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서구 사회복지실천의 발달과정2025.11.121. 사회복지 전문직화 과정 1900년대 초 Richmond가 응용박애양성학교의 필요성을 제기하면서 사회복지 전문교육이 시작되었다. 1898년 뉴욕자선조직협회 후원 하에 6주간의 박애사업 계절학교가 개설되었고, 1904년 뉴욕박애학교로 명칭이 변경되어 1910년에는 2년 정규교육프로그램으로 확대되었다. 1919년까지 17개의 전문사회복지학교가 설립되었으며, 이 중 12개가 대학 내에 설립되면서 체계적인 전문교육훈련체계가 마련되었다. 2. 진단주의와 기능주의 1920년대 이후 개별사회사업 내에서 두 가지 상이한 접근법이 발전했다. 진...2025.11.12
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사회과학의 3대 패러다임: 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학2025.11.121. 실증주의 실증주의는 사회 현상을 연구하기 위해 경험적 데이터와 과학적 방법의 사용을 강조하는 사회과학의 패러다임이다. 실증주의자들은 사회세계가 자연세계와 같은 방식으로 연구될 수 있으며, 인과법칙은 관찰과 실험을 통해 발견될 수 있다고 믿는다. 정량적 연구 방법을 사용하여 데이터를 수집하고 가설을 검증하며, 변수들 간의 인과관계를 설정하고 일반화를 추구한다. 19세기 후반과 20세기 초반에 나타났으며 자연과학의 부상에 영향을 받았다. 2. 해석주의 해석주의는 개인이 자신의 행동과 경험에 부여하는 의미를 이해하는 것의 중요성을 ...2025.11.12
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특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기2025.01.051. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점 특수교육에서는 방법적인 접근을 보다 강조하여 특별히 훈련된 교사와 특별한 교육자료 등을 통하여 교육이 이루어져왔습니다. 특수교육을 진행하며 교사들이 가장 어려움을 느끼고 있는 것은 장애아동에게 무엇을 가르쳐야 할 것인가에 대한 것입니다. 발달중심접근과 기능중심접근의 쟁점이 있었습니다. 2. 특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 경향 방법론적 접근은 행동주의적 접근으로, 진단과 처방에 따른 접근을 강조합니다. 내용적 접근은 인지주의적 접근으로, 학습자의 인지과정과 학습과정에 관심...2025.01.05
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근대 영국의 사상2025.01.141. 자본주의와 자유주의 근대 영국에서는 자본주의와 자유주의가 중요한 사상으로 부상했습니다. 이들은 개인의 경제적 자유와 시장 경제를 중시하는 이념으로, 산업 혁명과 함께 경제적 발전과 개인의 자유를 강조했습니다. 아담 스미스의 '평등, 자유, 자연의 법칙'과 같은 이론이 이에 해당합니다. 2. 유틸리타리언주의 이견 스튜어트 밀과 제레미 벤트럼을 중심으로 하는 유틸리타리언주의는 행복과 쾌락을 극대화하고 고통을 최소화하는 것을 목표로 삼았습니다. 이들은 개인의 행복을 추구하는 데 중점을 두며, 사회 정의와 공공 복지에 관심을 가졌습니...2025.01.14
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고령사회 정책과 과학적 접근방법 및 심리이론2025.11.161. 노인복지정책과 정년연장 우리나라의 고령인구가 급격히 증가하면서 노인복지정책의 필요성이 대두되고 있습니다. 재정 부담 문제로 인해 노인복지정책 대상자의 연령을 상향 조정해야 한다는 의견이 제기되고 있습니다. 정년 연장의 장점으로는 고령화 노동력 문제 해결, 은퇴저축 부족 문제 완화, 세대 간 형평성 확보, 건강한 노화 촉진 등이 있습니다. 이를 통해 더 많은 인력이 노동시장에 남아 세수 증대와 사회보장제도 기여도를 높일 수 있으며, 노인들의 신체적·정신적 건강 유지에도 도움이 됩니다. 2. 과학적 지식탐구와 연구방법론 사회복지조...2025.11.16
