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만2세반 1학기 영아 관찰일지 및 평가2025.11.111. 일상생활 영역 발달 만2세 영아들의 일상생활 능력 발달을 관찰한 내용입니다. 식사 시 숟가락과 포크 사용, 손 씻기, 양치질, 옷 정리 등 자조 기술 습득 과정을 보여줍니다. 일부 영아는 독립적으로 활동을 수행하며, 다른 영아들은 교사의 지도와 모델링을 통해 학습합니다. 배변훈련도 진행 중이며, 영아들은 화장실 사용에 호기심을 보이고 점진적으로 적응하고 있습니다. 개인차가 있으나 전반적으로 자신의 물건 정리와 신체 위생 관리 능력이 향상되고 있습니다. 2. 놀이활동 및 창의성 발달 만2세 영아들의 놀이 활동을 통한 창의성과 인...2025.11.11
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영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리2025.01.281. 놀이활동을 계획·조직하는 역할 교사는 영유아의 발달수준과 흥미를 고려하여 놀이활동을 위한 계획을 수립한다. 유아들 일과에서 놀이시간, 놀이장소, 활동에 필요한 공간과 환경구성, 놀이자료 및 관련된 사전경험 등을 계획하고, 활동 시 유아의 흥미나 참여도, 날씨 등에 따라 융통성 있게 조정한다. 2. 환경제공 및 관리하는 역할 교사는 유아의 흥미를 자극할 수 있는 놀이환경을 제공한다. 실내환경은 활동실의 흥미영역에 적합한 기본적인 놀잇감 배치 및 사전에 계획된 주제와 관련된 내용에 맞추어 놀잇감을 새롭게 구성해준다. 실외환경 또한...2025.01.28
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영유아 과학 활동을 위한 환경구성의 원리에 대해서 논하시오2025.05.011. 아동과학 환경구성 실내 환경으로서 과학영역은 영유아 과학 활동이 촉진되도록 여러 가지 책이나 과학 자료, 교구 등을 교실 내에 별도의 공간을 마련하여 모아서 설치한 곳이다. 실외 환경은 도시 속에서 살아가는 유아들에게 평소에 자주 접하기 어려운 자연을 가까이 접하는 기회를 제공하여 자연에 대한 관심과 이해, 교감을 나눌 수 있도록 한다. 목공놀이 영역은 실외놀이 공간에 위치를 선정해야 하며, 모래 놀이는 유아들이 자연물인 모래를 통해 오감으로 자연을 체험할 수 있도록 한다. 2. 실내 환경 구성 실내 과학영역의 환경구성 시 고...2025.05.01
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영유아 놀이중심의 보육과정과 실행의 의미와 방법2025.05.121. 영유아 놀이중심 보육과정 영유아 놀이중심 보육과정은 영유아 중심·놀이중심 철학에 기반하여, 영유아가 자신의 흥미와 관심사에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원함으로써 창의성과 자율성을 신장시키고 전인발달을 도모하고자 하는 것이다. 이를 위해 교사 주도의 활동보다는 영유아 스스로 탐색하고 경험하며 성장하도록 돕는 과정으로서의 놀이활동이 중요해진다. 2. 놀이중심 보육과정 운영 사례 우리나라에서는 영유아보육법에 따라 어린이집 표준보육과정을 운영하고 있으며, 최근 정부는 '놀이 중심'이라는 새로운 패러다임을 도입하여 기존 표준보육...2025.05.12
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어린이집 자유선택활동의 안전관리 수칙2025.11.161. 자유선택활동의 정의 자유선택활동은 유아의 내적 동기, 자발성, 능동성과 놀이의 재미에 중점을 두며 목표 달성보다는 놀이 자체의 즐거움을 중시합니다. 유아 교육과정에서 중요한 역할을 하며 유아가 놀이를 선택, 계획, 실행, 평가할 수 있는 기회를 제공하여 문제 해결 능력과 책임감을 길러줍니다. 2. 영유아 안전관리의 개념 만 0세부터 6세까지의 어린이를 대상으로 건강하고 안전한 환경에서 성장과 발달을 보장하기 위한 종합적 접근입니다. 영유아는 자기보호 능력이 미비하고 주변 위험에 쉽게 노출되므로 특별한 관리와 주의가 필요합니다....2025.11.16
