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양적연구와 질적연구의 차이점에 대하여 서술2025.05.121. 양적 연구 양적 연구는 이론중심적이며, 특정한 결과를 이해하는 데 있어서 많은 속성들 사이의 상응성을 평가하는 데 관심을 가진다. 이 방법을 사용하는 연구자는 다른 역사적 결과를 낳는 역사적 조건들을 살펴보는 것보다 일반 이론으로부터 파생된 가설들을 검증하는 데 보다 관심을 가진다. 전형적으로 양적 연구는 검증된 가설을 상술하고 적절한 관측을 통한 폭넓은 모집단을 묘사함으로써 시작된다. 이 모집단이 크면 클수록 보다 정확한 연구가 된다. 통계적인 기술이 관념과 증거에 강력한 영향을 미치는 것이다. 이러한 방법의 기본적인 토대는...2025.05.12
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사회심리학_과제_사람들은 자신의 행동을 타인에게 설명하고자 노력하고, 대인관계를 잘 맺고 싶어 한다. 의사소통과 상호작용의 개념을 정리하고 일상생활 속에서 대인관계 시 자신의 의사소통방식 중 바람직하지 못한 의사소통을 찾아 바람직하게 바꾸어 연습해보고 예시와 같이 기록해보시오2025.01.211. 의사소통의 개념 의사소통이란 사람들 간에 생각이나 감정 등을 교환하는 총체적인 행위이다. 의사소통은 구어(oral language)나 문어(written language)를 통한 언어적 요소는 물론 제스처나 자세, 얼굴표정, 눈맞춤, 목소리, 억양 등과 같은 비언어적 요소를 통해서도 이루어질 수 있다. 더나아가 의사소통능력이란 상대방과 대화를 나누거나 문서를 통해 의견을 교환할 때, 상대방이 뜻한 바를 정확하게 파악하고 자신의 의사를 효과적으로 전달할 수 있는 능력을 의미하며, 더 나아가 글로벌 세계화 시대에 필요한 의사표현 ...2025.01.21
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지역 방언과 사회 방언의 비교2025.01.041. 지역 방언 지역 방언은 하나의 언어 내에서 지리적 요인에 의해 발생하는 언어 변이를 말한다. 산맥, 늪지, 강, 섬 등의 지리적 요인으로 인해 언어의 발음, 어휘, 문법 등이 지역에 따라 다르게 나타난다. 영어의 경우 미국 영어와 영국 영어의 차이가 대표적인 예이며, 한국어에서도 경기도 방언, 강원도 방언 등이 지역 방언의 사례이다. 2. 사회 방언 사회 방언은 사회적 변인에 따라 나타나는 언어 변이를 말한다. 사회계층, 연령, 성별, 직업 등의 차이로 인해 동일한 언어 사용자 내에서도 상이한 언어 변종이 나타난다. 예를 들어...2025.01.04
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외국어로서의 한국어 표현 교육론 - 구어의 특성에 대해 기술하시오2025.01.151. 구어와 문어의 차이 구어와 문어의 차이점을 다양성과 단순성, 즉각성과 계획성, 표현성과 서술성, 순간성과 영구성, 모호성과 명시성, 비논리성과 논리성 등 여러 측면에서 비교하여 설명하였다. 이러한 구어의 특성은 말하기의 특성과도 연결되므로 학습자의 말하기 능력을 기르기 위해서는 구어의 특성을 이해하는 것이 중요하다. 2. 구어의 8가지 특징 Brown이 제시한 구어의 8가지 특징인 무리짓기, 중복성, 축약형, 수행 변인, 구어체, 발화 속도, 억양과 강세, 상호작용에 대해 설명하였다. 이러한 특징들은 말하기를 어렵게 만들 수도...2025.01.15
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 영아기 발달 연구 방법 영아기 발달을 연구하기 위한 전통적인 방법으로는 육아일기, 자기보고법, 관찰법 등이 있다. 육아일기는 영아 발달에 대한 기본적인 정보를 제공하고 초기 아동 연구의 모델을 제공했지만, 부모의 관점에 편향될 수 있다는 한계가 있다. 자기보고법은 양육자의 지각과 태도를 반영할 수 있지만 사회적 바람직성에 의해 오염될 수 있다. 관찰법은 자연적 관찰과 구조화된 관찰로 나뉘며, 각각 장단점이 있다. 최근에는 정신생리학적 방법과 실험법 등 다양한 방법이 개발되어 연구에 활용되고 있다. 2. 영아의 범주화와 상징 능...2025.01.27
