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국가교육과정 체계에서의 슬기로운 생활 인식2025.11.181. 슬기로운 생활의 내용과 기능 슬기로운 생활은 주변의 장소, 사람들, 생활, 시간의 흐름, 성장과 변화를 이해하는 교과입니다. 주변의 모습과 관계, 맥락을 설명하고 관련성을 알기 위해 관찰하기, 무리짓기, 조사하기, 예상하기, 관계망 그리기 등의 탐구 활동 기능을 활용합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 주변에 관심을 가지고 더 잘 이해할 수 있도록 구성됩니다. 2. 슬기로운 생활의 교육과정 변천사 슬기로운 생활은 제4차 교육과정(1981-1987)에 등장했습니다. 제5차, 제7차 교육과정을 거치면서 사회와 과학을 통합적으로 보는...2025.11.18
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청소년에게 생생한 동기를 주며 학습을 생활화하여 사회화하도록 도와주는 경험학습이론의 장단점과 개인적 경험2025.01.211. 경험학습이론의 장점 경험학습이론의 가장 큰 장점 중 하나는 학습자가 직접 체험을 통해 지식을 습득하고, 이를 통해 더욱 깊이 있는 이해를 할 수 있다는 점이다. 경험학습이론은 청소년들에게 단순히 교실 안에서 이루어지는 수동적 학습을 넘어, 실생활에서의 경험을 통해 학습을 진행하게 함으로써, 학습자가 주체적으로 학습에 참여하게 만든다. 또한, 경험학습이론은 청소년들이 비판적 사고와 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 돕는다. 2. 경험학습이론의 단점 반면, 경험학습이론에는 몇 가지 단점도 존재한다. 첫째, 모든 경험이 긍정적인 학...2025.01.21
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학령기 교육적 접근 교과지도 챕터 요약 정리2025.05.131. 통합교과 지도 특수교육 기본교육과정 통합 교과는 특수교육대상 학생이 가정, 학교, 지역사회에서 다양하게 경험할 수 있는 생활과 학생의 발달을 고려한 교육 내용과 초등학교 1~2학년 학생이 교육 내용과 방법을 일상생활 안에서 경험할 수 있도록 교육과정을 주제중심으로 통합하여 구성한다. 통합교과 내용요소의 체계와 주제는 8개 영역, 24개 핵심개념, 32개 내용요소로 구성되어 있으며 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활과의 성격을 담은 활동 주제로 구성되어 있다. 또한 학생이 경험하는 물리적 공간, 시간적 공간, 문제해결전략 차...2025.05.13
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장애학생 전환교육 프로그램의 실태와 사례2025.01.061. 전환교육의 개념과 요구 전환교육은 장애학생이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형입니다. 이는 장애학생들이 학교를 졸업한 후에 지역사회에서 성인의 역할을 감당할 수 있도록 하기 위한 것으로, 고용뿐만 아니라 고등교육과 생활 기술 등 전체적인 사회 적응 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 2. 전환교육 모형과 요인 전환교육 모형으로는 Will의 모형, Halpern의 수정 전환 모형, Rojewski의 모형, Kohler의 전환 프로그램 분류 모형 등이 있습니다. 이들 ...2025.01.06
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평생교육방법의 분류의 기준을 제시하고 구체적인 내용을 설명하시오2025.01.201. 평생교육의 특성 평생교육의 일반적인 특성은 사회화를 보완하는 특성, 올바른 민주주의 학습의 계기가 되는 특성, 현실 지향적인 특성, 학습자의 자발성과 자기 주도성이 부각되는 특성 등이 있다. 평생교육은 전체 교육체제 하에서 생애 주기별로 실시되는 교육이며, 의도성과 조직성을 기본 전제로 일반 사회의 다양한 장소에서 이루어지는 교육활동이다. 2. 평생교육방법의 분류 - 학습자 조직 평생학습자들은 대부분 직업이나 가정을 가지고 있기 때문에 고도의 학습동기를 보유하고 있다. 평생교육에서는 성인학습자로 하여금 무엇인가를 스스로 학습하...2025.01.20
