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유아평가연간계획표2025.04.301. 유아평가 유아평가 연간계획표에는 시기별 평가 목표, 평가 방법 및 도구, 활용 방안 등이 포함되어 있습니다. 1학기와 2학기로 나누어 적응 및 기본생활습관, 또래관계 및 놀이참여도, 강점 분석, 문제행동(습관) 분석, 발달평가 및 분석 등을 평가하고 있습니다. 관찰기록지, 신체계측, 부모상담 등의 방법을 활용하여 유아의 발달을 종합적으로 평가하고 있습니다. 2. 유아 발달 평가 유아평가 연간계획표에는 유아의 발달을 종합적으로 평가하기 위한 다양한 방법이 포함되어 있습니다. 적응 및 기본생활습관, 또래관계 및 놀이참여도, 강점 ...2025.04.30
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사회복지실천기록의 목적과 기록의 유형2025.05.131. 사회복지실천기록의 정의와 목적 사회복지실천기록은 사회복지사들이 클라이언트와의 상호작용, 서비스 제공 내용, 평가 및 결과 등을 체계적으로 기록함으로써 사회복지 실천의 효과성과 투명성을 확보하는 역할을 합니다. 이러한 기록은 사회복지사들 간의 의사소통과 협력을 원활하게 도와주며, 클라이언트의 특정한 요구사항에 맞추어 개별화된 서비스를 제공할 수 있도록 돕습니다. 또한 기록은 자신의 업무 수행에 대한 책임과 역할을 인식하고, 서비스의 질을 향상시키기 위한 개선점을 찾는데 도움을 줍니다. 2. 사회복지실천기록의 유형 사회복지실천기록...2025.05.13
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과정기록(Process Recording)의 개념과 기록방법2025.11.131. 과정기록의 개념 과정기록은 어떤 일들이 진행되는 과정 중에 일어나는 사건들 사이의 관계를 기록하는 것으로, 시간 순서대로 나열된 사건들의 인과관계를 보여주는 데 초점을 맞춘다. 사회과학 분야에서는 '사건사 연구법'이라고 불리며, 개인적 경험뿐만 아니라 조직 내 모든 사건 및 활동을 포함한다. 주로 집단 전체의 행태를 관찰하고자 하는 목적으로 사용되며, 사회복지실천 과정 중 발생하는 모든 활동들을 시간 순서대로 나열하고 구체적으로 기술하는 방법이다. 2. 과정기록의 기록방법 및 요소 과정기록 작성 시 필수 요소는 다음과 같다. ...2025.11.13
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사회복지현장실습 기록의 3가지 유형과 사례관리2025.11.151. 문제중심기록 문제중심기록은 클라이언트의 문제와 어려움을 중심으로 작성되며, 클라이언트의 상태, 필요사항, 진행 중인 서비스 및 계획을 명확하게 문서화한다. 정보의 정확성과 일관성을 강조하며 구조화된 형식으로 작성된다. 장점은 문제 해결과 서비스 계획에 유용하고 팀 내 협업을 용이하게 하며, 단점은 클라이언트의 경험과 감정을 덜 반영할 수 있다는 점이다. 2. 과정기록 과정기록은 현장실습 과정과 상호작용을 중심으로 작성되며, 상담 세션, 회의, 인터뷰 등에서의 대화 내용과 행동을 기록한다. 대화의 흐름과 상호작용, 클라이언트와 ...2025.11.15
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법 적용2025.04.261. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담 이론은 지시적 상담 이론에 근거해 윌림암스에 의하여 주로 직업 상담 토대 위에서 발전된 상담 방법입니다. 이 과정은 분석, 종합, 진단, 예측, 상담, 추수 지도의 6단계로 구성됩니다. 분석 단계에서는 내담자의 다양한 정보를 수집하고, 종합 단계에서는 이를 정리하여 활용합니다. 진단 단계에서는 내담자의 문제와 특성을 파악하고, 예측 단계에서는 미래의 결과를 예측합니다. 상담 단계에서는 내담자와 협력하여 적응을 돕고, 추수 지도 단계에서는 지속적인 지원을 제공합니다. 2. 상담에서의 정보수...2025.04.26
