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한국어교육_강의참관일지(이름)_09_2304022025.05.121. 한국어 교육 이 강의 참관 일지는 한국어 교육 수업에 대한 내용을 다루고 있습니다. 수업 진행 과정, 학습자 참여 및 피드백 과정 등을 자세히 기술하고 있어 한국어 교육에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 2. 문법 교육 이 수업에서는 '-게 하다'와 '-어 가다' 문법을 다루고 있습니다. 교사가 다양한 예문과 상황 설명을 통해 문법을 효과적으로 가르치고 있으며, 학습자들의 이해도를 높이기 위해 노력하고 있습니다. 3. 어휘 교육 이 수업에서는 '직장 생활' 관련 어휘를 집중적으로 다루고 있습니다. 교사는 어휘 설명과 함께 다양...2025.05.12
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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8차시 수업지도안 교안2025.05.041. 여러 동사와 그에 따른 어휘 학습 이번 수업에서는 자다, 하다, 사다, 보다, 만나다, 배우다, 먹다, 마시다, 읽다 등의 다양한 동사 어휘를 학습하고 연습하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 이러한 동사 어휘를 익히고 문장에서 활용할 수 있게 됩니다. 2. 여러 장소 명사 어휘 학습 이번 수업에서는 도서관, 집, 백화점, 시장, 공원, 커피숍, 극장, 학교, 식당, 회사 등의 장소 명사 어휘를 학습하고 연습하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 이러한 장소 어휘를 익히고 문장에서 활용할 수 있게 됩니다. 3. V-아요/어요 문법 ...2025.05.04
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세종한국어_초급2B(1)2025.05.081. 어휘 설명 수업에서 교사가 대화 1에 나오는 어휘들을 설명하고, 학생들이 이해했는지 확인하는 부분을 집중하면 좋을 것 같습니다. 교사는 '초대하다', '식사를 함께 하다', '방문하다', '파티를 하다', '음식을 대접하다' 등의 어휘를 설명하고, 학생들이 이해했는지 확인하는 과정을 거쳤습니다. 2. 문법 설명 수업에서 교사가 '-(으)ㄹ까 하다/해요' 문법을 설명하였습니다. 이 문법은 자신의 생각을 나타낼 때 사용할 수 있으며, 다른 사람의 생각은 표현할 수 없다는 점을 강조하였습니다. 또한 이 문법이 동사와 함께 사용된다는...2025.05.08
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원격교육 수업계획서의 구성요소2025.01.091. 수업전략 수업 전략은 수업목표를 더욱 효과적이고 효율적으로 달성하기 위한 효과적인 방법이나 활동을 의미합니다. 교수방법이 수업체제 전체의 운용방식을 의미한다면 수업전략은 그 운용방식 안에서의 구체적인 활동을 뜻합니다. 수업전략은 수업목표를 달성하기 위하여 교수-학습 과정의 구체적인 계열이나 순서, 절차 등을 계획하고 설계하고 개발하는 것을 의미합니다. 2. 과정정책 원격 교육 수업계획서의 과정 정책이란 원격 교육 강좌를 제공하기 위해 설계되는 교수설계 과정으로 학습 과정의 정책의 구성 및 틀이 체계적으로 구성된다고 볼 수 있습...2025.01.09
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한국어 교수법의 변천사와 말하기 수업 사례2025.01.141. 한국어 교수법의 변천사 한국어 교수법은 문법 번역식 교수법, 청각 구두식 교수법, 침묵식 교수법, 전신 반응 교수법, 의사소통중심 교수법, 과제중심 교수법, 내용중심 교수법 등 다양한 방식으로 발전해왔다. 각 교수법은 언어 학습의 정확성과 유창성을 강조하는 정도에 따라 차이가 있으며, 시대의 변화에 따라 교육 철학과 이념이 달라져 왔다. 2. 말하기 수업 사례 초급 단계 학습자를 대상으로 PPP 수업 모형을 적용하여 말하기 수업을 진행할 수 있다. 도입-제시-연습-활용-마무리의 5단계로 구성되며, 청각 구두식 교수법, 의사소통...2025.01.14
