총 8,624개
-
체육교과교육론 시험준비 자료2025.05.091. 스포츠교육학 스포츠교육학은 운동경기, 체육, Fitness를 모두 포함하는 개념으로, 학교에서의 교수-학습 개념뿐만 아니라 지역사회의 생활체육현장, 클럽 프로그램에서의 교수 및 코칭을 포함하는 광범위한 의미를 가지고 있다. 체육교육학은 학교체육에 주된 관심을 가지며, 체육수업을 중심으로 하는 실제 현장적용과 관련한 개선을 하는 분야이다. 2. 효율적인 체육교수 효율적인 체육교수의 특성에는 전문적인 교육학적, 내용지식, 문제해결능력, 자기평가 절차의 사용, 높은 비율의 언어적 피드백 사용, 수업운영 시간의 최소화와 운동시간의 최...2025.05.09
-
'비효과적인 교육체계와 관련된 직원역량 부족' 간호관리학 간호진단2025.01.141. 간호사 교육 및 역량 강화 간호사의 교육 요구도를 파악하고, 1:1 개인상담을 진행하며, 현재 진행하고 있는 교육방법 및 전달체계가 올바른지 사정한다. 이를 바탕으로 간호사에게 필요한 실무교육을 실시하고, 간호사들이 자주 실수하는 업무 및 프로토콜에 대해 매뉴얼화하여 제공한다. 또한 의사소통방법에 대한 교육을 실시하고, 1:1 멘토링 제도를 진행하며, 간호사들끼리 업무의 효율성을 높일 수 있는 자신만의 노하우를 서로 공유한다. 2. 간호사 교육 효과성 평가 교육 후 간호사들을 통해 교육 만족도를 확인하고 교육체계를 개선해나간다...2025.01.14
-
초등사회교육 논문비평2025.01.171. 초등학교 사회과 평가 계획 현황 분석 본 논문에서는 초등 사회과 평가 계획 현황을 분석하고 시사점을 도출해 초등 사회과에서 대안적 평가를 강화하기 위해 개선 방안을 제시하였다. 연구를 위해 전라북도 전주시와 서울특별시 노원구, 도봉구의 초등학교 130개교를 대상으로 자료를 수집하였다. 연구 결과, 사회과 교과서 단원 및 주제별 평가 대상 빈도와 성취 기준별 평가 대상 빈도에 편차가 있음을 밝혔다. 이를 해결하기 위해 간단한 형식의 퀴즈나 수행 과제 활용, 여러 성취 기준을 통합한 수행 과제 개발 등의 대안을 제시하였다. 또한 ...2025.01.17
-
유보통합을 위한 법적, 제도적 과제2025.01.291. 유아교육법과 영유아보육법의 통합 필요성 현재 우리나라에서는 유치원과 어린이집이 서로 다른 법적 근거와 관리 체계 하에 운영되고 있어, 교육과정, 교사 자격 및 처우, 재정 지원 등 다양한 측면에서 격차가 발생하고 있습니다. 이러한 이원화된 체계는 부모의 선택권을 제한하고 교육·보육의 질적 수준 향상을 저해하는 주요 요인으로 작용해 왔습니다. 따라서 유아교육과 보육의 통합을 위해서는 관련 법률의 통합이 선행되어야 할 것입니다. 2. 교사 자격 및 처우 통일 방안 현재 유치원 교사와 어린이집 교사의 자격 기준이 상이하고, 이에 따...2025.01.29
-
교육프로그램의 개발 및 평가2025.01.041. 교수체제개발모델 교수체제개발(ISD)모델은 산업교육을 위해 개발된 모델로, 회사의 목표와 현재 수준의 차이를 밝혀내고 이를 극복하기 위해 교육을 활용하는 체계적인 접근방법입니다. ISD모델은 교수체제 구성요소들을 유기적으로 결합하여 효과적인 수업을 개발하는 것을 의미합니다. 이는 교육 프로그램의 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 단계를 포함하는 체계적인 접근방법입니다. 2. 교수체제개발모델의 과정 교수체제개발모델의 과정은 다음과 같습니다. 1) 분석 단계: 요구분석, 직무분석, 내용분석 등을 통해 교육 필요성과 내용을 파악합니...2025.01.04
