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국어국문4 우리말의역사 국어사의 연구 방법2025.01.251. 국어사의 연구 방법 국어가 어떻게, 그리고 왜 변화하는가를 밝히기 위한 대표적인 연구방법으로는 크게 문헌자료의 연구, 비교방법, 내적재구, 방언의 연구 4가지로 볼 수 있다. 문헌자료의 연구방법은 옛 문헌자료를 통해 국어의 변천과정과 역사를 연구하는 방법이다. 비교방법은 문헌자료 연구의 한계를 극복하기 위해 비교를 통해 국어를 연구하는 방법이다. 내적 재구 연구방법은 언어 또는 단어의 자체 형태에 기반하여 과거 또는 이전의 변형과정을 추론하는 방법이다. 방언의 연구 방법은 각 지역의 방언들을 연구하고 이를 중앙방언과 비교해보는...2025.01.25
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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점2025.01.221. 종속절의 정의와 특성 종속절은 주절에 종속되어 그 의미를 보충하거나 설명하는 역할을 하며, 독립적인 문장으로 쓰일 수 없는 특징을 가진다. 한국어 문장에서 종속절은 주로 접속사를 통해 연결되며, 이러한 접속사들이 절의 의미와 기능을 결정한다. 종속절은 문장의 복잡성을 높이는 데 기여한다. 2. 부사절의 정의와 특성 부사절은 주절의 동사나 전체 문장의 의미를 수식하는 절로서, 주로 시간, 이유, 조건, 목적 등을 나타낸다. 부사절은 문장에서 부사처럼 작용하여 주절의 내용을 보충하거나 부연 설명하는 역할을 한다. 부사절은 문장의 ...2025.01.22
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한국어 듣기 평가 문항 분석 및 개선방안2025.11.171. TOPIK 듣기 평가 문항 분석 TOPIK II 듣기 평가는 중급 및 고급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 하며, 대화 내용 이해와 상황 파악 능력을 평가한다. 문항 분석 결과 선택지의 구분도 부족, 학습자의 목표 상황과의 관련성 저하, 단순한 문장 구조 등의 문제점이 발견되었다. 개선을 위해서는 선택지의 명확한 구분, 현실적 상황 반영, 복잡한 문맥 포함이 필요하다. 2. 듣기 평가 문항의 문제점 현재 한국어능력시험의 듣기 평가 문항은 비교적 단순하고 명확한 내용으로 구성되어 있으며, 강의, 회의, 면담 등 실제 상황이 부족...2025.11.17
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외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.041. 한국어 교재의 발음 부분 구성 한국어 교재의 발음 부분은 다양한 형태와 구성을 가지고 있다. 일반적으로 발음 학습 단계, 발음 규칙 설명, 음성 녹음 및 듣기 활동, 대화 및 문장 연습 등의 구성을 가지고 있다. 이화여대의 '이화 한국어' 교재와 '결혼이민자와 함께하는 한국어 1' 교재를 비교하여 살펴보았다. 2. 한국어 교재의 문제점 분석 '이화 한국어' 교재는 초보 학습자에게 혼란을 줄 수 있는 복잡한 어휘와 문법을 포함하고 있으며, 실제 대화와의 연결이 부족하여 학습자가 현실에서 언어를 활용하는 데 어려움을 겪을 수 있다...2025.01.04
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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학2025.04.281. 한국어교육의 개념과 범위 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포들에게 한국어를 외국어로서, 혹은 제2언어로 가르치는 것. 한국어교육의 내용영역에는 한국어 지식, 한국 문화 지식, 한국어 사용내용 등이 포함된다. 한국어교육은 국어교육과 달리 덩어리 표현의 의미, 결합 가능한 어휘, 이형태 규칙 등을 설명해야 한다. 2. 한국어교육의 목표 한국어교육의 목표는 한국어 의사소통 능력을 향상시키는 것이다. 이를 위해 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력 등을 기르도록 한다. 또한 한국인과의 의사소통과 한국...2025.04.28
