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유아중심·놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 및 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.01.041. 유아중심, 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 보육교사는 유아의 발달과 성장에 큰 영향을 미치는 중요한 인적 환경이다. 2019년 개정 누리과정에서는 교사의 자율성과 책무성이 강조되며, 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 지원하며 확장시키는 역할을 해야 한다. 교사는 유아의 흥미와 관심을 존중하고, 놀이 상황에서 다양한 상호작용을 제공하여 유아의 전인적 발달을 지원해야 한다. 2. 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할 교사는 유아의 놀이를 지속되도록 하고, 유아의 욕구를 방해하지 않는 범위에서 일과 운영을 융통성 있게 변화...2025.01.04
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레지오 에밀리아와 몬테소리 교육의 차이점과 유사점2025.11.161. 레지오 에밀리아 교육 레지오 에밀리아 교육은 이탈리아에서 시작된 교육 방법론으로, 아동들이 자신의 감정, 사고 및 행동을 이해하고 표현하는 데 중점을 둔다. 창의성과 상호작용을 중요시하며, 자유로운 환경에서 아이들이 직접 경험하고 발견하도록 유도한다. 주로 유아를 대상으로 하며, 놀이와 탐구를 중심으로 한다. 교사는 관찰적인 역할을 하며 아동들의 자율성을 최대한 존중한다. 2. 몬테소리 교육 몬테소리 교육은 이탈리아에서 시작된 교육 방법론으로, 아동들이 자신의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원한다. 주어진 자료를 ...2025.11.16
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침묵식 교수법을 통한 한국어 교육의 효과와 개선 방안2025.01.191. 침묵식 교수법 침묵식 교수법은 1970년대에 학습자의 태도와 개별 학습전략에 주목하여 개발된 방법으로, 학습자의 심리적, 인지적 부담을 줄이는 것이 특징이다. 이 방법은 학습자가 90% 이상의 시간을 말하도록 유도하여 자신의 내면 욕구를 표현하고 응용할 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 침묵식 교수법은 문법, 문맥, 말하기에 대한 이해가 선행되어야 하며, 학습자의 불안감과 동기 저하 요인을 고려해야 한다는 어려움이 있다. 2. 침묵식 교수법의 효과 침묵식 교수법은 학습자가 알고 있는 문법, 어휘, 문구, 절, 제스처 ...2025.01.19
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한국의 교권 붕괴 원인과 해결 방안2025.11.131. 교권 붕괴의 원인 한국의 교권 붕괴는 여러 복합적 요인으로 인해 발생하고 있습니다. 학생인권조례 도입으로 인한 과도한 인권 강조가 교권과의 균형을 잃게 했으며, 일부 학교 관리자들이 학교 내 사건 발생 시 교육청 징계위원회 소집을 거부하는 문제가 있습니다. 또한 행정 업무와 보고가 실제 교육과 학생 지도보다 우선시되는 학교 문화, 수직적 위계 구조에서 관리자들이 교사의 어려움을 이해하지 못하는 점, 그리고 자녀 수 감소로 인한 부모의 과도한 교육 개입이 교권 붕괴를 심화시키고 있습니다. 2. 교사의 직업 위기 2023년 7월 ...2025.11.13
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아동 관찰평가를 위한 다양한 관찰연구 유형 설명 및 어린이집 교사에게 적합한 방법2025.05.031. 자연적 관찰 자연적 관찰은 관찰의 장면을 조작 혹은 인위적으로 만드는 것이 아닌 자연적인 관찰 장면 속에서 발생하는 행동 및 사건을 있는 그대로 관찰하는 방법이다. 이러한 방법의 장점은 자연스러운 상황 속에서 일어나는 다양한 상황에 대해 관찰하여 교사가 예상하지 못한 점들을 발견할 수 있다는 것이다. 단점은 수집한 자료가 우발적이고 단편적일 수 있다는 것이다. 2. 통제적 관찰 통제적 관찰은 일종의 인위적인 통제 또는 조작을 가하는 관찰방법이다. 유아의 동일한 행동에 대하여 보다 정확하며 엄밀한 조건 아래 관찰하는 방법이다. ...2025.05.03