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한국어교육실습 상호평가보고서 분석2025.11.151. 한국어 문법 교수법 한국어 3급 수준의 다양한 문형 교육을 다룬다. 주요 학습 내용으로는 '-는 편이다', '-(으)ㄹ 것 같다', '-은/-ㄴ 적이 있다/없다', '-거든요', '-으면서/-면서', '-을 텐데', '-던데요', '-으(ㄹ)까요?' 등의 문형을 학습한다. 각 문형은 도입, 제시, 연습, 활용 단계를 거쳐 체계적으로 교수되며, 학습자의 수준에 맞는 예시와 유의미한 활동을 통해 실제 의사소통 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 2. 교사 발화 및 상호작용 효과적인 한국어 교육을 위해 교사의 발화 속도, 수준, 양...2025.11.15
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고등학교 특수학급 진로와직업(바리스타) 학부모공개수업 자료2025.01.131. 작업태도 이번 수업에서는 올바른 작업태도를 갖추고 음료를 만들 수 있는 것을 학습목표로 하고 있습니다. 수업 흐름은 여러 직종의 일하는 장면을 보며 정확한 작업태도를 알아보고, 교실 실습을 통해 올바른 작업태도를 익히는 것입니다. 수업 교사는 학생 개개인에 맞는 지도와 수준이 달라 지도하는데 어려움이 있다고 언급했습니다. 2. 음료 제조 이번 수업에서는 아이스초코와 라임에이드를 만드는 방법을 실습하였습니다. 음식을 제조할 때 청결과 정확한 제조방법의 중요성을 인식하고 청결함을 유지하며, 레시피를 따라 음료를 만들고 제공할 수 ...2025.01.13
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코로나19로 인한 교육 격차와 해소방안2025.05.101. 코로나19로 인한 교육 격차 코로나19가 장기화되면서 전국 학교의 개학이 연기되었고 이후 온라인 수업이 도입되었다. 아이들은 혼자 주체적으로 학습해야 했고 오랜 시간 디지털 기기를 보며 수업에 집중해야 하는 상황이었다. 아직 주체적인 학습이 어렵고 최대 집중시간이 적은 아이들의 학습 저하로 이어졌다. 그리고 온라인 수업을 이해하지 못하고 다음 수업을 들은 경우, 다음 학습에 따라가기 어려웠고 이는 학습 격차의 심화로 다가왔다. 온라인 수업을 위해 필요한 노트북과 공유기 같은 디지털 기기의 격차는 디지털 기기의 보급을 통해 해결...2025.05.10
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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요2025.01.141. 교사의 역할과 준비 듣기 교육에서 교사의 역할은 학습자들의 언어 이해 능력을 향상시키는 데에 초점이 있습니다. 교사는 먼저 학습자들의 언어 수준을 정확하게 파악해야 하며, 이를 위해 다양한 평가 도구 및 방법을 활용하여 학습자들의 듣기 능력, 어휘 이해력, 문장 이해력 등을 정밀하게 측정해야 합니다. 또한 교사는 다양한 주제와 상황에 맞는 듣기 자료를 찾아내고, 이를 학습자들이 이해하기 쉽게 가공하는 능력이 필요합니다. 교사 스스로도 지속적인 학습이 필요하며, 언어의 흐름과 동향을 파악하고 새로운 듣기 자료를 발굴하는 데에 꾸...2025.01.14
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 수업지도안2025.05.091. 한국어 교육 중급 연결 어미 수업 이 자료는 한국어 교육 중급 과정에서 다루고 있는 연결 어미 중 하나를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성한 것입니다. 특히 연결 어미 '-(으)려면'의 사용 형태와 사용 시 제약 사항에 대해 자세히 다루고 있습니다. 수업 지도안에는 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계별 학습 내용과 활동이 상세히 기술되어 있어 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 유용한 자료라고 볼 수 있습니다. 1. 한국어 교육 중급 연결 어미 수업 한국어 교육에서 중급...2025.05.09
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