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만1세 영아 관찰일지 (3월~2월)2025.11.151. 일상생활 영역 발달 만1세 영아들의 일상생활 능력이 점진적으로 향상되었습니다. 초기에는 포크와 숟가락 사용이 미숙했으나, 1학기 말에는 스스로 요거트를 떠서 먹고 식판을 정리하는 모습을 보였습니다. 2학기에는 밥을 국에 넣어 섞어 먹고, 편식을 극복하며 야채를 먹는 등 식습관이 개선되었습니다. 손 씻기, 기저귀 갈기, 이불 정리 등 자조 능력도 발달했으며, 배변훈련이 진행 중입니다. 2. 놀이활동 및 인지발달 영아들은 다양한 놀이를 통해 인지능력을 발달시켰습니다. 모양 블록 끼우기, 도형 인식(네모, 동그라미, 세모), 레고 ...2025.11.15
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만3세 아동 9월-10월 관찰일지 및 발달평가2025.11.141. 일상생활 자조능력 만3세 아동들의 일상생활 자조능력 발달을 관찰한 내용으로, 이불 정리, 양치질, 세수, 식사 등의 기본 생활습관 형성 과정을 기록했습니다. 아동들은 교사의 시범과 지도를 통해 자신의 물품을 찾아 사용하고, 순서에 맞게 위생활동을 수행하며, 도구를 사용하여 스스로 식사하는 능력을 보여줍니다. 개인차가 있어 일부 아동은 편식이나 빠른 식사속도 개선이 필요하며, 교사의 격려와 지도를 통해 긍정적인 변화를 보이고 있습니다. 2. 수학적 사고 발달 만3세 아동들이 놀이 활동 중 자연스럽게 수에 관심을 보이고 있습니다....2025.11.14
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2023년 2학기 만2세 오렌지반 부모상담 기록2025.11.161. 영유아 성격 및 발달 특성 만2세 아동들의 다양한 성격 특성이 관찰되었습니다. 자기주장이 강하고 고집이 센 아이들, 명랑하고 활발한 아이들, 소극적이고 낯가림이 있는 아이들 등 개인차가 큽니다. 대부분의 아이들이 호기심이 많으며 탐색을 좋아하고, 감정기복이 있으며 때로는 울먹이거나 짜증을 내는 모습을 보입니다. 애교가 많은 아이들도 있고 도움을 주려는 친사회적 행동도 관찰됩니다. 2. 기본생활습관 형성 식습관, 수면습관, 위생습관, 정리정돈 등 기본생활습관 형성이 진행 중입니다. 많은 아이들이 손씻기, 양치질, 세수하기 등을 ...2025.11.16
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3~5월 관찰일지 만5세 16명2025.05.091. 기본생활습관 유아가 교사에게 자신의 일상생활에 대해 잘 이야기하고 있으며, 교사의 지도에 따라 스스로 정리하는 습관을 기르고 있다. 또한 숫자와 글자 쓰기에 관심을 보이며 교사의 도움을 받아 연습하고 있다. 2. 신체운동·건강 유아는 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 능력을 잘 발휘하고 있다. 특히 줄넘기와 같은 운동 기술을 잘 보여주고 있다. 또한 음식에 대한 선호도와 편식 습관에 대해 교사와 상호작용하며 개선해 나가고 있다. 3. 의사소통 유아는 교사와 친구들과 활발하게 의사소통하며, 자신의 생각과 감정을 잘 표현하...2025.05.09
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영아발달평가 2학기 만2세 10명2025.05.111. 기본생활 영아들은 편식을 하지 않고 잘 먹으며, 자기 것에 대한 욕심이 강하고 고집이 있어 끝까지 먹으려 한다. 스스로 앉아서 바르게 먹고 도시락을 챙기며, 화장실 이용과 손 씻기를 하는데 어려움이 있지만 교사의 지도로 점차 습관을 기르고 있다. 배변 습관이 잡히고 있으며 스스로 표현하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 영아들은 다양한 신체 움직임을 즐기며 자발적으로 참여한다. 눈과 손의 협응이 가능하고 균형 잡기, 소근육 조절 등이 발달하고 있다. 하지만 바르게 앉는 습관이 잘 되지 않아 지도가 필요하다. 3. 의사소통 영아들...2025.05.11
