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코로나 시대의 한국어교육 변화와 전망2025.11.171. 비대면 원격교육의 발전 코로나 팬데믹으로 인해 한국어교육 현장에서 기존 출석 기반 수업에서 원격교육으로 전환되었습니다. 초기 비대면 수업의 프로그램 오류, 자료 공유 어려움, 상호작용 부족 등의 문제점을 파악하고 개선하여 ZOOM 같은 실시간 양방향 교육 플랫폼이 등장했습니다. 이를 통해 교수자와 학습자 간 실시간 질문과 답변이 가능해지고 필기 및 메모 기능이 제공되면서 온라인 교육의 효과성이 향상되었습니다. 2. 교육 인프라 구축 및 기술 지원 한국어교육기관들은 비대면 실시간 수업 운영을 위해 프로그램과 장비를 완비하고 테스...2025.11.17
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스2025.04.291. 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스 사례 분당에 위치한 노인종합복지시설의 대면 서비스와 비대면 서비스 사례를 설명하고 있습니다. 비대면 서비스로는 마음의 건강도 조사, 온라인 평생교육, 온라인 건강관리, 온라인 상담신청 등이 있으며, 대면 서비스로는 건강관리, 평생교육, 자율프로그램, 분당인의 밥상, 의료지원 및 물리치료 등이 있습니다. 2. 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스 문제점 비대면 서비스의 문제점으로는 노인의 스마트폰 사용 활성화 부족, 마음의 건강도 조사의 한계성, 온라인 평생교육 및 건강관리...2025.04.29
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코로나 19 속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례와 문제점2025.05.031. 대면 서비스 사례 실습기관인 장애인 주간보호시설에서 제공한 대면 서비스에는 일상생활 지원서비스(일반 보호 및 급식, 생활습관 및 예절교육, 장애인 개별 욕구), 사회생활 지원서비스(학습지도 및 위생 지도, 문화체험 및 기타, 지역사회 나눔 활동, 사회적응훈련) 등이 있었다. 2. 비대면 서비스 사례 실습기관에서 제공한 비대면 서비스는 전화상담 및 사례관리 정도였다. 가족 및 클라이언트와의 전화상담을 통해 정서적, 심리적인 지지를 제공하고 상담 일지 작성을 통해 집에서의 클라이언트 모습을 파악하였다. 3. 장애인 주간보호시설의 ...2025.05.03
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코로나 19 상황에서 현 실습기관의 대면, 비대면 서비스 제공의 현황 및 조치2025.04.291. 코로나19 상황에서 사회복지기관의 대면 및 비대면 서비스 제공 현황 코로나19 상황에서 사회복지기관들은 사회적 거리두기 단계에 따라 지속적으로 운영되었으며, 접촉서비스, 비접촉서비스, 온라인 서비스 등 다양한 방식으로 대응했다. 특히 장애인복지관, 사회복지관, 노인복지관 등에서 대면서비스 유지 및 온라인 서비스 병행, 디지털 활용 환경 구축 등의 노력을 기울였다. 2. 지역아동복지센터의 대면 및 비대면 서비스 현황 신정꿈나무 지역아동센터는 코로나19 상황에서 대면 서비스를 최소화하고, 무료급식 사업은 대체식 전달, 교육·문화 ...2025.04.29
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례2025.05.031. 코로나 19 속 사회복지실천 현장의 대면 서비스 사례 실습을 진행한 아동센터의 교육, 보호, 정서 분야에서 대면 서비스 사례를 제시하였다. 교육 분야에서는 학습 프로그램 참여 시 클라이언트의 집중력 저하 문제가 발생하였고, 보호 분야에서는 대면 서비스 강화로 클라이언트의 긍정적 반응을 얻었으며, 정서 분야에서는 대면 서비스 축소로 인한 서비스 공급 지연 문제가 나타났다. 2. 코로나 19 속 사회복지실천 현장의 비대면 서비스 사례 실습을 진행한 아동센터의 교육, 보호, 정서 분야에서 비대면 서비스 사례를 제시하였다. 교육 분야...2025.05.03
