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아동미술교육을 통한 창의성 개발2025.01.271. 아동미술과 창의성의 관계 아동미술 활동은 아동의 자유로운 표현과 개별적 사고 능력을 발달시켜 창의성 함양에 기여한다. 미술 활동을 통해 아동은 자신의 경험과 상상을 시각적으로 표현할 수 있으며, 이는 창의성의 중요한 기초가 된다. 또한 창의성은 현대 사회에서 매우 중요한 가치로 인식되며, 개인의 문제해결 능력, 사고의 유연성, 혁신 능력과 밀접한 관련이 있다. 2. 아동미술교육을 통한 창의성 개발 방법 아동미술교육에서 창의성을 촉진하기 위해서는 자유로운 표현 장려, 다양한 재료와 도구 제공, 긍정적인 피드백 제공, 문화적 다양...2025.01.27
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지능이론과 창의성 개발(교육심리학)2025.01.291. 다중지능이론 가드너(H.Gardner)의 다중지능이론은 지능을 단일한 개념이 아닌 상호독립적인 9개의 영역(언어, 논리수학, 공간, 신체운동, 음악, 대인간, 개인내적, 자연관찰, 실존)으로 보고 이러한 지능은 교육 및 훈련을 통해 상당 부분 촉진할 수 있으므로 학교는 학생들이 다양한 지능을 기르는데 주력해야한다고 주장했다. 2. 성공지능이론 스턴버그(R. Sternberg)의 성공지능이론은 성공지능이 삶에서 성공할 수 있는 능력이며 환경에 적응하고 환경을 변형, 선택하는 능력이라고 보았다. 또한 성공지능은 분석적 지능, 창의...2025.01.29
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청소년들의 영상매체 활용과 창의성 개발2025.04.261. 영상매체의 개념 영상이란 실제 정경을 광학적 또는 전기적으로 유사하게 재현한 것으로, 영화나 TV의 화상으로 표현된 것을 의미한다. 영상매체는 이러한 영상이 형상화되는 기술적 형태로 PC, 비디오, 영화, 컴퓨터 등이 포함된다. 2. 영상매체 활용 교육의 방향 영상매체 활용 교육은 비판적 수용 교육이 필요하다. 청소년들이 미디어에 대해 비판적이고 해독 능력을 가질 수 있도록 미디어 텍스트를 분석하고 이해하는 방법을 가르쳐야 한다. 동시에 미디어 예술 교육을 통해 미디어의 미학적 특성을 수용하고 자기표현, 창조의 도구로 활용하는...2025.04.26
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창의성 개발을 위한 실제적인 사례2025.01.291. 창의성 이론 창의성은 새로운 것을 생각해내는 특성으로, 수렴적 사고와 확산적 사고로 구분할 수 있다. 창의성에는 독창성과 유효성이 필요하며, 창의적인 사람들의 특징으로는 독창적인 생각, 높은 집중력, 독자적 사고 능력, 충분한 시간 활용, 다양한 대안 고려 등이 있다. 2. 창의성 개발 방안 창의성은 후천적으로 개발할 수 있으며, 자신의 의견을 표현하고 다양한 환경에 노출되는 것이 중요하다. 현장학습, 해외 견학 등을 통해 학생들이 다양한 시각을 가질 수 있도록 하는 것이 창의성 증진의 핵심이다. 1. 창의성 이론 창의성 이론...2025.01.29
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창의성의 개발 학습에 관한 설명2025.04.261. 창의성과 인류발전 창의성은 새롭고 독창적이며 유용한 것을 만들어내는 능력을 말한다. 창의성은 과거에는 신비로운 선물로 여겨졌지만, 르네상스 이후에는 인간의 타고난 재능으로 인식되었다. 최근에는 학자들이 창의성을 다양하게 정의하고 있는데, 주요 구성요인으로는 유창성, 융통성, 정교성, 독창성 등이 있다. 창의성은 지능과 관련이 있지만 별개의 능력으로 볼 수 있으며, 창의적 사람과 지적 사람 간에 성격적 차이가 있다는 연구 결과도 있다. 2. 창의성 연구의 다양한 접근 창의성 연구에는 다양한 접근이 있다. 지능과 창의성의 관계에 ...2025.04.26
