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만1세 2학기 영아 발달평가2025.11.171. 기본생활습관 만1세 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 발달을 평가합니다. 대부분의 영아들이 식사에 관심을 보이며 즐겁게 먹고 있으며, 배변 의사 표현은 개인차가 있습니다. 수면은 충분히 취하고 있으나 일부 영아는 잠들기까지 시간이 필요합니다. 자기 몸을 깨끗이 하는 기초 위생습관도 형성되고 있습니다. 2. 신체운동발달 영아들이 신체를 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며 소근육 활동에 참여합니다. 눈과 손의 협응이 발달하고 있고 실내외 신체활동에 적극적으로 참여합니다. 다만 주위를 살피지 않아 부딪히거나 다치는 경우가 있어 ...2025.11.17
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만1세 2학기 영아 발달평가2025.11.181. 기본생활습관 만1세 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 발달을 평가합니다. 식사도구 사용 능력은 개인차가 크며, 일부는 스스로 사용하고 일부는 도움이 필요합니다. 배변 의사 표현은 대부분 미흡하나 규칙적인 배변 패턴을 보입니다. 수면은 충분히 취하나 잠들기까지 시간이 걸리는 경우가 많습니다. 안전 지도와 위생 습관 형성이 중요합니다. 2. 신체운동발달 만1세 영아의 대근육과 소근육 발달을 평가합니다. 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등 기본 운동능력이 발달하고 있으며, 눈과 손의 협응 능력도 향상됩니다. 개인차가 있어 일부는 ...2025.11.18
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만2세 아동 2학기 부모상담 일지2025.11.131. 기본생활습관 및 식습관 아동이 자신의 자리를 찾아 바르게 앉아 식사 예절을 잘 지키려는 모습을 보이고 있습니다. 편식이 있으나 거부감 없이 먹어보려는 시도를 하고 있습니다. 부모는 집에서의 편식 지도를 강화하고 어린이집에서의 긍정적 시도를 가정에서도 확대하기로 했습니다. 배변 신호 표현은 아직 미흡하여 교사가 기저귀 갈이를 주도하고 있으며, 부모도 냄새로 확인하여 관리 중입니다. 2. 수면습관 및 정서안정 어린이집에서 낮잠 시 이불에 바르게 누워 인형 없이도 잠을 잘 수 있습니다. 그러나 가정에서는 여전히 인형이 필요한 상태입...2025.11.13
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학업 스트레스 해소를 위한 건강한 방법2025.01.161. 학업 스트레스 현재 내가 경험하고 있는 가장 큰 스트레스 요인은 학업과 관련된 압박감이다. 대학교에 재학 중인 학생으로서 나는 매일 다양한 과제와 프로젝트를 제출해야 하며, 시험 준비도 꾸준히 해야 한다. 이러한 학업적 요구는 나에게 지속적인 스트레스를 준다. 또한, 내가 기대하는 학업 성취도와 실제 성적 간의 격차로 인해 나는 자주 좌절감을 느낀다. 이러한 스트레스 요인은 나의 정신 건강에도 부정적인 영향을 미친다. 2. 규칙적인 운동 스트레스 해소를 위해 규칙적인 운동을 도입할 필요가 있다. 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 ...2025.01.16
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미디어 과의존 벗어나기2025.04.291. 미디어 건강하게 사용하기 바른 자세로 스마트기기를 사용하고, 눈 건강을 지키기 위한 생활 수칙을 실천하도록 지도한다. 밤에는 스마트기기 사용을 자제하여 편안한 수면을 취할 수 있도록 한다. 2. 미디어 지혜롭게 활용하기 학생들의 미디어 이용 습관을 파악하고, 구체적인 미디어 활용 규칙을 정하여 실천하도록 한다. 스마트폰, 게임, 모바일 동영상/웹툰 등을 스마트하게 사용하는 방법을 지도한다. 3. 미디어 과의존 예방하기 과의존위험군과 일반군의 주요 여가활동 차이를 분석하고, 학생들이 스마트폰 이용 외에 다양한 여가활동을 할 수 ...2025.04.29
