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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 분석 및 학교폭력 예방법2025.04.261. 신종 학교폭력: SNS 계정 갈취 코로나19 상황에서 사이버 폭력 사례가 증가하고 있으며, 특히 대전에서 발생한 SNS 계정 갈취 사건은 학교폭력 수준을 넘어 심각한 사회적 문제로 발전하고 있다. 이를 예방하기 위해서는 아동과 청소년의 사이버 윤리 의식 강화, 학부모의 SNS 사용 통제, 제도적 문제점 개선, 사이버수사대 인력 확충, 사이버지킴이 활동 등이 필요하다. 2. 언어폭력: 학교폭력의 새로운 형태 물리적 학교폭력에 대한 규제와 처벌이 강화되면서 언어폭력이 급증하고 있다. 특히 초등학교에서 언어폭력 피해 사례가 많은 것...2025.04.26
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[전략적간호관리] 2024년 중간과제물2025.01.251. 간호사 직장 내 괴롭힘(태움) 간호사 태움의 개요와 특징을 살펴보면, 태움은 주로 신규간호사나 낮은 연차의 간호사들이 선배 간호사에게 혼나면서 일을 배우는 과정에서 발생하는데, 후배 간호사들이 혼나는 것을 '탄다', '태움을 당한다'로 표현되면서 간호사 집단에서 통용되던 말이다. 태움은 언어적 폭력, 비언어적인 괴롭힘, 불공정한 업무분담, 책임 미루기, 꼬투리 잡기, 망신주기, 사생활침해, 험담, 없는 사람처럼 취급하기 등의 형태로 나타나는데, 이것은 다른 직종의 직장 내 괴롭힘과 거의 흡사하다. 간호사들이 경험하는 괴롭힘은 ...2025.01.25
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산업재해 중 업무상질병의 발생현황과 그 종류에 대해 설명하시오2025.05.141. 업무상 질병이란 근로자가 근로기준법 시행령 별표 5의 업무상 질병의 범위에 속하는 질병에 걸린 경우 업무수행 과정에서 유해, 위험 요인을 취급하였거나 유해, 위험 요인에 노출된 경력이 있는 경우, 유해/위험 요인을 취급했거나 이것에 노출되는 업무 시간, 그러한 업무에 종사한 기간과 업무 환경 등에 비추어 볼 때 근로자의 질병이 업무로 인해서 유발된 것이라고 인정할 수 있는 경우, 유해/위험 요인에 노출되거나 이것을 취급한 것이 원인이 되어 어떠한 질병이 발생했다고 의학적으로 인정될 수 있는 경우에는 업무상 질병으로 인정되어 산...2025.05.14
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간호학개론_최근이슈화되어있는 간호윤리와 정책에 대한 쟁점(마인드맵이용)2025.05.121. 간호 윤리 간호사는 윤리정신에 근거해서 희생과 봉사의 정신으로 국민의 건강에 최우선을 한다. 그러나 팬데믹에서의 간호사 또한 국민으로써의 자신의 기본적인 안전의 권리에 대한 어려움이 있다. 간호사의 윤리의 범위는 간호행위 지침안에 포함이 되는 것이며, 병원조직인 간호사의 직업윤리에서는 조직시민행동이 중시되며 간호사는 환자를 떠나 국민의 의료서비스 질 향상을 주도하는 윤리를 지녀야한다. 2. 간호인력부족 한국 간호사의 평균 근속연수는 7년 11개월이며, 이직율은 13.9%로 신규간호사의 이직은 42.7%였다. 간호사 수는 늘어나...2025.05.12
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사이버심리학_인간과 사이버심리학의 활용과 전망에 대해 예시를 듣고 실생활과 연결 지어 설명하시오.2025.05.121. 온라인 페르소나와 온라인 관계 인간은 온라인이라는 가상 현실에서 다른 사람들과 관계를 맺고 본인이 가지고 있는 다른 인격인 '페르소나'를 투영하기도 한다. 이는 인간이 온라인에서 어떻게 생활하고 활동하는지를 보여준다. 구체적인 예시로는 '본디' 열풍, 3D 메타버스 게임 퍼피레드, 온라인 데이팅 어플, 익명 질문 Q&A 프로그램 등이 있다. 2. 사이버 괴롭힘과 스토킹 사이버 공간이 늘 긍정적인 부분으로만 작용하는 것은 아니며, 때로는 범죄 혹은 그에 준하는 현상으로 나타나기도 한다. 사이버 괴롭힘과 스토킹은 사이버범죄로 칭할...2025.05.12