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창의성 개발을 위한 글쓰기와 브레인스토밍2025.01.221. 창의성의 개념 및 특성 창의성은 새로움에 이르도록 하는 개인의 사고관련 특성이며, 창의적 사고력 및 창의적 성향 등을 포함한다. 창의성은 지적 특성, 정의적 측면, 문제해결 측면, 과정론적 측면 등 다양한 관점에서 정의되고 있다. 2. 창의성 개발을 위한 글쓰기 글쓰기는 자신의 감정과 경험, 사상 등을 표현하는 과정으로, 창의적 생각을 필요로 하는 활동이다. 글쓰기를 통해 참신한 표현 능력과 창의적 사고를 기를 수 있다. 3. 창의성 개발을 위한 브레인스토밍 브레인스토밍은 다양한 아이디어를 생성할 수 있는 활동으로, 글쓰기 과...2025.01.22
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4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할2025.01.221. 창의성의 개념 창의성과 관련하여 다양한 학자들의 정의가 이루어졌다. 먼저 창의성과 확산적 관계에 주목하면서 창의성을 문제에 대해 많은 아이디어 생성 또는 새로운 답을 제시하는 능력이라고 하였다(Guilford, 1967). 또한 창의성에 대해서 새롭고 유용한 산출물, 확산적이고 풍부한 사고과정, 내재적 경험의 범주로 분류하여 제시하기도 하였다(Getzels, 1969). 또한 창의성을 새로운 방식으로 아이디어, 기술, 사물, 접근 방법을 결합하는 능력으로 보기도하였으며(Romey, 1970), 다른 사람과 구별되는 개인의 특성...2025.01.22
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창의성의 개발 학습에 관한 설명 중 (1) 창의성과 인류발전 (2) 창의성 연구의 다양한 접근2025.05.031. 창의성의 개념 창의성은 일반적인 인간 중심적 설명부터 엄격한 조작적 정의까지 다양하게 정의되고 있다. 창의성의 개념과 본질에 대해 많은 학자들은 서로 다른 연구 결과를 제시하였는데, 창의성을 인지적 능력, 정신적 과정, 성격 특성론적 시각, 통합적 접근 등으로 보는 관점이 있다. 2. 창의성과 교육 창의성 교육은 단순히 논리적 문제해결 사고를 넘어서서 더욱 넓고 깊게, 색다른 사고를 요하는 21세기 문명에 대응하기 위한 교육적 대안이다. 창의성 계발은 교육의 중요한 기능 중 하나로, 개인의 잠재능력을 계발하여 자아실현을 돕는다...2025.05.03
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4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수2025.01.201. 창의성 창의성은 학자마다 다양한 정의가 이루어져왔다. 일련의 학자들은 개인의 능력, 태도, 성격, 특성 등 창의적인 잠재력에 중점을 두었는데 즉, 창의적인 사람은 특별한 소질을 가지고 있는 사람으로서 개인의 능력과 흥미에 맞는 훈련, 특별한 재능 소유 여하에 따라서 창의성이 실현되는 것으로 보았다. 반면 창의성을 과정 측면에서 정의했던 학자들은 창의적 문제 해결 단계를 제시하기도 했으며 아이디어의 통합, 관계를 지각하는 과정에 중점을 두고 창의성을 정의하기도 하였다. 또한 확산적 사고를 창의적 사고의 특징으로 보면서 이와 같은...2025.01.20
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새로운 인재상과 창의성 개발을 위한 과제2025.01.191. 창의성의 구성요인 창의성의 핵심 요소로는 유창성, 독창성, 융통성, 정교성, 민감성 등 5가지가 중요하다. 유창성은 주어진 자극에 대한 반응 능력, 독창성은 새로운 아이디어 도출 능력, 융통성은 사고의 다양성, 정교성은 아이디어 발전 능력, 민감성은 문제 인식 능력을 의미한다. 2. 창의성을 갖춘 새로운 인재상 미래 사회에 필요한 창의성을 갖춘 인재는 호기심과 탐구심을 바탕으로 스스로 문제를 인식하고 해결하려는 자세를 가진 사람이다. 이들은 기존 지식을 바탕으로 새로운 아이디어를 창출하고 사회 발전에 기여할 수 있다. 3. 일...2025.01.19
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