있습니다. 2. 직무분석의 방법 직무 분석에는 다양한 방법이 있습니다. 과업 지향 방식과 작업자 지향 방식이 대표적이며, 각각의 장단점이 있습니다. 과업 지향 방식은 직무에서 수행되는 구체적인 과업에 초점을 맞추는...2025.01.05
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교과과정이론에 의한 평생교육방법2025.04.261. 로빈슨의 새로운 교육방법 1967년에 로빈슨(Robinsohn)은 '커리큘럼을 통한 교육개혁'이란 책에서 새로운 교육방법의 장을 열었다. 실존주의에 입각한 현실을 중시하는 교육개혁기에는 교육이 팽창하고 교육기술이 새롭게 발전하고 학교가 민주주의의 과정으로 변화되는 시기였다. 로빈슨은 사회화의 성과를 교육에 결합하려는 교육개념을 도입하였으며, 교육은 일상생활에서 개인이 살아가는 상황에 따른 문제를 해결하는 데 필요한 능력을 개발하는 데 유용한 것이 되어야 한다고 하였다. 2. 지버트의 평생학습 모델 로빈슨의 이론을 수정한 지버트...2025.04.26
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전략적간호관리 2024년 중간과제물2025.01.251. 간호조직문화 간호조직문화란 간호조직 내에서 간호사들에 의해 형성되어 공유되는 가치, 신념, 행동 방식으로 조직구성원의 사고와 행동에 영향을 미치는 행동양식과 규범, 기대를 의미한다. 이러한 조직문화는 직원에게 정체성을 제공하고, 구성원이 개인의 이익보다 큰 무엇에 헌신하도록 돕고, 조직을 하나로 묶어주는 접착제 역할을 하며, 조직구성원을 변화시킬 힘이 된다. 2. 퀸 모형의 조직문화 유형 퀸 모형에서 '변화 대 안정'이라는 가치와 '조직내부지향 대 외부환경지향'이라는 가치를 두 축으로 문화를 분류하고 있다. 변화는 조직의 신축...2025.01.25
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인간행동의 개념과 유사 개념 비교2025.11.171. 인간행동의 개념 인간행동은 인간이 목적을 가지고 다른 사람이나 환경과 상호작용하며 행하는 행위를 의미합니다. 생리적, 심리적, 사회적 요소들이 모두 작용하여 다양한 형태로 나타나며, 개인의 성격, 가치관, 신념, 경험 등과 사회적·문화적 배경에 의해 영향을 받습니다. 인간행동이 다양한 이유는 생리적·심리적 요소의 상호작용, 다양한 환경과의 상호작용, 그리고 다양한 목표와 동기 때문입니다. 2. 행위와 인간행동의 비교 행위는 인간이나 동물이 자발적으로 수행하는 특정한 행동을 의미하며 외부에 관찰 가능합니다. 인간행동은 행위 중에...2025.11.17
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국가고시 기본간호학 요약정리!! 비싼 요약집 말고 이것만 보면 국시 완성!!!2025.01.031. 간호의 기본개념 간호는 대상자의 신체적, 심리적, 사회적, 영적 요구까지 고려하여 간호하는 전인간호를 의미합니다. 간호는 능숙하고 숙련된 기술을 요구하는 간호 예술과 과학적 지식의 체계적인 적용을 요구하는 간호 과학으로 구성됩니다. 영적간호는 자신의 영적 신념과 가치관이 분명해야 하며, 대상자의 몸과 마음, 영혼의 균형있고 역동적이고 통합된 성취를 돕습니다. 2. 간호과정 간호과정은 목표지향적이며 우선순위가 있는 문제중심, 체계적, 행위중심, 활동 지향적 과정입니다. 사정, 진단, 계획, 수행, 평가의 단계로 구성되며, 임상적...2025.01.03
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