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[사회복지실천기술론] 심리사회모델과 정신역동모델의 차이 및 심리사회모델의 등장 배경2025.01.241. 심리사회모델 심리사회모델은 정신분석학에 기초한 자아심리학이론이 적용되면서 개인의 자아기능을 유지 및 강화하는 치료형태를 발전시켰다. 이 모델은 진단의 중요성을 강조하며 자아심리학뿐만 아니라 정신분석학, 문화인류학 등 다양한 이론에 기초하고 있다. 심리사회모델의 기본개념은 인간의 문제를 심리적(정서적), 사회적(환경적) 문제로 이해하며, '상황 속의 인간(Person-in-Situation)'을 강조한다. 또한 클라이언트와 사회복지사의 관계를 중요하게 여기며, 클라이언트를 수용하고 개별화하는 것을 강조한다. 2. 정신역동모델 정...2025.01.24
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교육행정에 대한 행동과학적 접근2025.05.081. 등장 배경 고전적 조직론과 인간관계론의 한계를 극복하고자 하는 노력으로 등장. 고전적 조직론은 조직의 생산성 향상에 초점을 두어 인간을 무시하는 경향이 있었고, 인간관계론은 개인의 감정과 태도에 초점을 두어 조직을 무시하는 경향이 있었다. 행동과학적 접근은 이 두 이론의 조화로운 발전을 추구하였다. 2. 행동과학적 접근의 전개 바너드(Chester I. Barnard)는 고전이론과 인간관계론을 통합한 협동체제의 아이디어를 제안하여 행동과학론의 토대를 마련하였다. 사이몬(Herbert Simon)은 의사결정이 행정의 핵심이라는 ...2025.05.08
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능력주의 비판과 공정한 교육의 재정의2025.11.171. 능력주의의 폐단 마이클 샌델의 저작을 통해 능력주의 사회의 문제점을 분석한다. 능력이 뛰어난 사람이 더 좋은 대우를 받는 것이 자연스럽다고 여겨지지만, 개인의 성공은 사회문화, 보호자, 정부 등 다양한 외부 요인의 영향을 받는다. 능력주의가 지속되면 사람들은 모든 것을 자신의 성취로 생각하여 나누려 하지 않게 되고, 실패한 사람은 개인의 책임으로만 돌려진다. 이는 복지에 대한 소극적 태도를 야기한다. 2. 기회균등의 원리의 한계 교육행정의 기회균등 원리는 능력주의에 근거하여 학업을 계속할 능력이 있는 자에게 기회를 부여하는 것...2025.11.17
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프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리학에 대한 공통점과 차이점2025.05.151. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 심리학의 가장 오래되고 가장 강력한 분야 중 하나인 정신 분석을 시작하고 개발한 오스트리아의 신경 학자였다. 그의 지지자들과 비평가들은 그를 20 세기의 가장 중요한 지식인 중 한 명으로 생각한다. 프로이트의 정신분석이론은 무의식의 세계를 과학적인 방법으로 연구하고 원칙을 판단하고 설명하며 옹호한다. 무의식과 욕망은 프로이트의 정신분석학에서 가장 중요한 두 단어이다. 2. 융의 분석심리학 칼 융은 스위스의 심리학자이자 정신과 의사로 분석심리학이라는 심리학의 새로운 분과를 개척하였다. 융의 심리...2025.05.15
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심리사회이론의 평가와 적용2025.01.181. 심리사회이론 에릭 에릭슨의 심리사회이론은 인간 발달 과정을 8단계로 나누어 설명한다. 각 단계에서 해결해야 할 핵심 과업이 있으며, 이를 통해 자아 발달과 정체성 형성이 이루어진다. 이 이론은 프로이트의 정신분석학을 기반으로 하면서도 자아개념과 정체성 형성에 대한 새로운 접근을 제시했다는 점에서 차별화된다. 특히 성인기와 노년기 발달에 대한 이론적 기반을 마련한 최초의 학자로 알려져 있다. 2. 에릭슨의 발달단계 이론 에릭슨의 발달단계 이론에 따르면, 인간은 생애 초기단계에서 형성된 자아존중감과 사회적 신뢰감이 이후의 발달 단...2025.01.18