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청소년 학교폭력2025.01.211. 청소년 학교폭력 개념 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 의미한다. 학교폭력의 유형은 신체적 폭력, 언어적 폭력, 정서적 폭력, 집단 따돌림, 사이버 폭력 등으로 볼 수 있다. 2. 청소년 학교폭력 원인 청소년 학교폭력의 원인은 다양하다. 가해자의 도덕성 부족, 피해자의 사회성 부족, 인간의 선천적인 공격성, 제도적 개입 ...2025.01.21
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학교폭력의 심각성과 예방 방안2025.04.281. 학교폭력의 개념 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력 현황 학교폭력은 날이 갈수록 심각해지고 있으며, 가해 학생의 50% 이상이 장난이나 특별한 이유 없이 발생하는 것으로 나타났다. 또한 학교폭력의 범위가 가정, 학교, 지역사회로 확대되고 있으며 폭력이 발생하는 연령도 점점 낮...2025.04.28
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학교 폭력 예방 및 해결 방안2025.01.031. 학교폭력의 정의와 실태 학교폭력은 학교 내외에서 학생들을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 명예훼손 등의 행위를 말한다. 최근 학교폭력 건수가 증가하고 있으며, 특히 초중학교에서 학폭 건수가 늘고 연령도 낮아지는 추세이다. 학교폭력의 개념이 변화하며 사이버 따돌림도 포함되고 있다. 2. 학교폭력 예방 학교폭력 예방을 위해서는 학생 개인뿐만 아니라 부모, 교사, 지역사회가 함께 노력해야 한다. 학생들은 자기 보호 방법을 익히고, 가해자들은 상대방의 입장을 이해하고 화를 다스리는 법을 배워야 한다. 3. 학교폭력 대처...2025.01.03
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청소년 집단따돌림의 개념 정리와 예방 대안 제시2025.04.301. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림이란 청소년 집단에서 다수의 청소년이 한 명 또는 소수의 청소년을 대상으로 자행되는 괴롭힘을 의미한다. 이러한 집단따돌림은 장기간에 걸쳐 반복되는 경우가 많기 때문에 집단따돌림 피해학생은 결국 학교생활 적응에 실패하여 학교 밖 청소년이 되는 경우가 많다는 특징이 있다. 2. 집단따돌림 피해자 분석 및 예방 대안 집단따돌림 피해학생 중에는 성격적으로 너무 수동적이고 내성적이기 때문에 집단따돌림 피해자로 전락하는 경우가 많다. 특히 성격이 꿍하면서 친구들과 잘 어울리지 못하는 학생은 결국 ...2025.04.30
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느린학습자들이 학교폭력에 노출되는 원인과 대응방안 모색2025.05.071. 느린 학습자의 특성 느린 학습자는 일반적으로 특정한 속도로 가르치는 학문적 교육과정에 보조를 맞추기 어려운 학생들이다. 이 학생들은 복잡한 개념을 이해하고, 읽고 쓰고, 자신의 생각을 전달하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 2. 느린 학습자의 학교폭력 노출 원인 느린 학습자들은 사회적 고립, 낮은 자존감, 교사와 동료들의 부적절한 지원과 같은 다양한 요인들로 인해 학교 폭력에 노출될 위험이 더 높다. 사회적 고립은 그들을 괴롭힘, 괴롭힘, 폭력에 더 취약하게 만들며, 낮은 자존감은 그들이 스스로를 옹호하거나 도움을 청할 가능성을...2025.05.07
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