-
사회복지행정관리자의 역할과 사례2025.05.071. 기획 및 정책 개발 사회복지행정관리자는 사회복지 서비스의 필요성과 효과를 분석하여 적절한 정책과 프로그램을 개발한다. 예를 들어 노인 인구의 증가와 함께 노인복지 서비스의 수요가 증가함에 따라 관리자는 노인들의 건강과 삶의 질 향상을 위한 다양한 프로그램을 기획할 수 있다. 2. 자원 관리 및 조정 사회복지행정관리자는 효율적인 자원 배분과 조정을 통해 사회복지 서비스를 제공한다. 예를 들어 지역 내 저소득층 아동들에게 교육 지원을 제공하기 위해 관리자는 교육 기관, 기업, 정부와 협력하여 자원을 조직하고 분배할 수 있다. 3....2025.05.07
-
만1~2세 발달평가 (1학기)2025.01.201. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린이집의 교육 및 보육 환경과 프로그램의 질적 수준을 평가하고 인증하는 제도입니다. 유아관찰일지는 평가인증 과정에서 중요한 자료로 활용되며, 유아의 발달 상황을 종합적으로 파악하는 ...2025.01.20
-
영유아교육기관 및 프로그램 운영 평가2025.01.241. 영유아 프로그램 평가 영유아 프로그램 평가는 실시된 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하고자 하는 것으로 프로그램 운영에 대한 평가와 기관 평가로 이루어질 수 있다. 프로그램 운영에 대한 평가는 주로 그 프로그램이 영유아에게 미치는 장 ? 단기적 효과에 대한 비교 연구의 형태로 이루어지며, 기관 평가는 주로 보육의 과정 변인들을 다루고 있다. 2. 프로그램 평가 절차 프로그램 향상을 목적으로 한 평가 절차에는 보육목표의 우선순위 정토, 부모 대상 보육요구 조사, 보육계획안과 실제 운영 사이의 차이 비교, 영유아의 흥미 영역별 ...2025.01.24
-
평생교육 프로그램 개발 과정2025.11.171. 평생교육 프로그램 개발 단계 평생교육 프로그램 개발은 수요조사, 목표설정, 컨텐츠 개발, 시범운영, 피드백 및 개선의 5단계로 구성됩니다. 수요조사는 대상 교육 수준과 관심사를 파악하고, 목표설정은 프로그램의 목적과 교육 방식을 결정합니다. 컨텐츠 개발은 교육 내용과 방식을 구체화하며, 시범운영은 프로그램의 효과를 검증합니다. 마지막으로 피드백 및 개선을 통해 프로그램을 지속적으로 발전시킵니다. 2. 평생교육 프로그램의 효과적 운영 평생교육 프로그램의 효과적 운영을 위해서는 교육자와 참여자 간의 상호작용과 소통이 중요합니다. ...2025.11.17
-
잠재적 교육과정의 부정적 측면과 해결 방안2025.11.151. 잠재적 교육과정의 정의 및 개념 잠재적 교육과정은 의도하지 않게 학생에게 이데올로기를 주입하는 교육과정을 의미합니다. 학교 교육에서 교사는 학생에게 무의식적으로 많은 것을 가르칠 수 있으며, 학교 규칙을 지키게 하는 행위를 통해 준법정신을 무의식적으로 전달합니다. 교사가 의도적으로 가르친 것이 아닌 무의식적으로 주입하는 교육과정에 해당합니다. 2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면 교사의 강압적 태도와 체벌은 학생의 복종과 순종 습관을 형성합니다. 과도한 상대평가는 학생의 경쟁의식을 불러일으키고 경쟁, 시기, 질투 등을 학습하게 ...2025.11.15
12 / 863
