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교육사회학의 특징과 교육학 분과학문과의 관계2025.04.251. 교육사회학의 정의 교육사회학은 교육에 관한 사회학적 연구로서 교육체제와 교육의 과정에서 발생하는 집단의 관계를 사회학적 연구에서 성취된 지식, 기술, 방법 등으로 연구하는 학문이다. 교육사회학은 교육학의 한 분과이면서, 사회학적 원리와 방법을 교육현상에 적용하여 그 이론을 탐색하는 학문이다. 2. 교육사회학의 특징 교육사회학의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교육사회학은 교육학의 한 분과이면서, 사회학적 원리와 방법을 교육현상에 적용하여 그 이론을 탐색하는 학문이다. 둘째, 일상생활의 단순한 개인적 행동에는 사회관계가 숨어 있으며...2025.04.25
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교육행정을 설명하는 5개의 관점과 교육 발전을 위한 관점2025.01.211. 국가통치권설 국가통치권설은 교육행정을 국가의 권력 작용인 동시에 총체적 국가행정 관점에서 설명하려는 관점이다. 교육행정은 국가행정 중에서도 교육에 대한 행정을 보는 입장으로 국가의 통치권 중 입법 및 사법을 제외한 행정을 내무와 외무, 법무와 군무, 재무 등으로 분류한 다음 내무행정을 경찰행정과 보육행정으로 나누고 그 중 보육행정에 교육행정을 포함하는 것이다. 2. 조건정비설 조건정비설은 교육목표를 효율적, 효과적으로 달성하기 위해 필요한 물적, 인적 조건을 확립하고 정비하는 봉사적, 수단적 활동으로 행정을 보는 견해이다. 이...2025.01.21
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교육행정, 교직실무 레포트 교육행정의 필요성과 우리 교육의 미래2025.01.291. 교육부와 교육행정에 대한 시각 몇 년 전부터 대선 기간만 찾아오면 교육부는 그 존폐 위기를 놓고 도마 위에 올랐다. 안철수 전 대선후보 역시도 19대 대선에서 교육부 폐지 공약을 내놓았다. 그는 '현재 교육부는 '교육통제부'다. 교육부가 주도적으로 결정하고 말 잘 듣는 대학에 돈을 주는 형태로 정책을 운영한다. 이런 환경에서는 자율성이 말살돼 창의적인 인재가 나올 수도 없고 창의적인 연구개발도 불가능하다.'라고 말했다. 정세균 전 국무총리는 '교육부 없는 교육개혁'을 주장하며 교육부를 폐지하고 인재혁신부를 만들겠다고 선언한 바...2025.01.29
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교육행정의 의의와 성격2025.01.161. 교육을 위한 교육행정 교육은 학교교육 뿐 아니라 가정교육, 사회교육, 평생교육에 이르기까지 보편적인 형태로 이루어지고 있으며, 교육행정은 교육의 방향을 설정하고 교육내용을 지원하며 교육목적을 달성하기 위한 수단적·봉사적 활동이다. 2. 교육행정의 원리 교육행정의 원리에는 자율성, 민주성, 효율성, 형평성, 합목적성, 합법성 등이 있다. 이를 통해 교육기관의 자주적 운영, 다수의 의견 반영, 투입 대비 최대 성과 달성, 기회와 질적 평등, 목표와 수단의 타당성, 법규에 따른 운영 등이 이루어진다. 3. 교육행정의 성격 교육행정은...2025.01.16
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평생교육행정의 성격 및 원리2025.04.251. 평생교육행정의 성격 평생교육행정은 교육학의 다른 영역에 비하여 그 개념이 분명하지 않다. 평생교육행정은 국가가 국민의 교육권을 보장하기 위하여 교육기회를 정비, 제공하는 일련의 공적인 행정작용으로써 유아에서 노인에 이르기까지 모든 국민의 교육을 평생 보장하려는 행정작용이다. 따라서 평생교육행정은 모든 국민에게 교육의 기회를 제공해주고 삶의 질을 향상시키며 최종적으로 평생학습회 건설을 목표로 한다. 2. 평생교육행정의 원리 평생교육행정의 원리에는 통합행정, 교육권 보장, 공교육, 교육의 중립성이 있다. 통합행정은 평생교육행정이 ...2025.04.25