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A+ 보육실습 올데이수업 핵심요약 수첩2025.01.181. 등원 및 통합보육 교사는 등원한 영아를 맞이하고, 영아의 가방에서 원아수첩을 꺼내 확인하며, 물통은 물통함에, 가방은 사물함에 넣는다. 영아가 교실로 이동하도록 이야기하고, 영아가 수건을 걸고 손을 씻도록 지도한다. 교사는 영아에게 정리정돈 시간임을 알리고, 영아가 자신이 가지고 놀이한 놀잇감을 정리할 수 있도록 한다. 2. 오전 간식 교사는 오전간식 카트를 교실로 가지고 들어오고, 가림막을 설치하고 책상을 닦는다. 교사가 영아의 앞에 간식을 놓아주면 영아는 맛있게 먹고, 간식을 다 먹은 영아는 간식 먹은 그릇과 숟가락/포크를...2025.01.18
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장애영유아의 자유놀이 참여를 위한 안전한 환경 구성2025.04.291. 장애영유아의 자유놀이 환경 장애영유아의 자유놀이 참여를 위한 안전한 환경 구성 시 고려할 점에 대해 기술하였다. 장애영유아의 보육시설 환경은 그들의 보호와 양육, 교육을 위한 공간으로 계획되어야 하며, 자유놀이활동에 있어서 장애영유아가 안락하고 쾌적한 공간 속에서 원하는 놀이를 선택하고 친구나 교사와 상호작용하며 자신의 경험을 재구성할 수 있도록 해야 한다. 2. 조용한 영역과 시끄러운 영역 구분 장애영유아에게 특히 조용한 영역과 시끄러운 영역을 구분해 주어야 하는 이유는 장애영유아들마다 성향이 다르기 때문이다. 조용한 유아들...2025.04.29
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출대 유아교육1 놀이지도 놀이이론의 현대적 관점이 주장하는 것을 비교 설명2025.01.261. 놀이 이론의 현대적 관점 과거 놀이 이론은 잉여 에너지 이론, 휴식, 연습, 반복 이론으로 나뉘어져 있었지만, 현대의 놀이 이론은 정신분석 이론과 인지 이론이 주가 되었다. 정신분석 이론은 놀이를 아이들의 표현에 초점을 맞추었으며, 자신의 바람과 욕구를 놀이를 통해 표출하는 것이다. 인지 이론은 새로운 환경과 인간관계에 대해 인지 기능의 습득이 필요하며, 이를 학습해 나가는 과정이라는 의미이다. 2. 유아의 역할놀이와 가상놀이를 지도할 때 교사가 취할 수 있는 5가지 역할 예시 1) 전체적인 관찰자가 되어야 한다. 2) 놀이계...2025.01.26
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일상,놀이 관찰일지 만3세 2학기 9-2월 관찰내용과 발달평가2025.05.071. 일상생활 OO가 자석블록을 가지고 놀이하다 교사에게 다가와 책을 읽고 싶다고 말하며, 밥과 반찬을 잘 먹고 정리를 잘하여 교사의 칭찬을 받는다. 또한 강강술래 노래에 맞춰 친구와 함께 뛰어다니며 즐거워하고, 양치질을 스스로 하려고 노력하는 등 일상생활에서 다양한 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 공룡 퍼즐을 혼자 맞추며 성취감을 느끼고, 경찰차 조립 및 움직이기, 레고 블록으로 만들기, 과학 실험 관찰하기, 바람개비 꾸미기, 양말 꾸미기 등 다양한 놀이활동에 적극적으로 참여한다. 3. 발달평가 OO는 자유선택활동 시간에 스...2025.05.07
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바람직한 놀이를 지원하는 교사의 역할2025.11.141. 교사의 놀이 지원 역할 교사는 학생들이 건강하고 안전한 방식으로 놀이를 즐길 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 맡고 있다. 바람직한 놀이 환경을 조성하고 학생들이 적절한 규칙을 따르도록 유도하여 안전한 놀이를 할 수 있도록 돕는 것은 교사의 책임이며, 이를 통해 학생들이 자신의 능력을 발휘하고 성장할 수 있도록 돕는 것이다. 2. 놀이를 통한 아동 발달 촉진 교사는 놀이를 통해 아동의 발달을 촉진하며, 아동들이 자신의 능력을 발휘할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 아동들 간의 사회적 상호작용을 촉진하고, 아동들의 놀이를 관찰하...2025.11.14
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