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보육교사의 자세와 역할2025.11.121. 보육교사의 정서적 태도 보육교사는 영아와 장시간 상호작용하며 영아의 생활에 깊이 관여하므로 따뜻한 성격과 애정이 필수적이다. 교사의 자세에 따라 영아의 행동이 달라지며, 영아를 있는 그대로 받아들이고 감정을 수용하는 허용적 태도가 중요하다. 등원 시 불안감 해소, 정서적 안정감 제공, 영아의 의사 존중 등을 통해 건강한 애착관계를 형성해야 한다. 2. 교사의 신체적·정신적 건강 보육교사는 하루종일 영아를 돌보는 과정에서 신체적, 정신적으로 많은 에너지가 필요하다. 피로한 상태에서는 영아의 요구에 민감하게 반응하기 어렵고 풍부한...2025.11.12
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만2세 2023년 1학기 발달평가 5명2025.05.131. 기본생활습관 1학기 동안 만2세 아동들은 편식 없이 골고루 잘 먹고, 배변 훈련에 관심을 보이며, 낮잠 시간에 편안히 휴식을 취하는 등 기본생활습관이 점차 발달하고 있습니다. 일부 아동들은 여전히 음식을 먹을 때 몸을 움직이거나 새로운 음식에 거부감을 보이지만, 지속적인 지도와 격려로 점차 개선되고 있습니다. 2. 신체운동 만2세 아동들은 계단 오르내리기, 신체활동 참여 등 전반적인 신체운동 능력이 발달하고 있습니다. 일부 아동들은 가위질이나 섬세한 소근육 조작이 아직 미흡한 편이지만, 다양한 감각적 경험과 활동을 통해 점차 ...2025.05.13
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유아반 부모 면담 상담일지 분석2025.11.151. 기본생활습관 및 규칙 준수 만 5세 유아들의 기본생활 영역에서 규칙과 질서 인식, 예의 바른 행동, 식습관, 위생 및 청결 유지 등이 관찰되었습니다. 대부분의 유아들이 규칙을 알고 있으나 일관되게 지키지 못하는 경향을 보였으며, 편식 문제와 손톱 물어뜯기 등의 습관이 보고되었습니다. 교사들은 가정과의 연계를 통해 규칙적인 생활 습관 형성과 긍정적인 식습관 개선을 지도 방안으로 제시했습니다. 2. 신체운동 및 건강 발달 유아들의 대근육 및 소근육 발달이 전반적으로 양호하며, 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습이 관찰되었습니다. ...2025.11.15
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어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월2025.04.301. 기본생활 만5세 유아는 편식이 조금 있었지만 지금은 야채를 모두 맛있게 잘 먹는다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길 때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있었지만, 스스로 물건을 잘 챙기는 습관을 길러줄 수 있도록 알려주고 칭찬해주었더니 지금은 스스로 물건도 잘 챙기는 모습을 볼 수 있다. 교실을 깨끗하게 교사가 말하지 않아도 스스로 깨끗하게 하고 정리정돈을 잘 하는 편이다. 교구들의 제자리를 잘 알고 반듯하게 잘 정리해주는 편이다. 놀이시설 및 놀이기구의 안전 규칙을 잘 지키며, 스스로 놀잇감과 주변을 ...2025.04.30
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만3-5세 혼합반 1학기 발달평가 20명2025.05.051. 신체건강운동 점심시간에는 밥을 먹는 데에 집중할 수 있도록 음식에 대한 이야기로 흥미를 유도해주고 시계를 이용해 점심시간 안에 모두 먹을 수 있도록 조절하는 것에 도움이 필요하다. 편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 교사가 더욱 더 격려가 필요하다. 교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다. 항상 사용하지 않는 전기가 있으면 전기를 아끼는 모습을 볼 수 있다. 자기 주변을 스스로 깨끗하게 정리할 수 있으며 의자에 앉을 때 넘어지지 않도록 바르게 앉는 자세가 필요하다. 2. 의사소통 자신의 감...2025.05.05
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