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아동 언어발달에 영향을 미치는 요인 분석2025.11.161. 아동 언어발달의 정의 및 중요성 언어는 인간만의 고유 특성으로 의사소통을 가능하게 하는 구조적이고 체계적인 음성적 상징입니다. 영유아기는 언어발달이 급속히 이루어지는 중요한 시기로, 이 시기에 풍부한 언어를 습득하면 올바른 언어 습관을 형성할 수 있습니다. 언어발달은 언어이해과정과 언어산출과정의 발달을 의미하며, 이해 언어가 표현 언어보다 먼저 발달합니다. 언어지도는 인성 지도와 같으며, 영유아기 언어발달 지원에서 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 개인적 요인 아동의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인으로는 유전적 요인, 신...2025.11.16
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가정에서 아동문학교육을 위해 부모가 해야 할 역할2025.05.031. 아동문학교육에서 부모의 역할 부모는 아이를 아이의 눈높이에서 이해하는 것이 필요하다. 누군가를 사랑하기 위해서는 그 사람을 이해해야 한다. 사랑은 아마 교육의 가장 좋은 태도인 것 같다. 양육하는 자로서, 아이들에게 관심을 기울이기 위해서 책 한권을 읽고 삶에서 실천해보는 것, 그것이 어쩌면 부모가 아이와 함께 성장하여 아이를 지지해주는 좋은 밑거름이 아닐까 생각이 든다. 세살 버릇이 여든까지 간다고 하는데, 이 시기에 부모도 함께 아이와 글을 쓰며 성장해 나갈 수 있었으면 한다. 2. 부모의 책 읽어주기 역할 책 읽기는 동영...2025.05.03
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지능의 정의, 이론 및 성공 예측 변수2025.11.171. 지능의 정의 지능은 문제 해결, 새로운 상황 적응, 학습, 추론, 응용력 등을 포함하는 복합적 개념이다. 단순한 지적 능력뿐 아니라 사회적 스킬, 태도, 가치관을 포함하며, 유전적 요인과 환경 요인의 상호작용으로 형성된다. 개인의 경험, 교육, 문화적 배경 등 다양한 영향을 받는 다층적 개념으로 이해된다. 2. 지능이론과 예측 변수 지능의 예측 변수는 유전적 요인(50% 이상)과 환경적 요인이 모두 중요하다. 교육 수준, 언어 능력, 추론 능력, 공간 인식 능력 등이 지능 수준을 예측한다. 부모의 교육 수준, 영양 상태, 집안...2025.11.17
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초기 아동기 아동문학의 구성요소 분석 및 교육적 의의2025.11.151. 아동문학의 구성요소 아동문학은 발달적 적합성, 단순명쾌성, 흥미성, 교육성, 예술성, 생활성의 6가지 구성요소를 갖춰야 한다. 발달적 적합성은 5~8세 아동의 발달 단계에 맞는 내용을 다루며, 단순명쾌성은 주제와 등장인물이 명확해야 함을 의미한다. 흥미성은 아동의 만족감과 기쁨을 유발하고, 교육성은 지식 확대와 문제 해결 능력을 개발한다. 예술성은 감동을 전달하고, 생활성은 일상생활과의 밀착을 의미한다. 2. 아동문학의 교육적 가치 아동문학은 감동의 발견, 세상에 대한 탐색, 언어 능력 발달의 세 가지 주요 가치를 제공한다. ...2025.11.15
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사례관리[우리지역 사례관리]2025.01.171. 취약계층 학습지원 김포시 종합사회복지관은 취약계층 가정의 학습격차 해소를 위한 학습지원 교육 서비스를 제공하고 있습니다. 이를 통해 미취학 아동 및 초등학생의 기초학습교육을 지원하고 있습니다. 2. 복어꿈 김포시 종합사회복지관은 취약계층 아동의 동네책방 연계 독서활동을 통해 올바른 독서 습관 형성을 지원하고 있습니다. 월 1회 동네책방 연계 독서프로그램을 운영하고 있습니다. 3. 가족 돌봄지원 '오늘 쉼' 김포시 종합사회복지관은 경계성 지능장애 아동의 돌봄지원을 통해 가족의 돌봄부담을 경감시키고 있습니다. 경계성 지능장애 아동...2025.01.17
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