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한국적 교육행정의 방향성2025.04.301. 교육행정의 개념 교육행정은 교육에 관한 행정과 교육을 위한 행정으로 나누어 볼 수 있다. 전자는 행정의 효율성을 강조하지만 교육의 다양성과 전문성을 간과할 수 있고, 후자는 교육의 자율성을 강조하지만 행정적 가치를 경시할 수 있다. 따라서 교육행정은 교육과 행정의 가치를 균형있게 고려해야 한다. 2. 한국 교육행정의 문제점 한국의 교육행정은 상명하달식 구조로 인해 학교의 자율성이 제한되고, 관행과 법규 중심의 경험적 행정으로 인해 과학적 행정이 이루어지지 않으며, 실적과 평가 중심의 전시행정으로 인해 교육행정의 본래 목적이 달...2025.04.30
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교육사회학, 교육철학, 교육행정에 대한 이해2025.01.041. 교육사회학 교육사회학은 학력상승이론, 지위경쟁이론, 학습욕구이론, 마르크스이론, 국민통합론, 세계체제론, 교육제도자율성이론 등 다양한 이론을 포함하고 있다. 콜린스의 지위경쟁이론, 콜맨의 교육평등관, 번스타인의 교과목 유형과 언어 유형 등이 주요 내용이다. 또한 교육인류학과 문화, 양적 접근법과 질적 접근법 등이 다루어진다. 2. 교육철학 교육철학은 분석, 통합, 사변 등의 기능을 가지며, 교육의 정의, 목적론, 지식관, 사상가 등을 다룬다. 피터스, 뒤르껨, 평생교육, 사회교육, 가정교육, 전인교육 등이 주요 내용이다. 또한...2025.01.04
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교육행정의 성격, 과정 및 기술2025.05.081. 교육행정의 일반적 성격 교육행정은 봉사적이고 조장적인 성격을 지니며, 정치적이고 민주적인 성격을 가지고 있다. 또한 감독적인 성격도 있다. 2. 교육행정의 독자적 성격 교육행정은 교육의 효과 극대화에 초점을 맞추며, 타 분야 및 지역사회와의 고도의 협력성, 장기적이고 비긴급적인 목표, 전체 국민을 대상으로 하는 고도의 공개성, 그리고 전문성과 평가의 곤란성 등의 특성을 가지고 있다. 3. 교육행정의 과정 교육행정의 과정은 의사결정, 계획 수립, 조직 구성, 자원 배정, 행동 조정, 목표 달성 지도, 평가 등의 연속적이고 순환적...2025.05.08
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교육행정 및 교육경영 주제: 배운 내용 요약 및 정리하기2025.04.261. 교육기획 교육기획이란 미래의 교육활동에 대하여 사전에 준비를 하는 과정이면서 교육현상과 관련한 내용에 대한 분석을 하는 동시에 미래에 대해 예측하면서 타당한 목표의 설정 및 목표 달성 전략과 활동계획에 대해 수립하는 과정이라고 할 수 있다. 교육기획의 원리에는 합목적성, 전문성, 민주성, 경제성, 합리성, 종합성, 중립성, 안정성, 적응성, 단순성의 총 10가지 원리가 있으며, 교육기획의 주요절차에는 문제인식, 목표설정, 기획전제 수립, 대안 탐색 비교, 최종 행동안 선택, 파생계획 수립의 총 6가지 절차가 있다. 2. 교육조...2025.04.26
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교육행정 개념을 국가공권설과 조건정비설 차원에서 논기2025.01.211. 교육행정 교육행정이란, 교육활동이 잘 되도록 교육조직을 관리·조성·지도하는 활동이다. 교육조직은 학교, 교육청, 교육과학기술부, 연수원, 연귀관 등 교육과 관련된 기관들이다. 이들 기관이 원활하게 운영되도록 관리·조성·지도의 원리나 방법들을 탐구하는 영역이 교육행정이다. 2. 국가 공권설 국가 공권설은 교육행정을 국가 통치권의 하나로 해석하는 입장으로, 교육행정을 국가의 행정 중 '교육에 관한 행정'으로 보는 것이다. 국가의 통치권이 미치는 영역은 입법, 사법, 행정의 영역이며, 이 중 행정에 관한 영역만을 세분화하면 내무, ...2025.01.21
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