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내가 되고 싶은 상담자의 모습2025.01.181. 유능한 상담자의 특징 상담자 자신에 대한 이해와 수용, 내담자에 대한 예민성, 내담자에게 호감을 줄 수 있는 좋은 인상과 편안함, 개방성, 객관성, 유능성, 신뢰성 등이 유능한 상담자의 특징으로 설명되었다. 2. 내가 되고 싶은 상담자의 모습 상대방을 생각하고 배려할 수 있으며 상대방을 위해 고민하고 걱정할 수 있는 따뜻한 마음을 가지는 것이 중요하다. 드라마 '정신병동에도 아침이 와요'의 간호사 '다은' 캐릭터가 내가 되고 싶은 상담자의 모습이라고 언급하였다. 3. 유능한 상담자가 되기 위한 조건 상담자는 윤리적인 기준이 있...2025.01.18
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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요2025.04.261. 상담가로서의 역할 선생님은 학생들의 진로 면담뿐만 아니라 다른 면담에서도 좋은 조언을 해주는 분이었다. 목표가 없는 학생들에게 목표를 제시해주고, 도덕적 기준에 대해서도 말씀해주셨다. 특히 경청의 기술이 뛰어나 사춘기 학생들의 행동을 너그럽게 수용하고 이해해주셨다. 2. 모델로서의 역할 선생님은 항상 바른 모습을 유지하며 학생들의 귀감이 되었다. 선생님의 행동을 보고 따라하고 싶어 하는 학생들이 많았다. 선생님이 학교에서 꾸준히 모범적인 생활을 유지하는 것이 쉽지 않은 일이었을 것이라고 생각된다. 3. 동기촉진자로서의 역할 선...2025.04.26
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졸혼에 대한 인식 변화와 가족상담적 개입의 필요성2025.11.131. 졸혼의 개념 및 정의 졸혼은 '결혼 생활을 졸업한다'는 의미로, 이혼하지 않은 부부가 서로 간섭하지 않고 독립적으로 살아가는 것을 말한다. 법적인 부부관계는 유지하면서 남편과 아내로서의 책임과 의무에서 벗어나 각자의 인생을 자유롭게 사는 형태이다. 2004년 일본 작가 스기야마 유미코가 처음 사용한 용어이며, 한국에서는 2017년 TV프로그램을 통해 대중에게 알려졌다. 졸혼은 결혼 '관계'를 끝내는 것이 아니라 결혼 '생활'을 끝내는 것이라는 점에서 이혼과 구별된다. 2. 졸혼의 사회적 배경 및 필요성 부부갈등으로 인한 결혼생...2025.11.13
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인간중심 상담에서 강조하는 상담 촉진 기법과 친밀감 형성 방법2025.01.181. 인간중심 상담이론 인간중심 상담이론은 기존의 상담이론들과 달리 내담자가 현재 겪고 있는 문제를 진단하고 과거에서부터 문제 원인을 찾는 것이 아니라, 인간의 실존 그 자체에 집중하며 내담자가 가진 자원 내에서 문제를 개선할 수 있는 방법을 제안하는 상담 방법이다. 따라서 내담자에게 지시적이지 않고 내담자가 스스로 자신의 자원들을 발견할 수 있도록 촉진하는 데 초점을 둔다. 2. 상담자의 촉진적 태도 인간중심 상담에서 상담자가 갖추어야 할 촉진적 태도에는 진실성, 무조건적인 긍정적 존중, 공감적 이해가 있다. 진실성은 상담자가 내...2025.01.18
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상담수퍼비젼 축어록 작성 과제2025.01.171. 감정기복 내담자는 최근 들어 기분이 왔다 갔다 하는 것을 느끼고 있습니다. 하루는 기분이 너무 좋았다가 다음날은 너무 우울해지는 등 감정의 기복이 심합니다. 이로 인해 다른 사람들에게 좋지 않은 영향을 주고 있어 힘들어하고 있습니다. 불안감과 자신감 저하도 함께 나타나고 있습니다. 2. 상담 경험 내담자는 작년에 학교 상담센터에서 상담을 받아본 경험이 있지만, 감정기복에 대한 상담은 받아본 적이 없습니다. 이번에 자발적으로 상담을 받으러 왔습니다. 1. 감정기복 감정기복은 우리 모두가 경험하는 일상적인 현상입니다. 감정기복은 ...2025.01.17