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발달장애인 대상 기초 수학 프로그램 연간 교육 계획서2025.11.141. 수리 개념 이해하기 발달장애인을 위한 기초 수학 프로그램의 첫 번째 단계로, 덧셈과 뺄셈의 개념을 가베 자료를 이용하여 학습합니다. 가베를 세고 배열하며 숫자의 개념을 익히고, 단위(1단위, 10단위, 100단위)를 이해합니다. 낚시놀이와 숫자 송을 통해 수 개념을 재미있게 학습하며, 젠가 블록으로 덧셈과 뺄셈을 표현합니다. 학습자의 수준에 따라 상·중·하 단계로 차별화된 지도를 제공하여 모든 학습자가 참여할 수 있도록 합니다. 2. 측정과 도형 개념 측정 영역에서는 고체와 액체의 양을 구별하고, 길이·속도·높이 등의 개념을 ...2025.11.14
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자립심을 기르는 교육(교육학자 이론 인용)2025.04.301. 교육의 내용 교육의 내용은 호머의 미선성의 교육 이념, 플라톤의 올바름에 대한 의견, 바뇨니의 부끄러움에 대한 올바른 인식, 프뢰벨의 노작교육을 통해서 사회에서 살아가는 데 필요한 실용적인 것으로 구성되어야 한다. 2. 교육의 방법 교육의 방법은 코메니우스의 자연주의 입장을 바탕으로 한 체험 교육, 듀이의 학교 공간에 대한 사상, 러셀의 올바른 협동심을 기반으로 한 교육을 통해 학습한 내용에 대한 체험이 가능하고, 학습에 온전히 집중할 수 있으며, 올바른 협력이 기반이 된 방식이어야 한다. 3. 자립성 기르기 이러한 교육의 내...2025.04.30
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보육기관에서 과학의 인간화를 실현하는 방법2025.01.021. 과학교육의 인간화 과학교육은 단순한 지식 전달이나 실험 기술 교육을 넘어, 학생들의 인간적 가치와 창의적 사고, 문제 해결 능력을 개발하고 존중하는 방향으로 변화하고 있다. 이를 통해 학생들이 과학적 사고력과 인간적 가치를 겸비한 미래 사회의 일원으로 성장할 수 있도록 지원한다. 2. 보육기관에서의 과학의 인간화 실현 방법 보육기관에서 과학의 인간화를 실현하기 위해서는 영유아의 인권 존중, 생태적 다양성 존중, 문화적 다양성 존중 등의 교육 프로그램을 구성할 필요가 있다. 이를 통해 영유아가 자연스럽게 인권과 생태, 문화의 가...2025.01.02
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국어 세부능력 및 특기사항 예문2025.05.021. 국어 수업 태도 및 능력 학생은 국어 수업 시간에 항상 바른 자세로 집중하며, 모둠 학습 시 수용적인 태도로 모둠원들의 의견을 잘 정리하고 이해력과 응용력이 뛰어나 주어진 문제를 논리정연하게 잘 해결합니다. 자기표현이 확실하고 독서에 흥미와 관심이 많아 다양한 읽을거리를 고루 읽으며 상황과 처지에 맞게 자신의 독서 계획을 잘 세우고 이를 실천하고자 노력합니다. 특히 읽은 내용을 이해하여 요약정리를 잘하며 발표력이 우수해 주어진 내용에 대해 자신감을 가지고 공적인 자리에서도 흔들림 없이 이를 잘 전달합니다. 또한 주어진 과제를 ...2025.05.02
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중학생 자율활동 기재 예문2025.05.011. 학교 학생회 활동 학교 학생회 선도부장으로서 다른 학생들보다 일찍 등교하여 질서 유지를 위해 책임을 다하며 학생들 간에 마찰이 생기지 않도록 활동하고 다른 사람을 존중하고 배려하는 마음을 길러 구성원들이 소외되지 않도록 노력함. 2. 학급 체육오락부 활동 학급 체육오락부 차장으로 우정 나눔 1박 2일 캠프 때 장기자랑에 참여하여 춤과 노래로 자신의 끼를 발산하고 분위기를 이끌었으며 한지 박물관에서 실시한 추계현장 체험학습과 신나는 예술여행 연극 '놀부는 억울하다'란 공연 관람을 통해 급우들과 우정을 돈독히 함. 3. 교내체육대...2025.05.01
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