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우리나라 평생교육정책(한국의 평생교육정책제도)2025.04.251. 성인학습 참여율 증진을 위한 정책 평생학습도시 조성사업은 시 ? 군 ? 구 기초자치단체 단위 주민들의 평생학습 활성화를 통하여 지역사회의 변화와 발전을 지향하는 사업이다. 추진배경은 평생학습사회의 도래로 인하며 지역단위 활성화의 전략으로 주민들을 대상으로 하는 평생학습기회 제공이 중요한 전략으로 부각됨으로써 추진되고 있다. 평생학습도시 사업은 평생학습사회에 있어서 행정단위인 기초자치단체에 시민의 평생학습을 지원하는 환경과 제도를 인위적으로 구성하는 사업이다. 2. 평생교육 전담·지원기구의 설치·운영 평생교육 관련 전문기관을 평...2025.04.25
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평생교육정책, 평생교육철학, 평생교육이념 간의 관계2025.04.261. 평생교육정책 평생교육정책은 교육이념을 구현하는 기능을 가지며, 교육계획을 구체화하고 교육활동을 조성하는 역할을 한다. 또한 교육활동에 대한 규제 기능을 수행한다. 평생교육정책은 평생교육철학과 평생교육이념과 밀접한 관계가 있으며, 정책 분석 시 표면적인 내용뿐만 아니라 심층 구조인 철학적 관점과 이념적 측면을 고려해야 한다. 2. 평생교육철학 평생교육철학은 교육의 목적, 내용, 가치에 대한 근본적인 사유체계로, 인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의 등의 접근방식을 포함한다. 평생교육 담당자는 자신만의 평생교육철학을...2025.04.26
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평생교육방법론 ) 특정 평생교육기관을 선정한 후, 그 기관에서 운영하는 프로그램 하나를 정하여 분석하시오.2025.05.071. 평생교육이란 무엇인가? 대한민국에서 평생교육은 태어나서부터 죽을 때까지 평생 배워야 한다는 것을 강조하는 교육이념으로 교육 현황상으로 나눌 때 무형식, 비형식, 형식 교육으로 나누어지고, 교육 영역으로 나눌 때 가정교육, 학교 교육, 사회교육을 포함하는 총체적 교육이념이다. 이는 궁극적으로 학습자가 자율적 학습 수행이 가능하게 하고, 교육적 선택의 자유를 보장함으로써 모든 사람의 학습권을 보장할 수 있는 학습사회를 지향하는 교육이다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육은 먼저 평균 사망 나이가 늦추어지고 있는 현재 대한민국의 사회...2025.05.07
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익산시 한국직업능률개발원 평생교육원의 평생교육 업무 및 활동2025.05.031. 익산시 한국직업능률개발원 평생교육원 익산시 한국직업능률개발원 평생교육원은 전라북도 익산에 위치한 유일한 평생교육 바우처 시설로, 지역사회 주민들에게 평생교육의 기회를 제공하여 급변하는 현대사회에 유연하게 적응할 수 있도록 기술과 지식을 습득하게 하는 것을 목표로 하고 있다. 주요 사업으로는 평생교육 프로그램 개발 및 운영, 프로그램 환류 체계 구축, 지역사회 협력 및 기여 활동 등이 있다. 2. 평생교육 프로그램 개발 및 운영 평생교육 프로그램은 단순히 기관에서 제공하고자 하는 것을 개발하는 것이 아니라, 실제 참여자들의 수요...2025.05.03
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평생교육경영의 의미와 특성2025.01.231. 평생교육경영의 의미 평생교육경영은 평생교육의 목표를 달성하기 위한 전반적인 관리 및 운영 과정이다. 평생교육의 목표는 개인의 삶의 질 향상과 사회적 통합, 경제적 발전을 이루는 데 있다. 따라서 평생교육경영은 이러한 목표를 달성하기 위해 교육 프로그램을 설계하고, 이를 효과적으로 운영할 수 있는 체계를 구축하는 것을 포함한다. 또한 평생교육기관의 자원 관리, 인력 관리, 교육 내용 개발 등을 포함하여 전반적인 교육 운영을 책임진다. 2. 평생교육경영의 특성 평생교육경영의 특성은 유연성, 지속성, 다양성, 통합성, 혁신성 등 5...2025.01.23