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상담자의 전문성, 자질, 윤리적 지침2025.05.101. 상담자의 전문성 상담자는 전문가로서의 태도를 지녀야 한다. 자신의 능력에 대한 한계를 인정하고 자신의 역량의 범위 안에서 전문적인 서비스와 교육을 제공해야 한다. 따라서 자신의 활동 분야에 있어 과학적이고 전문적인 정보와 지식을 유지하기 위해 지속적인 교육과 연수에 참여해야 한다. 또한 상담자는 자신의 개인적인 편견을 상담 과정에 투영하지 않아야 하며, 문화, 신념, 종교, 인종, 성별 정체성, 신체적 또는 정신적 특성에 대한 자신의 편견을 인지하고 이를 극복하기 위해 노력해야 한다. 2. 상담자의 개인적 자질 상담자의 인간적...2025.05.10
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직접적인 과정 기록의 사례 분석2025.01.041. 직접적인 과정 기록 직접적인 과정 기록은 사회복지사가 클라이언트와의 개입 과정을 상세히 기록하는 방법입니다. 이를 통해 클라이언트에 대한 이해를 높이고 개입 방향을 결정할 수 있습니다. 실제 사례로는 비행 청소년의 학교 생활, 언행 등을 관찰하고 기록하여 상담에 활용하는 것이 있습니다. 1. 직접적인 과정 기록 직접적인 과정 기록은 매우 중요한 작업입니다. 이를 통해 우리는 자신의 행동과 결정을 더 잘 이해할 수 있으며, 과거의 경험을 바탕으로 미래를 계획하고 개선할 수 있습니다. 과정 기록은 단순히 결과만을 기록하는 것이 아...2025.01.04
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과정기록(Process Recording)의 개념과 활용2025.01.281. 과정기록(Process Recording)의 개념 과정기록은 사회복지 분야에서 실습생이나 초보 실무자들이 상담 과정이나 사회복지 실천의 과정을 체계적으로 기록하고 반성적으로 검토할 수 있는 중요한 도구입니다. 과정기록은 실무 경험을 통해 학습과 성장을 이루기 위해 활용되며, 이를 통해 사회복지사가 내담자와의 상호작용을 깊이 이해하고 분석할 수 있습니다. 2. 과정기록의 기록방법 과정기록은 일반적으로 사실적 내용 기록, 분석적 내용 기록, 반성적 내용 기록의 세 가지 주요 영역으로 구성됩니다. 사실적 내용 기록에서는 내담자와의 ...2025.01.28
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학교폭력 사실을 생기부에 기재해도 될까2025.01.051. 학교폭력의 정의 및 심각성 학교폭력은 학교 안팎에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 협박, 모욕, 강요 등의 범죄행위를 말한다. 학교폭력은 피해 학생들에게 신체적, 정신적 피해를 주며 성인이 된 이후에도 트라우마로 이어질 수 있어 심각한 문제로 간주된다. 2. 학교폭력 생활기록부 기재 학교폭력 사실을 생활기록부에 기재하는 것은 가해 학생들에게 경각심을 주어 학교폭력을 예방할 수 있는 방안이 될 수 있다. 하지만 이것만으로는 완벽한 해결책이 되기 어려우며 오히려 가해 학생들의 자포자기 심리를 유발할 수 있다는 우려도 있다. 3...2025.01.05
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게슈탈트 기법 상담 간략 기록지(1회기)2025.01.201. 게슈탈트 기법 게슈탈트 기법은 심리치료의 한 방법으로, 내담자의 현재 경험에 초점을 맞추어 자아인식과 자기수용을 돕는다. 이 기록지는 게슈탈트 기법을 활용한 1회기 상담 내용을 정리한 것이다. 내담자의 주요 호소문제는 분노 통제의 어려움이었으며, 상담 목표는 현재의 불안 요소를 찾아보는 것이었다. 상담 과정에서 내담자는 모래 명상을 통해 자신의 신체와 감정을 더 잘 이해하게 되었고, 특히 어머니와의 관계와 아버지의 이미지에 대해 통찰을 얻었다. 상담자는 내담자의 마음을 상하지 않게 하면서 상담 과정을 원활하게 진행하는 방법에 ...2025.01.20
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