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만2세 1학기 3-8월 10명 관찰일지2025.01.111. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 식사하기, 손씻기, 화장실 사용 등의 일상생활 활동에서 영아의 행동과 교사의 지도 내용을 자세히 기술하였다. 2. 신체운동 영아의 신체 움직임과 균형잡기, 달리기, 점프하기 등의 대·소근육 발달 관련 활동 내용을 관찰하였다. 교사의 지도와 격려를 통해 영아가 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 영아가 교사 및 또래와의 상호작용에서 언어를 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 관찰하였다. 그림책 읽기, 역할놀이 등의 활동을 통해...2025.01.11
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만 1세 영아 2학기 발달평가2025.11.161. 기본생활습관 만 1세 영아의 기본생활습관은 식습관, 배변습관, 수면습관으로 구성됩니다. 식습관에서는 식사도구 사용 능력이 개인차가 있으며, 일부 영아는 스스로 식사하고 일부는 도움이 필요합니다. 배변습관은 의사표현 능력 발달 단계에 따라 다양하며, 규칙적인 배변 패턴이 형성되고 있습니다. 수면습관은 충분한 수면시간 확보와 숙면의 질이 중요하며, 개인차에 따라 잠들기까지의 시간과 수면의 질이 다릅니다. 2. 신체운동발달 만 1세 영아의 신체운동은 대근육과 소근육 발달로 나뉩니다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으...2025.11.16
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영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점2025.11.121. 영아교사와 유아교사의 공통점 영아교사와 유아교사는 모두 우수한 인적 자질을 갖춘 사람으로, 몸과 마음이 건강하며 영유아를 사랑하는 마음과 인내심을 가져야 합니다. 부모를 대신하여 영유아가 안정적이고 건강하게 성장하도록 보살피고 도와주는 역할을 수행합니다. 신뢰감을 바탕으로 아이들과 안정적인 관계를 형성해야 하며, 보육하는 영유아에 대해 세심한 관찰과 기록, 평가를 통해 개개인의 성장을 체크하고 특성을 이해하여 지도 방법을 수립합니다. 2. 영아교사와 유아교사의 차이점 영아교사는 만 0세부터 만 2세 이하의 영아를 담당하고, 유...2025.11.12
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만2세 1학기 발달평가 7명입니다.(평가인증A 통과하였어요!)2025.01.121. 기본생활습관 영아들은 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹을 수 있으며, 수저를 사용하여 스스로 식사를 할 수 있습니다. 또한 화장실에서 손을 깨끗이 씻고 닦을 수 있으며, 옷을 입고 벗는 것도 스스로 할 수 있습니다. 일부 영아들은 편식이 있지만 지속적인 지도를 통해 개선되고 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 계단을 잘 오르내리고, 종이 접기, 방문 열고 닫기, 뜀뛰기 등 다양한 신체 활동을 할 수 있습니다. 소근육 발달도 잘 되어 블록 쌓기, 그리기 등의 활동을 즐겁게 수행합니다. 3. 사회관계 영아들은 집단놀이에 참여하며 협동...2025.01.12
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만1세 영아 23명 관찰일지 종합분석2025.11.181. 기본생활습관 발달 만1세 영아들의 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 결과, 배변훈련, 식사예절, 낮잠 습관 등이 점진적으로 발달하고 있습니다. 영아들은 교사의 반복적인 지도와 격려를 통해 스스로 기저귀를 갈고, 숟가락으로 음식을 먹으며, 화장실 사용을 학습하고 있습니다. 개인차가 있지만 대부분 일상생활에서 자립심을 보이고 있으며, 교사와의 상호작용이 습관 형성에 중요한 역할을 하고 있습니다. 2. 신체운동 발달 영아들의 신체운동 능력은 대근육과 소근육 모두에서 발달을 보이고 있습니다. 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기, 미끄럼틀 타...2025.11.18
