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평생교육방법론 출석수업대체과제물(페다고지, 안드라고지 특징과 차이점, 성인학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특성)2025.01.251. 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 각각 다른 가정에서 출발하고 있으며, 이러한 점을 노울즈는 동기, 학습준비도, 알고자하는 욕구, 학습성향, 학습자 경험의 역할, 학습자의 자아개념 등으로 나눠 그 가정들을 비교하셨는데, 페다고지는 교사 중심의 교육이며 앤드라고지는 학습자 중심의 교육이라는 차이점이 있다. 2. 앤드라고지(Andragogy) 학습 방법이 적절하다고 생각하는 이유 방송대의 경우 재학생의 연령이 높은 편이며, 다양한...2025.01.25
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실천모델 5가지 심리사회 행동주의 인지행동 과제중심 위기개입모델 에 대한 요약 및 정리2025.05.081. 심리사회모델 심리사회적 모델은 인간본질에 대해 긍정적인 자세를 취하고 있으므로 이것은 변화가 가능하다는 낙관적인 견해이다. 심리사회적 이론의 지지자들은 인간들이 겪는 여러가지 경험들, 여러가지 생활필수품과 서비스들을 박탈당했을 때 야기되는 현실화되지 않은 잠재력과 고통의 많은 양에 대해 인지하고 있다. 따라서 심리사회적인 이론은 각 개인의 중요성을 강조하며, 가족과 동료들의 가치의 중요성을 인식한다 할지라도 일차적인 책임으로 각 개인의 복지를 고려한다. 2. 행동주의 모델 행동주의 이론은 인간의 행동은 학습되는 것이며 인간이 ...2025.05.08
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인지심리학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나, 인상 깊었던 내용에 대한 의견2025.01.131. 학습법의 효율 향상 본 수업에서 가장 흥미로웠던 부분은 '어떻게 하면 학습법의 효율을 높일 수 있을까?'의 질문에 대한 답을 찾는 과정이었다. 이것은 단기기억과 장기기억, 그리고 부호화 방법의 활용과 관련이 깊었다. 특히 획득된 정보를 장기기억으로 옮기는 과정에서 다양한 부호화 방법을 사용하고 인출하여 작업기억으로 이동시키는 것이 중요하다는 점이 흥미로웠다. 이러한 과정은 시험 등에서 질문에 답하기 위한 필수적인 단계이다. 2. 부호화 방법 부호화 방법 중에는 암송법이 있다. 이는 특정 정보를 기억하기 위해 반복하거나 연상하는...2025.01.13
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인지심리학_1) 메멘토 영화 감상 후 1페이지 내외로 자유롭게 영화 감상문 작성 2) 형태재인에 대한 5가지 모형 중 3가지 선택하여 각 모형을 비교하여 기술하시오.2025.05.021. 메멘토 영화 감상문 메멘토 영화는 심리학적 퍼즐이 담겨진 영화이다. 지금 내가 공부하고 있는 심리학과 연관되어 설명이 가능한 영화이다. 기억은 인지와 연관된다. 인지는 기억으로 이루어진 것들이 세상 밖으로 표현되는 것이라고 생각한다. 이 영화에서 주인공 레너드는 자신의 기억을 믿지만, 영화를 보는 우리는 그 기억을 믿을 수가 없다. 흑백과 컬러가 혼동되고, 컬러에서도 앞 장면과 뒷 장면이 다른 내용이며, 다르다. 이것을 처음 볼 때는 몰랐다. 흐름 따라 영화를 보면서 돌려서 다시 보아 갈 때 알 수 있었다. 이 영화는 사람의 ...2025.05.02
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기억 증진을 위한 인지심리학 이론과 전략2025.01.181. 심상을 활용한 기억 증진 전략 심상은 정보를 시각화하고 상상력을 활용하여 기억하는 효과적인 전략이다. 토스트 쌍 기억 전략과 같이 구체적인 이미지를 연상시켜 복잡한 정보를 쉽게 기억할 수 있다. 2. 조직화를 통한 기억 증진 전략 정보를 체계적으로 정리하고 구조화하는 조직화 전략은 기억력 향상에 도움이 된다. 청킹, 내러티브 기법 등을 활용하여 정보를 의미 있는 덩어리로 분류하고 논리적인 흐름으로 구성하면 기억이 강화된다. 3. 효과적인 기억 연습 전략 기억력 향상을 위해서는 정보를 오랜 시간 동안 반복 연습하고 회상하는 것이...2025.01.18
