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유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램2025.11.121. 몬테소리 프로그램 마리아 몬테소리의 이론에 기초한 프로그램으로, 교구 자체가 교육과정을 의미한다. 일상생활 훈련, 감각 교육, 수학 교육, 언어 교육, 문화교육의 5가지 영역으로 구성되어 있다. 교사는 안내자, 관찰자, 촉진자의 역할을 하며 유아가 교구를 통해 개별적으로 시행착오를 거쳐 직접 학습하도록 한다. 유아의 민감기를 포착하여 학습 효과를 높이는 것이 특징이다. 2. 프로젝트 접근법 1920년대 미국의 듀이와 킬패트릭에 의해 시작되어 1990년대에 재소개된 교수학습 방법이다. 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주...2025.11.12
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사회복지현장에서 사회복지사의 역할에 대해 설명하시오2025.05.121. 사회복지사의 미시적 역할 사회복지사는 사회복지현장에서 클라이언트에 대한 조력자, 중개자, 옹호자, 교사의 역할을 수행한다. 조력자 역할은 클라이언트의 욕구를 파악하고 해결방안을 모색하여 클라이언트의 문제해결 능력을 향상시키는 것이다. 중개자 역할은 클라이언트에게 적합한 지역사회 자원을 연결해주는 것이다. 옹호자 역할은 클라이언트의 권리를 보호하고 정책적 변화를 모색하는 것이다. 교사 역할은 클라이언트에게 필요한 정보와 기술을 제공하는 것이다. 2. 사회복지사의 기관/조직 차원 역할 사회복지사는 기관 및 조직 차원에서 촉진자, ...2025.05.12
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4차 산업혁명 시대 농업교사 직무분석 연구2025.11.131. DACUM 기법을 활용한 직무분석 DACUM(Developing A Curriculum)은 해당 분야의 전문가가 직무에 대해 가장 잘 알고 있다는 전제 하에 현장에서 필요한 요소들을 효과적으로 도출하는 직무분석 방법이다. 이틀간의 워크숍으로 한 달 이상 소요되는 다른 분석 기법보다 효율적으로 직무분석을 추출할 수 있으며, 유능한 촉진자가 5-12명의 DACUM 위원들을 독려하면 해당 직업의 모든 임무와 작업을 거의 빠짐없이 분석할 수 있다. 2. 4차 산업혁명 시대의 교육환경 변화 4차 산업혁명 시대에는 표준화, 규격화 중심의...2025.11.13
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코로나19 시대 청소년지도자의 역량 강화 방안2025.11.131. 청소년지도자의 역할 청소년지도자는 청소년 육성, 활동 지원, 복지 증진, 보호를 담당하는 전문가입니다. 주요 역할은 전문가로서 프로그램 운영, 촉진자로서 학습자 중심 교육, 비판적 분석가로서 창의적 사고 유도, 예술가로서 상황에 맞는 융통성 있는 지도 방안 제시입니다. 행정관리, 사업 개발, 기획, 운영, 평가, 네트워크 구축 등 37가지 세부 과업을 수행하며 지역사회와 유기적 관계를 유지합니다. 2. 비대면 청소년활동과 디지털 기술 코로나19로 인해 청소년활동이 비대면 방식으로 전환되었습니다. 4차 산업혁명으로 지능정보사회가...2025.11.13
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상호작용론적 관점의 특징 및 교수학습방법2025.01.281. 상호작용론적 관점의 개념 상호작용론적 관점은 학습자가 환경과의 상호작용을 통해 지식을 구성하고 확장한다는 이론적 접근이다. 이 관점에서 학습은 고립된 개인의 내적 과정이 아니라, 학습자와 환경, 학습자와 학습자, 학습자와 교사 간의 상호작용을 통해 이루어지는 동적이고 연속적인 과정으로 이해된다. 학습자는 기존의 지식과 경험을 바탕으로 환경과 상호작용하며 새로운 정보를 흡수하고 이를 자신의 방식으로 재구성한다. 2. 상호작용론적 관점의 특징 상호작용론적 관점에서는 학습자의 능동적 역할, 사회적 맥락과 협력의 중요성, 교사의 촉진...2025.01.28
