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유아교육학의 학문적 성과와 과제 - 영유아교육과정 기반 연구동향 분석2025.01.061. 한국 유아교육의 역사적 발전 한국 유아교육의 역사적 발전을 살펴보면, 1897년 부산 유치원이 최초의 유치원이었으며, 1914년 이화유치원이 한국인을 위한 최초의 유치원이었다. 1915년에는 이화학당 내에 한국 최초의 유치원 사범과가 설립되었다. 일제 강점기 시대에는 어린이들에게 민족의 얼과 정신을 이어나가기 위한 교육적 사명이 있었다. 1969년 1차 유치원교육과정이 제정되었고, 이후 2007년 표준보육과정, 2011년 누리과정, 2019년 개정 누리과정이 제정되어 현재 적용되고 있다. 2022년에는 유치원과 보육의 통합(유...2025.01.06
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영유아 놀이중심의 보육과정 실행의 의미와 방법2025.05.071. '영유아 중심'의 의미 영유아 중심은 보육과정에서 중요한 개념으로, 아이들이 자신들의 성장과 발전에 맞게 활동을 선택하며, 이를 지도자가 이끌어가는 보육 방식을 의미합니다. 이 방식은 아이들 스스로 놀이와 학습을 주도할 수 있도록 환경을 조성하고, 그들의 발달과 성장을 지원하는 것을 목적으로 합니다. 영유아 중심의 의미는 아이들의 자발적인 참여와 창의성, 자기 주도성, 문제 해결 능력 등을 지원하는 것입니다. 2. '놀이'의 의미 놀이는 아이들이 즐기며 경험하고 배우는 활동으로, 아이들의 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니...2025.05.07
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놀이중심, 유아중심인 2020 표준보육과정의 교사의 지원자세2025.05.111. 2020 표준보육과정 2020 표준보육과정의 핵심은 '놀이중심'과 '유아중심'입니다. 이에 따라 교육과정 운영에 있어 교사의 역할도 변화하게 되었습니다. 교사는 영유아와 함께 교육과정을 만들어가는 지원자의 역할을 해야 합니다. 구체적으로 교사는 영유아의 발달에 적합한 환경과 놀이를 지원해 주어야 합니다. 예를 들어 도미노 놀이에서 부족한 자원을 제공하거나, 놀이 공간을 확보해 주는 등의 지원을 해야 합니다. 또한 영유아의 안전을 최우선으로 고려하면서도 놀이에 몰두할 수 있도록 시간을 확보해 주어야 합니다. 1. 2020 표준보...2025.05.11
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한국 보육의 현황과 발전 방향2025.11.131. 누리과정의 개정과 유아중심 보육 2019년 개정누리과정은 교사중심에서 유아중심 보육으로 전환되었습니다. 유아들의 놀이 가치를 인정하고 스스로 배움을 만들어낼 수 있는 존재로 강조합니다. 선형적 교육과정의 경직성을 탈피하여 5개 영역을 통합방식으로 운영하며, 유아의 발달수준과 흥미에 따라 다양하게 통합될 수 있도록 개선되었습니다. 2. 보육교사의 근무여건 문제 보육교사들의 근무여건 개선이 이루어지지 않아 보육의 질 개선에 걸림돌이 되고 있습니다. 특히 영아담당 교사의 노동강도가 높으며, 기본적인 휴게시간도 보장받지 못합니다. 유...2025.11.13
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표준 보육과정과 누리과정의 자세한 설명 및 비교2025.05.141. 표준 보육과정 표준 보육과정은 만 0~2세, 만 3~5세를 대상으로 하는 교육과정으로 구성되어 있습니다. 그 목적은 영유아의 전인적 발달을 이루고 연계성 있는 일관된 교육을 제공하여 건전한 인간상을 형성하는 것입니다. 표준 보육과정의 영역은 만 0~2세의 경우 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구로 구분되며, 만 3~5세의 경우 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구로 구분됩니다. 2. 누리과정 누리과정은 만 3~5세 유아를 대상으로 하는 교육과정입니다. 그 목적은 유아가 놀이를 통해...2025.05.14
