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놀이의 특성 및 기능2025.11.181. 놀이의 특성 놀이는 과정지향적 특성을 가지고 있으며, 아동은 놀이의 결과나 목표보다는 놀이 자체에 집중한다. 또한 놀이는 융통성을 지니고 있어서 아동이 놀이 과정에서 결과에 대한 부담 없이 다양한 변화에 유연하게 대응할 수 있다. 이러한 특성들은 아동중심, 놀이중심의 현대 보육과정의 핵심 키워드를 반영한다. 2. 아동중심 놀이의 중요성 4차 표준보육과정과 개정 누리과정의 핵심은 아동중심과 놀이중심이다. 이는 교사가 주도하던 기존의 놀이 방식에서 벗어나 아동이 스스로 놀이에 참여하고 주도할 수 있도록 하는 형태로의 전환을 의미한...2025.11.18
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유치원 만5세 산들반 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행연구2025.01.131. 놀이 중심 교육 활성화를 위한 실행 과정 연구자와 교사가 협력하여 3차례의 실행 과정을 거쳤다. 1차 실행에서는 교사가 계획한 교육적 놀이를 기초로 한 놀이 중심 교육, 2차 실행에서는 유아에 의해 발현된 놀이를 기초로 한 놀이 중심 교육, 3차 실행에서는 교사가 계획한 교육적 놀이와 유아에 의해 발현된 놀이를 통합한 놀이 중심 교육을 실시하였다. 2. 놀이 중심 교육 활성화에 따른 유아의 반응 유아들은 놀이에 대한 즐거움이 향상되었고, 놀이 중심 교육 계획과 운영에 적극적으로 참여하였다. 또한 다양하고 새로운 놀이를 창안하였...2025.01.13
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통합교육과정의 교육적 의미와 통합교육의 필요성, 장애학생 지원 방안2025.05.051. 통합교육과정의 교육적 의미 통합교육과정은 장애학생과 비장애학생이 함께 생활하고 학습하며 서로를 이해하고 협동하는 공동체 의식을 함양할 수 있는 최적의 교육환경을 제공한다. 통합교육과정의 조직과 운영에 대해 대부분의 교사들은 긍정적으로 평가하고 있지만, 일부 교사들은 활동 중심적이거나 지적 학습에 도움이 되지 않는다는 우려를 제기하기도 한다. 이러한 문제점은 통합교육과정 편성과 연구학교 운영을 통해 보완될 수 있다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 장애학생의 기본권 실현, 평등한 교육기회 보장, 차별 해소, 개인차 이해, 사회...2025.05.05
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보육교사의 개인적·전문적 자질 개발 방안2025.11.181. 보육교사의 개인적 자질 보육교사의 개인적 자질은 대인관계 능력, 자기효능감, 창의성, 인내심, 적응력 등을 포함하며, 아이들과의 상호작용과 인간관계 형성에 필수적이다. 성격적 특성과 윤리적 가치관은 아이들에게 모범을 보이고 올바른 행동을 가르치는 데 중요한 역할을 한다. 개인적 자질은 보육서비스의 질과 아동의 인지, 사회, 감성 발달에 긍정적 영향을 미친다. 2. 보육교사의 전문적 자질 전문적 자질은 아동의 신체적, 인지적, 사회적 발달에 대한 이해와 지식, 상호작용 능력을 포함한다. 전문적 자질을 갖춘 보육교사는 아동의 행동...2025.11.18
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제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대한 설명 및 개정된 보육과정에서의 놀이의 의미와 교사 역할2025.05.031. 4차 표준보육과정 2020년 9월 1일부터 시행된 어린이집 표준보육과정은 0~5세의 영유아를 위한 국가수준의 보육과정입니다. 이는 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 그리고 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성되어 있습니다. 표준보육과정의 궁극적인 목적은 영유아가 놀이를 통하여 심신의 건강 및 조화로운 발달을 이루고 나아가 바른 인성과 민주사회의 시민의 기초를 형성하는 것에 있습니다. 개정 전후의 내용을 살펴보면, 신체운동영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역 등에서 변화가 있었습니다. 2. 개정 누리과정 201...2025.05.03
