총 55개
-
[문화예술교육] 문화예술시설 평생교육2025.04.261. 문화예술시설 평생교육 문화예술시설에서 제공되는 평생교육의 개념, 발달과정, 발전 방안 및 과제에 대해 설명하고 있습니다. 문화예술교육은 지식교육, 인성교육, 예체능교육의 균형 발달을 추구하는 새로운 교육체계이며, 문화와 예술, 미학 등의 콘텐츠를 내용으로 하는 프로그램과 기관에 대해 주목하고 있습니다. 또한 문화예술교육은 학교와 지역사회 연계를 통해 활성화되고 있으며, 향후 투자비용 최소화와 질적 수준 향상을 위해 학교 외부의 문화예술 전문 인력, 시설, 프로그램 등을 활용한 교육이 강화되어야 할 것으로 제안하고 있습니다. 1...2025.04.26
-
유치원 방과후 과정 특성화 강사 채용 공고2025.04.251. 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 강사 채용 유치원에서는 2023학년도 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 강사를 채용하고자 합니다. 채용 분야는 유아체육 0명, 유아다문화 1명, 유아음악 1명이며, 채용 기간은 2023년 4월부터 2023년 12월까지입니다. 근무 시간은 주 1회이며, 근무 시간은 추후 협의할 예정입니다. 지원 자격으로는 충청북도교육청 특성화 강사 인력풀에 등재된 강사, 예·체능 관련학과 졸업자, 한국문화예술교육진흥원이 직무연수 후 지원하는 예술강사, 국민체육진흥법시행령 제10조에 해당하는 자, 초·중등교육...2025.04.25
-
한국청소년문화의 특징과 문제점, 해결방안2025.01.191. 학업 중심의 사회적 압박 한국 사회는 학벌 경쟁과 진학 압박으로 인해 청소년들에게 과잉한 학업 부담을 가하고 있다. 이러한 압박은 학생들에게 지나치게 높은 성적과 학벌을 요구하며, 이로 인해 심리적 스트레스와 피로감이 증가할 수 있다. 또한, 한국의 교육 체계는 시험 중심의 평가 방식에 초점을 맞추고 있어 학생들의 창의적 사고와 예체능 분야의 발전을 억제할 수 있다. 2. 디지털화와 사회적 연결의 증가 인터넷과 스마트폰의 보편화로 인해 청소년들은 쉽게 디지털 컨텐츠에 접근할 수 있게 되었지만, 이로 인해 온라인 게임 중독이 증...2025.01.19
-
방과후아동지도의 유형 중 지역아동센터와 방과후학교에 대한 개선점2025.01.131. 지역아동센터 지역아동센터는 아동들에게 지역사회에서의 다양한 활동과 교육적 지원을 제공하는 중요한 시설이다. 그러나 인력과 자금 부족으로 인해 프로그램의 다양성과 질이 제한될 수 있다. 따라서 정부와 지역사회의 지원을 통해 인력과 자금을 보다 적극적으로 확보하고, 전문적인 아동지도사를 채용하여 아동들에게 보다 전문적이고 질 높은 지도와 지원을 제공할 필요가 있다. 2. 방과후학교 방과후학교는 학교 내에서 아동들에게 방과 후에 보조 교육 및 다양한 활동을 제공하는 시설로서, 학업 성취도와 학습 의욕을 증진시키는 데 기여한다. 그러...2025.01.13
-
청소년활동인증제에 대하여 조사하고, 그 내용을 작성하여 제출하세요2025.05.121. 청소년수련활동인증 청소년수련활동인증 제도는 기본적으로 청소년이 안전하고 유익한 활동을 참여하고 진행할 수 있도록 하는 제도입니다. 청소년수련원 관계자들은 지자체 및 정부부처에 자신들의 프로그램을 인증받아야 하고, 심사를 통해 통과된 프로그램들만 청소년들에게 제공할 수 있습니다. 이를 통해 국가가 적극적으로 청소년들의 교육에 개입하여 올바른 방향성을 제시할 수 있습니다. 또한 다양한 청소년 활동 정보를 제공하고 청소년들의 참여도를 높일 수 있습니다. 2. 청소년수련활동인증 제도를 통한 청소년 교육 청소년수련활동인증 제도는 기존 ...2025.05.12
-