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만 5세 누리과정의 기본 구성과 교수학습 원리2025.11.121. 누리과정의 기본 구성 누리과정은 어린이집과 유치원의 이원화된 영유아교육을 통합하기 위해 시행된 교육과정이다. 4차 개정 누리과정의 특징은 유아중심, 놀이중심 교육이며, 3세~5세 모든 유아를 대상으로 한다. 기본 구성은 인간상, 목적, 중점으로 이루어져 있으며, 추구하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람의 5가지이다. 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 것이다. 2. 누리과정의 5가지 영역 누리과정은...2025.11.12
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2019년 개정된 누리 교육과정과 2020년 9월부터의 적용을 앞두고 고시된 제 4차 개정된 0~2세 영아 보육과정을 현장에서 적용함에 있어서의 교사로서 갖는 견해2025.05.121. 누리교육과정의 이론적 배경 누리교육과정은 '국가 수준의 공통 교육과정'의 성격을 가지며, 유아 중심, 생동성 있는 놀이 위주의 교육과정을 추구하고 있다. 교사는 유아 중심 교육과정, 놀이 중심 교육과정을 기반으로 활용하되 유아와 함께 자유롭고 자율적인 방식으로 교육과정을 실천하게 된다. 2. 제4차 개정 표준보육과정의 이론적 배경 제4차 개정 표준보육과정은 놀이 중심, 아동 중심, 현장의 자율성 확충, 보육수준의 적정화를 통해 아동이 전인적으로 발달하고 창의성을 신장할 수 있도록 교육의 방향을 추구한다. 이에 따라 건강한 사람...2025.05.12
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영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 놀이이해와 관련성2025.05.071. 영유아교사의 놀이성 영유아교사의 놀이성은 아이들과 함께 놀이를 즐기며, 그들의 발전과 성장을 돕는 중요한 역할을 합니다. 이러한 놀이성은 아이들과 함께 놀이를 할 때 필요한 자질이며, 놀이를 통해 아이들이 발전하고 성장하는 과정을 적극적으로 도와주는 것이 중요합니다. 2. 영유아교사의 놀이신념 영유아교사의 놀이신념은 아이들의 발달과 학습에 대한 중요성에 근거하여 형성됩니다. 놀이는 아이들이 자신의 호기심과 탐구심을 충족시키며, 새로운 경험과 지식을 습득할 수 있는 중요한 경로입니다. 따라서 영유아교사는 아이들의 놀이를 중요한 ...2025.05.07
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보육교사에게 요구되는 지식과 자신의 지식 진단2025.01.271. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 전인적 성장 발달을 돕는 직업이다. 보육교사는 영유아의 발달적 특성을 이해하면서 교육활동을 계획하고 실행하며, 전문적인 교수기술을 사용하여 보육과정에서 발생하는 다양한 상황에서 책임감 있는 결정을 내리는 역할을 수행한다. 보육교사의 주요 역할에는 양육자, 환경제공자, 관찰자 및 기록자, 계획자, 학습촉진자 등이 있다. 2. 보육교사에게 요구되는 지식 보육교사에게 요구되는 주요 지식에는 영유아에 대한 지식, 부모와의 상담을 위한 지식, 보육과정 운영을 위한 지식 등이 있다. 영유아의 발달 특성...2025.01.27
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영유아 놀이중심 보육과정의 의미와 실행 방법2025.11.171. 영유아 중심의 의미 영유아는 학습의 주체로서 스스로 배울 수 있는 유능한 존재이며, 주변 환경과 사람들과의 상호작용을 통해 경험을 만들어내는 주체입니다. 영유아 중심 교육은 개별성을 존중하고 발달적 특성을 고려하며, 관심과 흥미에 기초한 자율적이고 창의적인 놀이 및 활동을 중요하게 여깁니다. 적극적 참여, 자기 주도성, 창의성, 문제 해결 능력 발달을 통해 건강과 행복을 추구합니다. 2. 놀이의 의미와 역할 놀이는 생계 유지 활동을 제외한 신체적, 정신적 여가 활동으로, 영유아들에게 즐거움을 주는 자유로운 활동입니다. 일상 자...2025.11.17
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