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빌리빌리 한국어교육 채널의 콘텐츠 분석2025.11.121. 빌리빌리 플랫폼 빌리빌리는 중국의 동영상 사이트로서 게임, 애니메이션 배급 등으로 활동을 확대하고 있는 중국판 유튜브이다. 초창기에는 서브컬처 성격이 강했으나 현재는 다양한 크리에이터 유저가 모여 성장하고 있으며, 중국을 비롯하여 한국에서도 상당한 영향력을 끼치고 있다. 수요자의 기호에 적합한 다양한 채널을 운영하면서 자막설명을 유연하게 활용하여 채널의 흥미와 효과를 극대화하고 있다. 2. 한국어교육 콘텐츠 구성 빌리빌리 한국어교육 채널은 한국어 발음, 유행하는 한국어 노래, TOPIK 시험 등으로 구성되며, 한국어 노래, 문...2025.11.12
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(배론)A+ 외국어로서의한국어교육개론 과제물 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.2025.05.121. 문법적 오류 외국인 학습자들은 자신의 모국어에서는 주어와 동사의 일치, 조사, 어미 등을 다른 방식으로 다루는 경우가 많아서 한국어에서의 정확한 사용에 어려움을 겪습니다. 주어와 동사의 일치 오류, 조사의 오류, 어미의 오류 등이 주로 나타났습니다. 2. 어휘적 오류 외국인 학습자들은 자신의 모국어와 유사한 의미를 가진 단어를 선택하려는 경향이 있어서 문맥상 적절하지 않은 단어를 사용하는 경우가 있습니다. 또한 외국어와 한국어의 소리가 다른 경우 발음 오류가 발생할 수 있습니다. 3. 오류 분석 및 개선 방안 외국인 학습자들의...2025.05.12
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대조언어학2025.05.061. 언어 유형론 언어 유형론은 언어의 구조적 특징을 비교하고 분류하는 언어학의 한 분야입니다. 언어 유형론에서는 언어의 어순, 문법 범주, 음운 체계 등을 비교하여 언어 간 공통점과 차이점을 밝혀냅니다. 이를 통해 언어의 보편적 특성과 개별적 특성을 이해할 수 있습니다. 2. 언어 간 차이 언어 간에는 다양한 차이가 존재합니다. 어순의 차이(OV vs VO), 문법 범주의 차이(shall/will 등), 어휘 차이(true friends vs false friends) 등이 대표적입니다. 이러한 차이를 이해하고 극복하는 것이 대조...2025.05.06
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우리말의 역사2025.01.251. 국어사의 연구 방법 국어사의 연구 방법은 문헌자료의 연구, 비교방법, 내적 재구, 방언의 연구의 4가지 항목으로 나눌 수 있다. 문헌자료의 연구에서는 문자의 보수성과 문자의 환영에 주의해야 하며, 서지학적 검토와 국어학적 검토가 선행되어야 한다. 비교방법은 동일 계통에 있는 언어들의 비교를 통해 공통조어를 재구하고 변화 과정을 추적하는 것을 목적으로 한다. 2. 언어 변화의 유형 언어 변화의 유형은 음운 변화, 문법 변화, 어휘 변화의 3가지로 나눌 수 있다. 이러한 변화 과정을 통해 언어가 발전해 왔다. 3. 알타이 제어의 ...2025.01.25
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[A+]조사와 어미의 개념을 정의하고 이들을 단어로 인정할 수 있는지 없는지에 대해 구체적인 예를 들어 본인의 견해를 제시하시오.2025.01.181. 조사의 개념 조사는 문법적 관계를 나타내는 격조사, 특별한 뜻을 더해주는 보조사, 두 단어를 같은 자격으로 이어주는 접속조사의 기능을 한다. 조사는 체언과 결합하였을 때 제 역할을 하기 때문에 독립된 단어로 보기에는 어려운 면이 있지만, 조사는 선행하는 어근이 자립적이고 의미적 독립성이 높기 때문에 준자립어로 인정되는 편이다. 2. 어미의 개념 어미는 활용어의 중심되는 줄기 부분인 어간에 가지처럼 붙는 부분을 의미하며, 어간에 어미 '-다'를 붙인 활용형을 기본형으로 사전에 등재되어 있다. 어미 역시 선행하는 어간에 적절한 어...2025.01.18
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