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청소년지도방법론의 지적 토대가 되는 이론에 대해 설명하시오2025.05.051. 경험학습 이론 경험학습 이론은 청소년 지도 방법론 중 가장 일반적으로 사용되는 이론 중 하나이다. 이 이론은 경험을 통해 학습하고, 이를 토대로 문제를 해결하거나 새로운 경험에 대처하는 능력을 키우는 것을 강조한다. 경험학습 이론은 청소년들이 자신의 경험을 바탕으로 자신만의 개별적인 지식을 형성하며, 이를 바탕으로 새로운 문제에 대처하는 능력을 키울 수 있다는 점에서 중요하다. 2. 행동주의 학습 행동주의 학습 이론은 환경적 요인과 개인의 반응 사이의 상호작용을 강조하며, 개인이 행동을 통해 새로운 정보를 습득하고 이를 기존의...2025.05.05
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인간심리학의 이해 책 1단원 요약정리2025.05.021. 구성주의 마음의 구조적 요소에 대해 연구하는 학파. 내성법(성찰법, 반성법)을 활용하여 인간 의식의 구성 요소, 요소 간 상호작용, 상호작용의 이유 등을 연구한다. 내적 경험인 감각, 감정, 생각 및 의욕 등을 연구하는 학문이다. 2. 행동주의 관찰 가능하고 측정 가능한 외형적인 인간의 행동을 주제로 삼는 자연과학이다. 파블로프의 고전적 조건화 이론, 벌루스 스키너의 조작적 조건화 이론, 반두라의 관찰학습 이론 등을 포함한다. 3. 기능주의 마음의 기능을 강조하는 학파로, 마음이 움직이는 과정적 상태에 초점을 맞춘다. 윌리엄 ...2025.05.02
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프로테스탄티즘 윤리와 자본주의 정신 서평2025.11.181. 프로테스탄티즘 윤리 프로테스탄티즘 윤리는 청교도 윤리로서 금욕주의를 기반으로 한다. 루터의 종교개혁에서 시작하여 칼뱅주의, 감리교, 경건주의 등을 통해 발전했다. 가톨릭과 달리 '구원의 절대적 폐지'를 특징으로 하며, 선택받은 자만이 구원을 받을 수 있다. 신자들은 개인의 도덕적 의무를 철저히 지켜야 하며, 노동은 금욕의 수단으로 평가된다. 직업은 신의 소명이며 부의 추구는 도덕적으로 허용될 뿐만 아니라 명령된 것이다. 그러나 부는 게으른 휴식과 죄 많은 삶의 향락에 대한 유혹으로만 위험시되며, 부를 통한 쾌락과 개인의 행복을...2025.11.18
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로크와 루소의 교육사상 비교 및 현대 교육에의 반영2025.01.191. 로크의 교육사상 존 로크는 인간의 마음을 '깨끗한 석판(tabula rasa)'으로 보았으며, 체계적이고 단계적인 교육과정과 교수법의 필요성을 강조했습니다. 그는 가정교육과 학교교육을 병행해야 하며, 학생들이 합리적 사고력과 종교적 덕목을 기를 수 있도록 해야 한다고 보았습니다. 로크는 교사 중심의 교육 방식을 지지했으며, 경험을 중시한 나머지 체계적인 교육의 중요성도 간과하지 않았습니다. 2. 루소의 교육사상 장자크 루소는 아동은 본래 선하고 자연스러운 존재라고 생각했습니다. 그는 사회와 문명이 인간을 타락시켰다고 여겼기에,...2025.01.19
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칼 마르크스의 변증론법 유물론2025.01.061. 마르크스의 변증론법 유물론 마르크스는 변증법적 유물론에 입각한 역사관을 피력했습니다. 그에 따르면 모든 생산제도는 필연적으로 지배계급과 피지배계급을 낳으며, 각 시대는 지배계급이 피지배계급으로부터 부를 빼앗는 방법의 차이에 따라 구분됩니다. 마르크스는 자본주의가 구조적으로 모순을 내포하고 있어 결국 붕괴의 위기에 직면할 것이라고 주장했습니다. 2. 마르크스주의의 이상사회 마르크스주의자들은 자본주의가 계급체계를 파괴하고 평등주의적 공산사회로 이행하는 한 단계에 불과할 것으로 생각했습니다. 그들이 주장하는 이상사회는 생산수단의 사...2025.01.06
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