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구어의 특성에 대해 기술하시오2025.04.291. 구어의 정의 구어는 음성에 의해서만 표현되는 언어로, 음성언어, 입말, 구두어라고 할 수 있다. 구어는 문법적 정의에서 입을 통해 직접 전달되어 의사소통할 때 사용되는 언어 형식을 뜻한다. 2. 구어의 특성 구어는 문어와 다르게 어린 시기에 배운 단순한 형태적 및 통사적 구조를 사용하며, 대화 참여자 혹은 상황에 밀접하게 관련이 있다. 구어에는 주변 소음, 참여자 간의 순서 없이 끼어듦, 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 머뭇거리는 말이나 태도, 휴지, 횡설수설하는 말, 비문법적 요소, 빠른 발화 속도, 부차언어적 요소 등이...2025.04.29
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외국인을 위한 한국문화 교육 교수요목 설계 시 고려사항2025.01.051. 한국어교육에서의 문화 한국어 교육에서의 문화 교육은 단순한 정보 제공을 넘어 의사소통 능력과 문화적 소양을 포함해야 한다. 학습자의 생활과 밀접한 문화 요소부터 교육하고, 초급 단계에서부터 생활에 필요한 문화를 익히도록 해야 한다. 2. 학습자 요구 분석 및 언어권별 문화 대조 학습자의 요구, 동기, 관심사 등을 분석하여 교육 목적과 목표를 설정해야 한다. 또한 학습자의 모국 문화와 한국 문화의 차이를 이해하고 비교할 수 있도록 해야 한다. 3. 유학생을 위한 한국문화 교육 유학생들은 한국어 능력뿐만 아니라 한국 문화 이해 부...2025.01.05
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영유아 교육에서 바람직한 발문의 예와 상황별 발문 방법2025.05.141. 효과적인 발문 효과적인 발문은 유아의 사고를 촉진하고 다양한 생각을 이끌어낼 수 있는 것으로, 학습의 목표와 연결되어야 한다. 유아는 교사의 발문을 통해 구체적으로 사고의 방향과 초점을 맞출 수 있고, 인지적 갈등을 유발하며, 탐구하고 싶은 의욕, 동기 유발, 성취감을 가질 수 있게 된다. 2. 바람직한 발문의 조건 바람직한 발문의 조건은 교사의 언어적, 비언어적 발문이 모두 정서를 수용하고 공유해야 한다는 것이다. 학습에서 인지보다 더 큰 영향을 미치는 변인은 동기와 정서이므로, 영유아의 정서적 변화를 감지하고 수용하며 반영...2025.05.14
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유아의 사회적 행동발달과 문제행동 예방2025.05.031. 유아의 사회적 행동발달 유아기에 사회적 행동발달은 매우 중요합니다. 유아의 사회적 행동은 친사회적 행동과 반사회적 행동으로 구분됩니다. 친사회적 행동은 다른 친구를 돕고 위로하는 등의 바람직한 행동이며, 반사회적 행동은 공격적이고 적대적인 행동입니다. 유아기의 반사회적 행동, 특히 공격성은 이후 문제행동이나 비행을 예측하는 주요 변인이 됩니다. 2. 문제행동 및 비행 예방 유아기의 공격성이 적절히 지도되지 않으면 이후 아동의 문제행동이나 비행으로 이어질 수 있습니다. 이를 예방하기 위해서는 부모와 교사의 적절한 지도가 필요합니...2025.05.03
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구어의 특성과 한국어 표현교육2025.11.171. 구어의 정의 및 분류 구어는 음성으로 표현되는 입말로서 문자언어인 문어에 대응하는 용어이다. 단일 화자에 의한 독백과 복수 화자에 의한 대화로 구분되며, 계획된 독백과 비계획적 독백으로 나뉜다. 계획된 독백은 문어적 특성을 가지고 있으며, 희곡이나 시나리오 속 대화는 구어적 특성을 가진 문어와 대비된다. 대화는 일상대화, 전화대화, 상담 등 복수 화자가 참여하는 구어를 의미한다. 2. 구어의 일반적 특징 구어는 무리짓기, 중복성, 축약형, 수행 변인, 구어체, 발화 속도, 억양과 강세, 상호작용 등의 특징을 가진다. 주변 소음...2025.11.17
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