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스포츠 심리학의 시대별 발전2025.01.181. 초기 연구 시대 (19세기 말 ~ 20세기 초) 스포츠 심리학의 태동기는 주로 사회심리학적 연구로 시작되었다. 이 시기에는 노먼 트리플렛의 자전거 경주 실험과 같이 사회적 요인이 개인의 수행에 미치는 영향을 탐구하는 연구가 주를 이루었다. 이러한 초기 연구는 스포츠 심리학의 기초를 다지는 데 중요한 역할을 하였다. 2. 발전기 (1920년대 ~ 1960년대) 1920년대부터 스포츠 심리학은 더욱 체계화되기 시작했다. 이 시기에는 독일의 카를 디엠이 첫 스포츠 심리학 연구소를 설립하고, 다양한 심리 측정 도구가 개발되었다. 이를...2025.01.18
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프로이드와 에릭슨의 발달단계 이론 비교 및 인간발달에 대한 의견2025.01.191. 프로이드의 정신분석이론 프로이드는 개인의 사고, 행동, 감정이 심리적 원인에 의하여 결정된다고 보고 인간이 이성적이며 논리적인 존재가 아닌 무의식적 동기에 의하여 영향을 받는 존재라고 보았다. 그의 정신분석이론은 원초아, 자아, 초자아의 세 가지 구성요소로 이루어져 있으며, 이 세 요소 간의 균형이 인간행동을 결정한다고 주장하였다. 2. 에릭슨의 심리사회성이론 에릭슨의 발달이론은 인간의 심리사회적인 측면에서 인간발달이 이루어진다고 보는 이론이다. 그의 이론은 프로이트의 정신분석학이론을 기초로 하지만, 인간이 사회 안에서 타인과...2025.01.19
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교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.071. 교육과정의 개념 교육과정은 1918년 용어 보비트가 최초로 「교육과정」 개론서를 출판하면서 시작되었다. 교육과정의 개념은 학자들마다 달라 하나의 문장으로 정의하기 쉽지 않지만, 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서를 의미한다. 초기에는 교과목을 모아놓은 교수요목으로 사용되었지만, 점차 학교에서 계획하고 실천하는 의도적이고 계획적인 행위로 보는 견해가 등장했다. 2. 교육과정의 철학적 배경 교육과정의 철학적 배경은 교육철학으로, 교육 현상에 대해 철학적인 방법을 적용하는 것이다. 객관주의,...2025.01.07
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간호이론가 노라펜더와 건강증진모형2025.11.171. 노라펜더(Nola J. Pender)의 생애와 업적 노라펜더는 1941년 미시간주 랜싱에서 출생하였으며, 1962년 간호사 자격증을 취득했다. 1969년 박사학위를 취득한 후 1975년 '예방적 건강행위를 위한 모형'을 출판하였고, 1991~1993년 미국 간호학회장을 역임했다. 2012년 American Academy Nursing 살아있는 전설로 선정되었으며, 건강증진 모형을 처음 제시하여 전연령대의 건강에 관심을 가졌다. 2. 건강증진모형(Health Promotion Model, HPM)의 개념 건강증진모형은 반두라의 ...2025.11.17
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성격과 교육 Review Questions - 성격심리학 종합 분석2025.11.141. 성격의 정의 및 이론적 기초 성격은 개인의 행동, 사고, 정서의 역동적 과정이며 안정된 경향성과 특성을 포함한다. 올포트, 미셸, 매디 등 다양한 이론가들이 제시한 정의를 종합하면, 성격은 심리신체적 체계로서 개인 내의 역동적 조직이며 시간에 따른 연속성을 가진다. 성격 연구는 융의 단어연상검사 이후 과학적으로 진행되었으며, 올포트의 저서 출판과 달라드·밀러의 정신분석-행동주의 결합 이론 등으로 발전했다. 2. 성격이론의 평가 준거 및 과학적 기준 과학적 성격이론이 갖춰야 할 여섯 가지 평가 준거는 포괄성, 검증성, 경제성, ...2025.11.14
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