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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2025.05.081. 교수요목의 개념 및 특징 교수요목은 실러버스(syllabus)라고도 불리며, 교육과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 교수요목의 구성 요소에는 화제, 언어 사용 상황, 언어 활동, 일반/구체적 개념, 언어 형식, 언어 기술 등이 포함된다. 교수요목은 포괄적인 목록, 필수적인 학습 내용, 명확한 목표, 공공성, 학업 진도표, 주된 접근법/방법론 등의 특징을 가진다. 2. 교수요목의 분류 교수요목은 교수 목적에 따라 종합적 접근(상황중심, 문법중심, 어휘중심, 개념-기능중심)과...2025.05.08
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한의학과 서양의학의 심장에 관하여 비교 서술하시오.2025.05.041. 한의학의 심장 한의학에서 심장은 해부학적 단위의 심장뿐만 아니라 정신활동으로서의 심장의 기능까지 포괄한다. 심장은 따뜻한 기운을 주관하는 장기로 보며, 심장의 에너지가 있기 때문에 심장이 뛸 수 있고 기능할 수 있다고 본다. 또한 심장은 감정을 비롯한 정신활동에도 관여하기 때문에 정신질환도 심장의 에너지 문제로 간주한다. 2. 서양의학의 심장 서양의학에서 심장은 심방과 심실로 구분되어 있고 혈액 순환을 주관하는 장기로 본다. 서양의학은 객관적으로 관찰 가능한 부분만을 심장의 영역으로 간주하며, 심장을 단순히 혈액순환을 담당하는...2025.05.04
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로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념, 그리고 사회복지실천에 미친 영향2025.05.011. 로저스의 인본주의이론 발생 배경 로저스는 극히 보수적인 정통 기독교 집안에서 태어났으며, 신학교에 다니다가 심리학과 정신의학에 관심을 갖게 되었다. 그는 프로이드, 융, 아들러 등의 이론에 영향을 받았으며, 자신의 상담 경험을 바탕으로 인본주의 이론을 발전시켰다. 2. 로저스의 인본주의이론 개념 로저스의 인본주의이론의 핵심 개념은 자아실현 가능성, 성장의 과정에 있는 인간, 성격이론, 자아개념, 완전 기능인 등이다. 그는 인간이 자신의 잠재력을 실현하고자 하는 경향성을 가지고 있으며, 이를 위해서는 무조건적인 긍정적 배려와 관...2025.05.01
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가족치료 모델 중 1가지를 선택하여 본인 가족 혹은 지인 가족을 대상으로 가족의 주요 문제, 해당 가족치료모델 선택이유를 포함하여 사정하시오.2025.01.291. 해결 중심 단기 치료 모델 해결 중심 단기 치료 모델은 문제보다는 해결책에 초점을 맞추며, 가족 구성원이 이미 가지고 있는 강점과 자원을 활용하여 신속하게 변화를 이루는 것을 목표로 합니다. 이 모델은 과거의 문제나 원인을 탐구하는 대신, 현재와 미래에 초점을 맞추어 구체적이고 실질적인 해결책을 찾는 데 중점을 둡니다. 또한 '작지만 의미 있는 변화'를 강조하여 가족 구성원이 점진적으로 큰 변화를 이룰 수 있도록 돕습니다. 2. 가족의 주요 문제 우리 가족의 주요 문제는 부모와 자녀 간의 의사소통 부족과 그로 인한 갈등입니다....2025.01.29
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가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술2025.01.031. 구조적 가족치료 구조적 가족치료는 가족 병리가 역기능적인 경향이 발달하여 나타나는 것으로 보고 이러한 가족에게 재구조화가 필요하다고 여긴다. 가족을 서로 대면하도록 하여 가족 안에서 반복되는 역기능을 깨달을 수 있도록 하여 가족 규칙 변화와 가족구조 재정립을 꾀하는 것이다. 바람직하지 못한 행동을 유지하던 상호교류 유형을 변화하도록 하고 가족 사이 나타나는 상호작용을 재배열하면 가족의 재구조화가 가능하다고 본다. 이러한 재구조화 작업을 통해서 가족은 효과적인 기능을 할 수 있고 이러한 구조 내에서 가족 구성원 성장을 극대화할 ...2025.01.03