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교육심리학-행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의, 구성주의 학습이론에 대한 요약 및 설명2025.01.241. 행동주의 학습이론 행동주의 이론은 환경이 인간의 행동을 결정한다고 보며, 학습을 행동에 비교적 영속적 변화를 초래하는 과정으로 정의한다. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성이 대표적인데, 고전적 조건형성은 무조건 자극과 중립 자극의 결합을 통해 조건반응을 형성하는 과정이며, 조작적 조건형성은 반응 뒤에 제시되는 강화나 벌을 통해 학습이 이루어지는 과정이다. 이러한 행동주의 학습이론은 정서적 반응, 태도, 부적응행동 등의 교정에 활용될 수 있다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습을 통해 인지구조가 만들어지고 변화한다...2025.01.24
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인지심리-중간믿음 식별하고 수정하기2025.01.091. 중간 믿음 식별하기 치료자는 환자가 중간 믿음을 식별하도록 돕는다. 자동적 사고로 표현된 중간 믿음을 파악하고, 가정의 조건절을 제공하고, 직접적으로 태도나 규칙을 유도하고 하향식 화살법을 사용함으로써 환자의 자동적 사고에서 공통적인 주제를 찾아 환자에 의해 작성된 믿음에 관한 설문지를 검토하여 중간 믿음을 식별할 수 있도록 돕는다. 2. 중간 믿음 수정하기 치료자는 환자가 그 믿음을 얼마나 강하게 믿고 생활에 얼마나 강하고 광범위하게 영향을 미치는지 확인하고 그 믿음이 얼마나 중요한지 결정한다. 치료자는 믿음의 수정시간을 현...2025.01.09
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인지심리학 문제해결2025.05.101. 문제 해결 문제 해결이란 초기 상태에서 출발하여 목표 상태에 다가가는 과정입니다. 문제 해결 과정에는 문제 공간, 조작자, 산출 체계 등의 구성 요소가 포함됩니다. 문제 해결에 관한 연구 방법으로는 중간 결과물 조사, 언어 보고, 시뮬레이션 등이 있습니다. 문제 해결에 방해가 되는 요인으로는 정확한 표상의 부족, 기능적 고착, 갖춤새 효과 등이 있습니다. 통찰 문제에서는 부화 효과가 나타나기도 합니다. 2. 문제 공간 문제 공간은 문제 해결자의 문제 상태에 대한 내적 표상입니다. 문제 공간에는 초기 상태, 중간 상태, 목표 상...2025.05.10
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청소년기의 특성 중 신체적 발달, 인지적 변화, 심리사회적 발달이 자신의 경우에는 어떻게 이루어졌는지 본인의 청소년기를 돌아보고 개인적 적용2025.04.281. 청소년기의 특성 청소년기는 아동기에서 성인기로 이어지는 과도기로, 신체적 발달, 인지적 변화, 심리사회적 발달이 두드러지게 나타나는 시기이다. 신체적으로는 급격한 성장과 이차성징이 나타나며, 인지적으로는 형식적 조작사고가 가능해지고 사회적 문제에 관심을 갖게 된다. 심리사회적으로는 정서적 불안정과 자기통제력 증가, 또래관계 중요성 증가 등의 특성을 보인다. 2. 본인의 청소년기 경험 본인의 경우 청소년기를 비교적 무난하게 보냈으나, 맞벌이 부모로 인한 외로움이 있었다. 또래보다는 부모에게 더 의지하는 경향이 있었고, 죽음에 대...2025.04.28
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문제해결과 전문성-인지심리2025.01.021. 문제해결 문제해결은 현재 상태와 목표 상태 간의 차이를 줄이는 조작자(행위)를 찾는 과정으로 볼 수 있다. 시행착오, 재구조화, 정보처리 접근 등 다양한 관점에서 문제해결을 설명할 수 있다. 수단목표분석법은 문제해결의 핵심 전략으로, 현재 상태와 목표 상태의 차이를 줄이는 하위목표를 설정하고 이를 순환적으로 적용하는 방식이다. 전문가와 초보자의 문제해결 방식에는 차이가 있는데, 전문가는 문제 공간을 효율적으로 탐색하고 정확한 해결책을 빨리 찾는 반면, 초보자는 시간을 많이 소비하며 좋은 해결책을 찾지 못하는 경향이 있다. 2....2025.01.02
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