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만1세 영아 8명의 관찰내용2025.05.121. 신체 발달 및 놀이 영아들은 미끄럼틀 타기, 신발 신기, 퍼즐 맞추기 등의 신체 활동과 놀이를 통해 발달하고 있습니다. 교사의 도움과 격려로 점차 스스로 활동할 수 있게 되고 있습니다. 2. 기본 생활습관 영아들은 식사, 배변, 수면 등의 기본 생활습관을 형성하고 있습니다. 교사의 지도와 관심 속에서 점차 스스로 할 수 있게 되고 있으며, 교사와의 상호작용을 통해 습관을 익히고 있습니다. 3. 언어/인지 발달 영아들은 교사와의 대화를 통해 언어 발달을 보이고 있습니다. 숫자, 색깔, 사물 이름 등을 말하며 인지 능력도 향상되고...2025.05.12
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2023년도 만2세 4월 보육일지2025.05.071. 봄꽃 탐색 영아들과 함께 봄에 볼 수 있는 자연물과 봄에 피는 다양한 꽃을 탐색하였습니다. 꽃 사진을 보며 좋아하는 꽃을 언어로 표현해 보고, 바깥놀이에서 만난 목련, 개나리, 벚꽃 등의 꽃 향기를 맡아보며 감각적 경험을 하였습니다. 또한 꽃 그림을 자유롭게 색칠하고 꾸미는 미술 활동도 진행하였습니다. 2. 신체활동 영아들이 벽돌 블록으로 징검다리를 만들어 건너보는 신체활동을 하였습니다. 교사가 모델링을 보여주자 영아들도 자유롭게 징검다리를 건너며 즐거운 시간을 보냈습니다. 또한 실내대체 활동으로 훌라후프를 활용한 다양한 신체...2025.05.07
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1학기 영아 발달평가 만1세 10명2025.05.151. 기본생활 영아들은 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 영역에서 점차 발달하고 있습니다. 대부분 식사 도구 사용, 배변 의사 표현, 규칙적인 수면 등을 보이고 있으며, 일부 영아들은 아직 기저귀 사용, 편식, 수면 시간 등에서 어려움을 겪고 있습니다. 교사들은 영아들의 발달 수준을 고려하여 개별적인 지도와 격려를 제공하고 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 다양한 신체 활동을 시도하며 자유롭게 움직이고 있습니다. 대근육 활동과 소근육 활동에서 발달 수준의 차이를 보이는데, 일부 영아들은 주변을 살피지 않고 뛰거나 부딪히는 등...2025.05.15
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만 1세 영아 2학기 관찰일지 분석2025.11.171. 기본생활습관 발달 만 1세 영아들이 식사 시 숟가락과 포크 사용, 기저귀 갈이, 손 씻기, 이불 정리 등의 기본생활습관을 습득하는 과정을 보여줍니다. 교사의 언어적 지도와 격려를 통해 영아들이 자조능력을 점진적으로 발전시키며, 반복적인 활동을 통해 일상생활 기술을 습득합니다. 영아들은 교사의 모델링을 관찰하고 모방하면서 독립적인 생활습관을 형성해갑니다. 2. 신체운동 능력 발달 만 1세 영아들의 대근육 발달 과정으로 걷기, 뛰기, 블록 밟기, 손가락 미세운동 등이 관찰됩니다. 지퍼 올리기, 양말 신기, 에어캡 터뜨리기 등 소근...2025.11.17
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만1세 보육일지 3월 평가인증A등급 보육일지2025.05.141. 어린이집 환경 탐색 새로운 우리 반 환경에 관심을 가지고 부모(보호자)와 탐색한다. 영아들은 다양한 그리기 도구에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보였고, 교사는 영아들과 함께 상호작용해 주었다. 영아가 다양한 그리기 도구로 표현하는 경험을 할 수 있도록 격려하였으며 그리기 도구를 입으로 탐색하지 않도록 알려주고 도움을 주었다. 2. 일상생활 및 놀이 적응 부모(보호자)와 함께 일상생활과 놀이를 하며 적응 시간을 가졌다. 영아들은 스티커를 붙였다 떼는 놀이에 높은 흥미를 보였고, 교사는 영아들과 함께 스티커 붙였다 떼기 놀이를 ...2025.05.14
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