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결혼이민자 한국어 2 교재의 유형 분류2025.04.271. 결혼이민자 한국어 2 교재 소개 결혼이민자 한국어 2는 초급단계의 교재로, 결혼이민자의 한국어 의사소통 능력 향상과 한국 사회 및 문화에 대한 이해 증진을 목표로 개발되었다. 이 교재는 청화식 교수법을 기반으로 하며, 듣기와 말하기 중심의 수업을 통해 학습자가 선생님의 발음과 구문을 모방하고 반복하여 암기하는 방식으로 진행된다. 2. 언어학 이론의 관점에서 본 교재 유형 결혼이민자 한국어 2 교재는 청화식 교수법에 가깝다. 이는 듣기와 말하기를 중심으로 하며, 선생님의 발음과 행동을 모방하고 반복하는 방식으로 구두 표현 중심의...2025.04.27
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지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법2025.01.161. 지적장애의 정의 지적장애는 장애인 등에 대한 특수교육법, 장애인복지법, 미국지적장애협회, 미국정신의학회 등에서 정의하고 있다. 주요 내용은 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 상태를 의미한다. 지적장애의 진단 및 평가는 선별과 진단·평가(판별) 단계로 이루어지며, 지능검사, 사회성숙도검사, 적응행동검사 등을 활용한다. 2. 지적장애의 진단 및 평가 지적장애 진단 및 평가는 선별과 진단·평가(판별) 단계로 이루어진다. 선별 단계에서는 학교학습 수준이나 일상생활 능력 등을 바탕으로 지적장애...2025.01.16
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외국어로서의 한국어 문법 교육론: Larsen-Freeman(2003)의 세 가지 영역과 문법 항목 반영 예시2025.05.121. 문법의 세 가지 영역 Larsen-Freeman(2003)에서 제시한 문법의 세 가지 영역은 다음과 같습니다: (1) 형식, 구조 - 어휘적, 음소적, 문자소적 패턴 등 언어의 형태적 특성 (2) 의미 - 자연스러운 의사소통 환경에서의 언어 습득 강조 (3) 사용 - 언어 형태와 의미를 분리하지 않고 통합적으로 가르치는 접근법 2. 문법 내용의 반영 예시: 형식, 구조 외국어로서의 한국어 교육에서는 학습자가 언어 초기 학습자가 아니라는 점을 고려하여, 언어의 고유한 형식과 구조에 대한 이해를 반영한 학습이 필요합니다. 예를 들...2025.05.12
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계2025.01.211. 상황맥락 교수요목(Situation Contextual Syllabus)의 설계 상황맥락 교수요목은 학습자가 실생활에서 직면하는 다양한 상황을 중심으로 학습 내용을 구성하는 교수요목입니다. 이를 통해 학습자가 실제로 사용할 수 있는 언어 능력을 키우는 데 중점을 두며, 이론보다는 실습을 통해 언어를 배우도록 유도합니다. 본 과제에서는 5주 2차 강의 내용 중 상황맥락 교수요목의 설계 내용을 바탕으로 외국어로서의 한국어 교육을 위한 교수요목을 작성하였습니다. 1. 상황맥락 교수요목(Situation Contextual Sylla...2025.01.21
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인간중심상담의 주요 개념과 상담 과정 및 기술2025.01.141. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자의 심리적 성장을 목표로 하여 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것이 목적이다. 주요 개념으로는 '만약~라면~이다.'이론, 자기실현경향성, '충분히 기능하는 인간'의 특징 등이 있다. 상담 과정은 7단계로 구분되며, 주요 기술로는 공감, 무조건적 존중, 진실성 등이 있다. 1. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자 중심의 상담 접근법으로, 내담자의 자기실현 욕구와 성장 잠재력을 믿고 존중하는 것이 핵심입니다. 내담자의 주관적 경험과 감정을 중요하게 여기며, 상담사와 내담자의 관계 형성이 치료적 변...2025.01.14
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