학교폭력예방및학생의이해2025.04.271. 학교폭력 학교폭력은 학생들이 학교생활에서 겪는 일부 피해 행위를 말한다. 학교폭력은 신체에 대한 공격, 언어 공격, 집단 공격 등을 포함하며, 학교폭력에 대한 피해는 되돌릴 수 없으며 피해자의 삶에 무력감을 주는 등 매우 부정적인 영향을 끼친다. 최근의 학교폭력의 유형은 매우 다양한 방식으로 나타나며, 신체 폭력, 따돌림, 언어폭력, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 학교폭력을 예방하기 위한 정책으로는 '제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획'과 '학교폭력근절 종합대책'이 있으며, 사이버 폭력 개입 전략으로는 법규 마련, 유해 ...2025.04.27
-
장애인의 생애주기별 교육과정2025.05.071. 유아기 장애 진단과 초기 교육 유아기 단계에서는 장애 진단과 초기 교육이 중요한 역할을 합니다. 장애 진단은 아이가 특정 장애를 가지고 있는지를 확인하고, 그 장애의 종류와 정도를 평가하는 과정입니다. 이를 통해 아이와 가족은 장애에 대한 이해를 높이고, 필요한 교육과 지원을 받을 수 있습니다. 초기 교육은 장애 진단 이후에 장애를 가진 아이와 가족에게 제공되는 지원과 교육으로, 아이의 특수한 요구에 맞춰 개인화된 교육 계획과 전문가들의 지도가 이루어집니다. 2. 유아기 교육 프로그램 유아기 단계에서의 장애인 교육과정은 유아교...2025.05.07
-
지역아동센터의 체계적인 운영과 지역사회 연계2025.01.041. 지역아동센터의 역사와 운영 지역아동센터는 2011년에 설립되어 지역사회 보호와 돌봄이 필요한 아동과 청소년에게 통합서비스를 제공하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 운영 프로그램이 다양하고 체계적이며, 정부 보조금 외에도 지역 및 기업의 연계와 후원을 통해 운영되고 있습니다. 실습생은 이러한 노력이 존경스러웠고 대단해 보였다고 평가했습니다. 2. 지역아동센터의 주요 사업 및 프로그램 지역아동센터는 보호, 교육, 문화, 복지, 연계 프로그램을 운영하고 있습니다. 보호 프로그램으로 급식 제공, 귀가 지도 등을 하고, 교육 프로그램으...2025.01.04
-
방과후학교 프로그램 분석2025.01.251. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 괘릉 초등학교에서 개설하여 운영하는 프로그램에는 '생태놀이', '컴퓨터', '축구', '드론'이 있었다. 각각의 프로그램을 월, 화, 수, 목 요일에 하나씩 배정해서 학생들이 다양한 프로그램에 참여할 기회를 제공했다. 프로그램은 초등학생들의 관심과 흥미를 높이고 진로 및 가치관 탐색을 돕는 데 목적이 있었다. 2. 중등학교 방과후학교 프로그램 구성 운호 고등학교는 1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학에 방과 후 수업을 운영했다. 1학기 프로그램은 총 20개로, 교과 보충 수업, 수능 대비 문제...2025.01.25
-
한국사회의 사회복지기관에 대한 인식과 개선방안2025.11.121. 사회복지기관의 일반적 인식 한국사회에서 사회복지기관은 저소득층, 장애인, 노인 등 취약계층만을 돕는 기관으로 인식되고 있다. 기관들이 정부 규정을 엄격히 따르면서 지역적 특성을 살리지 못하고, 혐오시설로 낙인찍혀 신축 반대 사례가 발생하고 있다. 전문적 사회복지 서비스 기관이라는 인식보다는 자선단체나 봉사활동 기관으로 인식되며, 운영 비리와 인권 침해 사례로 인해 신뢰도가 낮은 상황이다. 2. 사회복지기관의 재정 문제 사회복지기관의 운영비는 중앙정부와 지방자치단체의 지원이 부족하여 수익사업에 의존하게 된다. 정부 보조금, 프로...2025.11.12
2 / 6