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[외국어습득론]외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다.2025.05.061. 일반적인 한국어 교사의 자질 언어 교사로서의 한국어 교사가 가져야 할 교육자적 자질은 일반 교사가 갖추어야 할 역할을 감당할 수 있어야 하는 자질이다. 2. 훌륭한 언어교사의 특징 필자가 생각하는 '훌륭한 언어교사'의 특징에 대해 살펴보고자 한다. 더불어, '훌륭한 언어교사'의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고 단점을 보완하기 위한 방법에 관해 제시해보고자 한다. 1. 일반적인 한국어 교사의 자질 한국어 교사는 학생들의 언어 습득을 돕는 중요한 역할을 합니다. 이를 위해서는 다음과 같은 자질이 필요합니다. 첫째, 한국어에...2025.05.06
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영유아 교수학습방법: 교사중심과 아동중심 접근법 비교2025.11.141. 교사 중심 접근법 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 영유아는 수동적 수용자가 되는 수직적 교수·학습 체계입니다. 백지설과 행동주의 이론을 배경으로 하며, 발달을 학습의 축적과 자극-반응의 강화로 봅니다. 설명법, 개념학습법 등의 방법을 사용하며, 새로운 어휘나 사회적 지식 학습에 효과적이나 영유아의 수동적 참여로 인한 흥미 저하의 단점이 있습니다. 2. 아동 중심 접근법 영유아가 스스로 주도하며 교사는 지원자 역할을 하는 접근법입니다. 루소의 18세기 교육사상에서 비롯되었으며, 영유아의 흥미와 관심에서 시작하여 능동적 참...2025.11.14
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영유아기 표준보육과정과 누리과정의 교사 역할 및 지도방법2025.11.121. 표준보육과정 표준보육과정은 국가수준의 교육과정으로 어린이집의 만 0~5세 영유아에게 보편적이고 공통적인 보육을 제공하기 위해 만들어졌다. 목적은 영유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 것이다. 제4차 보육과정은 교사 계획 중심에서 영유아 주도적 놀이 중심으로의 변화를 추구하며, 영유아는 놀이를 통해 세상을 탐색하고 자신을 표현하며 자연스럽게 배운다. 2. 누리과정 누리과정은 국가수준의 교육과정으로 표준보육과정을 기반으로 하는 만 3~5세 아동을 위한 교육과정이다. 예술...2025.11.12
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3~5세 개정누리과정의 교수.학습방법과 놀이 지원 교사의 역할2025.05.121. 어린이집 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 만 0세부터 5세 영유아에게 제공되는 국가 수준의 보편적이고 공통적인 보육 내용과 목표를 제시한 것으로, 0-1세, 2세, 3-5세(누리과정 포함) 보육과정으로 구성되어 있다. 2008년 이래 총 3차례 개정되었으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 제4차 어린이집 표준보육과정이 시행되고 있다. 2. 개정 누리과정 누리과정은 3-5세 유치원과 어린이집 유아들에게 공통으로 제공되는 교육과정으로, 2020년 3월부터 '유아중심·놀이중심'의 개정 누리과정이 시행되고 ...2025.05.12
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제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정의 놀이 중심 교육2025.11.141. 제4차 표준보육과정 0~5세 영유아를 대상으로 2020년 4월 9일 보건복지부에서 개정된 영아 중심, 놀이 중심, 교사의 자율성을 기본으로 하는 보육과정입니다. 영유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 합니다. 편성·운영 방법으로는 어린이집 운영 시간에 맞춰 편안하고 즐거운 보육 경험 제공, 실제 놀이 내용 포함한 계획 수립, 충분한 바깥 놀이 제공, 차별 없는 운영, 개별 특성 고려, 가정·지역사회 협력, 교사 연수 강화 등이 있습니다. 2. 2019 ...2025.11.14
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