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개인상담과 집단상담의 개념, 사례, 효과 및 차이점2025.05.021. 개인상담 개인 상담이란 개인의 문제를 상담해 해결해 주고 적응을 돕는 것으로서 갈등의 해소와 욕구를 충족시켜 주어 사회에 잘 순응하도록 도와주는 상담입니다. 개인 상담은 내담자의 심리적 또는 사회적 특성과 역동에 주목하며, 상담자가 도움을 제공하고 내담자의 문제를 객관적이고 정확하게 진단하여 평가할 수 있습니다. 개인 상담의 목표는 내담자의 내적인 잠재력을 발휘하게 하여 좀 더 나은 삶, 긍정적인 삶을 살 수 있도록 조력하는 것입니다. 2. 집단상담 집단상담은 개인 상담과 달리 여러 명의 내담자가 한 공간에서 상담을 받는 것입...2025.05.02
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사회복지실천 현장의 개념과 역할, 과제2025.01.201. 사회복지실천 현장의 개념 사회복지실천 현장은 사회복지사가 클라이언트와 직접 대면하여 다양한 서비스를 제공하는 공간이다. 이 현장은 클라이언트의 문제를 해결하고 사회적 기능을 향상시키는 데 필수적인 역할을 한다. 사회복지실천 현장은 단순한 서비스 제공 장소가 아니라 클라이언트의 삶에 실질적인 변화를 가져오는 중요한 공간이다. 노인복지관, 아동복지센터, 장애인복지관, 정신건강복지센터 등 다양한 형태의 사회복지실천 현장이 존재하며, 이들은 사회적 약자들의 삶을 개선하고 사회 전체의 안녕을 증진하는 데 기여한다. 2. 사회복지실천 현...2025.01.20
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청소년 집단상담의 개념, 의의 및 과정2025.11.131. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 한 명 이상의 상담사와 여러 명의 청소년들로 구성된 작은 그룹에서 진행되는 상담 방법입니다. 청소년들은 서로의 이야기를 듣고 공감하며, 자신의 어려움을 공유하고 해결책을 모색할 수 있습니다. 개인 상담과는 다르게 그룹 내에서 다양한 경험과 의견을 나누고, 사회적 지지를 받으며 자기 개발과 사회적 적응을 도모하는데 도움을 줍니다. 2. 집단상담의 과정 집단상담의 과정은 모임의 구성, 환경 조성, 주제 설정, 자유로운 의견 공유, 상담사의 역할, 그룹 활동, 종료와 평가로 구성됩니다. 상담...2025.11.13
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사회복지사가 수행하는 역할에는 어떤 것이 있는지 분류하여 정리하시오2025.05.011. 사회복지사의 개념 사회복지사는 사회복지에 관한 전문적인 지식과 기술을 가진 자로 정의되며, 보건복지부장관이 자격증을 교부하도록 되어 있다. 사회복지사의 역할은 사회복지현장마다 다르지만, 주요 역할에는 조력자, 중재자, 통합 및 조정자, 관리자, 교육자, 분석 및 평가자, 중개자, 촉진자, 주창자, 협상가, 옹호자, 사회변화대행자 등이 있다. 2. 사회복지사업법의 사회복지사 자격제도 변화 우리나라의 사회복지사 자격제도는 해방 및 한국전쟁 이후 자선사업가 시기, 사회복지사업종사자 자격제도 도입 시기, 사회복지사 자격제도 신설 시기...2025.05.01
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집단상담 동영상 분석: 진행단계별 상담 과정2025.11.131. 집단상담의 초기 단계 집단상담의 초기 단계는 신뢰 형성과 라포 구축에 중점을 둔다. 낯선 환경에서 만난 집단원들은 두려움과 불안감을 느끼며 서로를 탐색한다. 상담자는 집단원들이 현재의 생각과 감정을 자유롭게 표현하도록 격려하고, 짝 활동을 통해 상호 이해를 촉진한다. 집단 규칙을 설정하고 소외감 없이 의사소통할 수 있는 환경을 조성한다. 집단원들이 공통된 문제를 발견하면서 집단 응집성이 높아지고, 상호작용을 통해 격려와 지지가 이루어진다. 2. 집단상담의 과도기 단계 과도기 단계는 초기 단계에서 작업 단계로 전환되는 중간 단계...2025.11.13
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