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회사에서 제공하는 교육훈련 방법에 대한 고찰2025.01.141. 비대면 교육훈련의 개요 기존의 대면 교육훈련이 시?공간적 제약으로 인해 다양한 단점을 가진 것과 달리 온라인 교육훈련은 시?공간 제약을 넘어 최신의 정보와 기술을 조직 구성원이 동시에 공유할 수 있는 장점으로 기업교육의 새로운 방식으로 빠르게 전파되고 있다. 한편, 온라인 교육훈련의 교육성과에 대한 의문도 끊임없이 제기되고 있다. 2. 비실시간 비대면 교육훈련의 특징 비실시간 비대면 교육훈련의 특징은 기존의 대면 교육훈련과 비대면 교육훈련의 적절하게 섞인 것처럼 보인다는 것이다. 비실시간 비대면 교육훈련은 전통적인 대면교육과 ...2025.01.14
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례2025.04.271. 사회복지실천현장의 대면 서비스 성동구 노인종합복지관에서는 어르신의 질병 조기 발견 및 관리, 예방을 위해 다양한 의료 연계 서비스, 검사, 건강 상담, 건강관리 서비스 등을 제공하고 있다. 또한 각종 급만성 질환, 뇌 손상, 치매, 노환 등으로 인한 통증 및 기능 제한으로 일상생활이 어려운 어르신을 대상으로 물리치료, 운동치료 등을 제공하여 통증을 감소시키고 손상된 기능을 회복하고 건강을 관리하는 등의 다양한 대면 서비스를 제공하고 있다. 지역사회돌봄서비스도 제공하고 있다. 2. 대면 서비스의 문제점 노인들의 경우 코로나에 대...2025.04.27
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원격교육이 가장 필요한 상황 및 이유와 원격교육의 장단점2025.05.011. 원격교육이 가장 필요한 상황과 이유 코로나19와 같은 감염병 상황에서 확산을 막기 위해 원격교육이 필요하다. 또한 바쁜 직장인이나 시간을 내기 어려운 대상자들에게 집이나 편한 장소에서 교육을 진행할 수 있기 때문에 원격교육이 필요하다. 개인맞춤형 교육이 필요한 대상자들에게도 원격교육이 적합하다. 2. 원격교육의 장점 원격교육은 장소와 시간에 구애받지 않으며 인원의 이동 없이 교육을 할 수 있다. 가격효과 부분에서도 경제적이다. 학습자들은 최신 정보를 필요한 순간마다 입수할 수 있고, 원거리 교사 또는 전문가와 접촉이 가능하다....2025.05.01
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코로나19로 인한 학교문화의 변화 분석2025.11.181. 온라인 수업과 교육 방식의 변화 코로나19로 인해 학교는 대면 수업에서 비대면 온라인 수업으로 전환되었다. 이를 통해 학생들의 온라인 학습 수용력이 증가하였고, 학생들의 자발적 참여와 학습에 대한 책임감이 높아졌다. 교사들은 온라인 플랫폼을 활용하여 개별 학생 관리를 강화하고 다른 교사들과의 협력을 개선하였다. 그러나 학생들은 집중력 유지와 시간관리의 어려움을 겪기도 했으며, 교사들은 온라인 수업 도입으로 인한 부담과 스트레스를 경험하였다. 2. 학생 간 관계 및 사회성 변화 비대면 수업으로 인해 학생들 간의 실제 대면 상호작...2025.11.18
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사회복지실천론_사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 이 중 3가지를 골라 구체적인 사례를 들어보세요2025.05.121. 직접적 대면 서비스 제공 역할 사회복지사는 클라이언트를 직접 만나는 심리치료사, 상담자로서 대면 서비스를 제공하는 역할을 한다. 클라이언트의 심리적 고통과 어려움을 이해하고 클라이언트가 필요로 하는 적절한 지원과 서비스를 제공할 수 있어야 한다. 또한, 사회복지사는 클라이언트에게 정보를 제공하고 교육을 하는 역할을 한다. 2. 서로 다른 체계의 연계 역할 사회복지사는 클라이언트와 지역사회의 자원을 연계하는 중개자의 역할을 하게 되는데, 이를 위해 지역사회의 자원과 기관의 특성에 대한 충분한 지식과 정보를 갖추어야 한다. 또한,...2025.05.12
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