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제4차 산업혁명시대에서 평생교육의 역할과 중요성2025.01.041. 평생교육과 학교교육의 비교 평생교육은 개인 또는 공동체의 단기적 학습욕구를 충족시키는 것을 목적으로 하며, 학교교육은 개인의 미래생활에 대한 기초를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 평생교육은 단기간에 걸쳐 이루어지며 업무 또는 기술 중심으로 구성되어 있습니다. 반면 학교교육은 장기간에 걸쳐 이루어지며 인지적 지식 중심으로 구성되어 있습니다. 평생교육은 다양한 장소에서 이루어지지만 학교교육은 특별히 건축된 학교에서 이루어집니다. 2. 평생교육의 필요성과 중요성 필자는 중년기에 해당되며 제4차 산업혁명시대를 맞이하여 지속적으로 평...2025.01.04
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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수 한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.2025.01.261. 평생교육기관의 경영 기능 코트니는 평생교육기관이 일반적인 행정체계와 구별된 고유한 경영 기능을 가지고 있다고 주장한다. 평생교육기관의 경영 기능은 학습자 중심 운영, 지속적인 평가와 개선, 사회적 책무성과 공동체 연계의 세 가지 주요 요소로 구분된다. 이러한 요소들은 평생교육기관이 학습자의 다양한 요구를 충족시키고, 변화하는 사회적 요구에 신속하게 대응하며, 지역 사회와의 협력을 통해 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 학습자 중심 운영 평생교육기관의 가장 중요한 경영 기능 중 하나는 학습자 중심의 운...2025.01.26
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평생교육의 체제모형2025.04.261. 전통적 학교교육 중심 교육체제 전통적으로 학교교육 중심의 교육체제에 의존하고 있는 국가의 경우 학습은 주로 형식적 학교 교육, 즉 초? 중? 고등교육체제를 중심으로 이루어지며, 학습결과에 대한 인증도 이들 학교에 의해 독점적으로 이루어진다. 이 체제 안에서 이루어지는 학습은 주로 교육과정이 포괄하고 있는 지식 내용을 습득하고 그것을 반복적으로 체득하는 방식으로 이루어진다. 또한, 학습자가 학습의 전달체계를 선택할 수 있는 폭이 매우 제한적이며, 그 선택의 폭은 정확하게 해당 사회가 제공하는 교육기관의 형태에 의해 제한된다. 2...2025.04.26
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일반적인 교육(예 학교교육)과 평생교육의 공통점과 차이점2025.01.161. 일반 교육과 평생교육의 법적 차이점 일반 교육은 고등교육법, 평생 교육은 평생교육법으로 나뉘며, 각각 다른 법적 근거를 가지고 있다. 고등교육법은 1949년 제정되었고, 평생교육법은 헌법 및 교육기본법에 근거하여 평생교육 진흥을 위한 법적 토대를 마련하고 있다. 2. 일반 학교 교육과 평생교육의 특성 비교 학교 교육은 계층적이고 학령에 따라 편제된 체계적인 교육인 반면, 평생교육은 학교 교육을 보완하는 기능을 하며 개인의 삶의 질 향상과 자아실현에 초점을 둔다. 학교 교육은 표준화된 지식 전달과 자격증 취득을 목적으로 하지만,...2025.01.16
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안2025.01.251. 평생학습도시의 등장배경 평생학습도시는 1970년 '국제교육의 해'를 통해 평생학습 개념이 본격적으로 공론화되고, OECD와 EU의 주도하에 지역을 중심으로 평생학습을 실현하자는 관심이 세계적으로 확산되면서 새로이 등장한 개념이다. 평생학습도시의 확산은 지식과 정보의 생산-유통이 폭발적으로 증가하고, 이의 생산-활용이 국가의 부 및 개인의 삶의 질을 결정하는 지식기반사회로의 변화에 따른 것이다. 2. 평생학습도시의 개념 평생학습도시는 개인의 자아실현, 사회적 통합증진, 경제적 경쟁력을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 ...2025.01.25
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