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왕따 청소년을 위한 학교사회복지 개입방법2025.11.171. 왕따를 당하는 청소년의 일반적 특성 왕따를 당하는 청소년들은 사회적으로 부적응하는 경향을 보이며 대인관계에서 어려움을 겪는다. 이들은 자신감이 부족하고 대인관계에서 적극적이지 않으며 감정 표현이 어렵다. 자기평가가 낮고 스트레스 대처 능력이 부족하며, 피하거나 공격하는 대처 전략을 사용한다. 친구 관계에서 어려움을 겪으며 공격적이거나 비판적인 행동을 보이는 경우가 많다. 이러한 특성들은 심리적 안녕에 부정적 영향을 미친다. 2. 왕따 청소년의 심리사회적 문제 왕따를 당하는 청소년들은 사회적으로 격리되고 자존감이 저하되며 우울증...2025.11.17
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유아의 사회성 발달 이론과 상호작용에서의 교사 역할2025.01.261. 유아의 사회성 발달 이론 유아의 사회성 발달은 에릭슨, 피아제, 비고츠키의 이론을 통해 설명될 수 있다. 에릭슨은 심리사회적 발달 단계를, 피아제는 인지 발달 단계를, 비고츠키는 사회문화적 발달을 강조한다. 각 이론은 유아의 사회성 발달 과정과 상호작용 방식에 대해 다른 관점을 제시하며, 이를 종합적으로 이해하는 것이 중요하다. 2. 유아의 상호작용과 리더십, 협동 지도 유아의 상호작용은 또래, 성인, 자기 상호작용으로 구분되며, 이를 통해 유아는 사회적 기술과 감정을 이해하게 된다. 상호작용 과정에서 유아는 리더십과 협동 능...2025.01.26
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영유아교수방법론 2024학년도 2학기 중간2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 교수학습의 새로운 동향은 역량중심교육, 학습자중심교육, 놀이중심교육, 디지털 활용교육 등을 포함한다. 역량중심교육은 유아가 실제 상황에서 필요한 다양한 능력과 역량을 개발할 수 있도록 하는 교육 방식이다. 학습자중심교육은 유아의 개별적인 특성, 흥미, 발달 수준에 맞춰 학습 내용을 조정하고 유아 스스로가 학습의 주체가 되는 교육 방식이다. 놀이중심교육은 유아의 흥미와 관심을 중심으로 학습 내용을 구성하고 놀이를 통해 자연스럽게 지식을 습득하며 다양한 역량을 키우는 교육 방식이다. 디지털 활용교육은 가상현...2025.01.26
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(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오2025.01.241. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학교를 둘러싸고 있는 사회복지의 철학 및 실천이다. 현재 학생들은 건강하고 행복한 삶을 살아가지 못하고 있으며, 자살률과 학교폭력 문제가 심각한 수준이다. 이를 해결하기 위해 학교사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 조건의 평등과 결과의 평등을 추구하는 것이다. 교육과 학교는 아동 불평등의 전시장이 되었기 때문에, 모든 학생에게 적극적인 평등조치를 취해야 한다. 3. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 조건과 결과의 평등을 위해 학교 내에서 사회복지의 원리와 방법...2025.01.24
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2022학년도 2학기 기말과제물 학교폭력예방의 이론과 실제2025.01.251. 학교폭력 정책 정부는 2012년에 '학교 폭력 종합대책'을 발표했다. 이 대책은 직접대책과 근본대책으로 구성되어 있다. 직접대책에는 학교장과 교사의 역할 및 책임 강화, 신고-조사체계 개선 및 가해·피해 학생에 대한 조치 강화, 또래활동 등 예방교육 확대, 학부모 교육 확대 및 학부모의 책무성 강화 등이 포함되어 있다. 근본대책에는 교육전반에 걸친 인성교육 실천, 가정과 사회의 역할 강화, 게임·인터넷 중독 등 유해요인 대책 등이 포함되어 있다. 2. 사이버 폭력 개입전략 사이버 폭력은 익명성, 청중의 범위, 가해자 파악의 어...2025.01.25
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