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가족치료 및 상담자의 윤리에 대한 자신의 생각2025.05.031. 가족치료 가족 요법은 필연적으로 다양한 사람들을 이끌 것이다. 가족의 수가 최소 3명 이상인 경우가 많기 때문이다. 가족상담을 위한 상담자로서의 윤리는 우선 다양성에 대한 존중이다. 상담사에게 가장 힘든 것은 편견을 무시하는 것이다. 2. 상담자의 윤리 상담원들은 또한 그들의 삶을 통해 다양한 것들을 경험합니다. 다만 상담을 진행할 때 상담원은 의뢰인의 특성에 상관없이 차별 없이 전문적인 도움을 주어야 한다. 그것은 다중 관계를 금지하는 것이다. 상담자와 의뢰인의 관계가 겹친다는 뜻으로 가족 치료와 상담을 진행할 때 개인으로 ...2025.05.03
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가족상담의 초기, 중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분2025.01.171. 가족상담 초기 상담자의 최초 개입은 상담자가 가족에 대한 인간적인 참여로 정의된다. 즉, 라포와 유사한 개념으로 치료관계의 정서적 측면을 의미한다면, 개입은 상담자의 행동을 의미하는 개념이다. 개입은 상담사와 가족들이 서로를 이해하고 적응해 가족구조 개편을 위한 좋은 관계를 형성하는 단계다. 상담사는 외부인의 시선이 아닌 가족의 구성원으로서 자연스럽게 가족의 상호작용과 감정체계에 적응하며 가족의 핵심주제를 인식하고 가족사, 사랑, 갈등, 고통 등 감정을 느낀다. 2. 가족상담 중기 가족의 역기능적 구조를 바꾸는 것을 가족 재구...2025.01.17
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우리나라 청소년복지와 관련된 정책 및 서비스와 발전 방향2025.05.141. 청소년동반자 프로그램 청소년동반자 프로그램은 청소년 상담분야의 전문가인 청소년동반자가 청소년이 있는 현장으로 찾아가 정서적 지지, 심리 상담, 지역 자원 연계를 통해 대상 청소년의 위기를 극복할 수 있도록 지원하는 프로그램입니다. 이 프로그램은 다중체계적 관점, 개인별 맞춤형 통합적 서비스, 찾아가는 서비스, 현장 중심의 직접적 개입 등의 특성을 가지고 있습니다. 2. 두드림존 프로그램 두드림존 프로그램은 위기청소년의 자립 및 학업에서 일터로 원활하게 이행할 수 있도록 지원하기 위해 만들어진 청소년 복지 서비스입니다. 이 프로...2025.05.14
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유아교사의 역할과 아이들에게 좋은 유아교육이란 무엇인가2025.01.221. 유아교사의 역할 유아교사의 역할은 단순히 유아를 가르치는 것을 넘어 돌봄 서비스 제공, 교육과정 계획 및 시행, 교재 준비, 행정 업무, 부모 상담, 교실 환경 관리 등 매우 다양한 영역에 걸쳐 있다. 시대의 변화에 따라 교사의 역할 비중과 관점이 달라져 왔는데, 과거에는 보호와 보육에 치중했다면 최근에는 유아의 발달을 돕고 잠재력을 극대화하는 교육적 역할이 강조되고 있다. 또한 다문화 가정 증가 등 가족 구조의 변화에 따라 상담자, 조언자, 부모교육자로서의 역할도 요구되고 있다. 2. 아이들에게 좋은 유아교육 아이들에게 좋은...2025.01.22
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유능한 상담자의 인간적 특성과 역량2025.11.121. 상담자의 인간적 특성 이형식(1979)에 따르면 상담자는 여섯 가지 인본주의적 특성을 가져야 합니다. 첫째, 인류에 대한 선의와 관심으로 내담자에게 무조건적 선의와 존경을 보여야 합니다. 둘째, 자기 각성으로 자신의 목표, 정체성, 동기, 가치, 감정을 객관적으로 이해해야 합니다. 셋째, 용기로 오류를 인정하고 정직한 평가를 제공해야 합니다. 넷째, 혁신적 태도로 항상 참신한 마음으로 내담자에게 접근해야 합니다. 다섯째, 끈기로 어려움을 극복할 정신적, 육체적 힘을 길러야 합니다. 여섯째, 유머 감각으로 상담 분위기를 편안하게...2025.11.12
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