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수학동아리 운영계획서2025.05.041. 프랙털 구조 프랙털은 자기 유사성을 가지는 기하학적 구조로, 일상생활에서 다양한 형태로 나타납니다. 프랙털 구조는 자연계에서 발견되는 나뭇가지, 번개, 강줄기 등에서 찾아볼 수 있으며, 이를 이해하면 자연 현상을 보다 깊이 이해할 수 있습니다. 2. 기초감염재생산수 R0 기초감염재생산수 R0는 감염병 확산을 예측하는 중요한 지표입니다. R0가 1보다 크면 감염병이 확산되고, 1보다 작으면 감염병이 줄어듭니다. 코로나19 팬데믹 상황에서 R0를 이해하는 것은 감염병 예방과 대응에 필수적입니다. 3. 경우의 수 경우의 수는 수학의...2025.05.04
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인간행동 연구의 중요성과 도움2025.01.021. 인간행동 연구의 중요성 인간행동 연구는 인간의 행동에 대한 깊은 이해를 제공하며, 이를 통해 다양한 분야에서의 문제 해결과 발전에 도움을 줄 수 있습니다. 인간행동 연구는 이해력 향상, 사회 문제 해결, 정책 개발, 예측과 예방 등의 목적을 가지고 있습니다. 2. 인간행동 연구의 필요성과 도움 인간행동 연구는 우리가 사회적, 심리적, 생물학적으로 어떻게 행동하는지 이해하고 설명하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 우리는 행동의 이해와 설명, 문제 해결, 정책 개발, 진보와 혁신, 예측과 개인 발전 등의 혜택을 얻을 수 있습니다....2025.01.02
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교육사회학의 특징과 교육학 분과학문과의 관계2025.05.161. 교육사회학의 정의와 특징 교육사회학은 교육 현상을 사회학적 관점에서 탐구하고 이해하는 학문으로, 교육과 사회 간의 긴밀한 관련성과 상호작용을 연구하여 교육 시스템이 사회적 맥락 안에서 어떻게 작용하고 영향을 주고 받는지를 이해하려는 목적을 가지고 있습니다. 교육사회학의 주요 특징으로는 사회적 관점, 다양성 다루기, 비판적 관점, 정책 연구 등이 있습니다. 2. 교육학의 분과학문과 교육사회학의 관계 교육학은 교육과 관련된 다양한 분과학문으로 나눌 수 있으며, 교육사회학은 이 중 하나입니다. 교육사회학은 교육학의 다른 분과학문들과...2025.05.16
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이황의 생애와 교육사상2025.01.261. 이황의 생애와 학문적 배경 이황은 1501년 조선 중기의 명문 가문에서 태어났다. 그의 가문은 학문을 중시하는 집안으로, 이황은 어린 시절부터 깊이 있는 학문적 교육을 받으며 자랐다. 1523년 과거에 급제한 이후 관직에 나섰으나, 학문에 대한 열정으로 여러 차례 관직을 사임하고 고향인 안동으로 돌아가 학문 연구에 몰두하였다. 이황은 주리론(主理論)의 대표적인 학자로, 이기론(理氣論)을 중심으로 성리학적 사유를 발전시켰다. 그는 성리학의 깊은 이론적 체계를 확립하며, 조선 성리학의 기초를 다졌다. 2. 이황의 교육사상의 특징 ...2025.01.26
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경북대학교 한국사 중간고사 예상 답안정리2025.11.151. 역사의 정의와 어원 역사는 '사'(활을 쏘는 사람 옆에서 적중한 수를 기록한 사람)에서 유래하여 조사하여 기록하는 작업을 의미한다. 명나라 말기부터 사용된 용어로 과거에 일어난 그 자체를 뜻한다. History의 어원은 그리스어 히스토리아로 '조사하여 알아낸 것, 과거에 일어난 일'의 의미를 가진다. 역사학의 아버지 헤로도토스가 최초로 이 단어를 사용했으며 페르시아전쟁 관련 서양 최초의 역사책을 편찬했다. 2. 동양 역사서술의 발전 중국 한나라의 사마천은 기존 편년체 방식에서 인물중심으로 서술하는 기전체 방식으로 변경하여 동양...2025.11.15
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교육사의 분과학문 나열과 학문에 대한 정의, 교육사회학과의 관계2025.01.241. 교육사의 정의와 주요 연구 분야 교육사는 교육의 역사를 다루는 학문으로, 교육 제도와 교육적 실천이 시간에 따라 어떻게 변화해왔는지 탐구한다. 교육사는 크게 교육 제도의 변천, 교육 철학과 이론의 발전, 교육 사회적 배경 등 세 가지 주요 연구 분야로 나뉜다. 2. 분과학문으로서의 교육사의 위치 교육사는 교육학의 여러 분과 중 하나로, 교육 현상에 대한 역사적 접근을 제공한다는 점에서 독특한 역할을 한다. 교육학은 다양한 분과로 구성되어 있으며, 교육사는 이러한 모든 현상의 기원을 역사적 맥락에서 탐구한다. 3. 교육사회학과 ...2025.01.24
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교육사회학의 특징과 교육학 분과학문과의 관계2025.04.251. 교육사회학의 정의 교육사회학은 교육에 관한 사회학적 연구로서 교육체제와 교육의 과정에서 발생하는 집단의 관계를 사회학적 연구에서 성취된 지식, 기술, 방법 등으로 연구하는 학문이다. 교육사회학은 교육학의 한 분과이면서, 사회학적 원리와 방법을 교육현상에 적용하여 그 이론을 탐색하는 학문이다. 2. 교육사회학의 특징 교육사회학의 특징은 다음과 같다. 첫째, 교육사회학은 교육학의 한 분과이면서, 사회학적 원리와 방법을 교육현상에 적용하여 그 이론을 탐색하는 학문이다. 둘째, 일상생활의 단순한 개인적 행동에는 사회관계가 숨어 있으며...2025.04.25
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영화 '머니볼'을 통해 본 일상생활에서의 통계학 적용2025.01.041. 통계학 통계학은 다양한 분야에서 활용되며, 기상예측, 선거 분석, 기업의 의사결정 등에 활용된다. 통계학은 수학적 분석을 통해 현상을 객관적으로 이해하고 예측할 수 있게 해준다. 또한 데이터 분석을 통해 소비자 니즈를 파악하고 만족도를 높이는 데 기여한다. 2. 일상 생활 속 통계학 적용 일상생활에서 통계학은 의견의 대표성 판단, 6시그마 기법을 통한 품질 관리, 빅데이터 분석 등에 활용된다. 통계학 지식을 바탕으로 데이터를 분석하면 일상에서 접하는 정보를 다양한 관점에서 해석할 수 있다. 통계학은 4차 산업혁명 시대의 데이터...2025.01.04
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조선시대 기호학파와 영남학파의 특징과 인물2025.11.121. 기호학파 기호학파는 조선시대 이이의 학설을 따르는 학파로, 기가 우주의 중심이라는 주기적 경향의 성리학자들을 의미합니다. 호서학파라고도 불리며, 기호 지방에 거주한 학자들이 중심이 되어 명명되었습니다. 서인의 사상적 기초를 형성했으며, 조헌, 정엽, 한교, 송익필 등의 인물과 조선후기 김장생, 송시열 등이 대표적입니다. 2. 영남학파 영남학파는 영남 지방을 중심으로 성리학에 대한 사유체계를 탐구한 학파입니다. 이언적을 창시자로 하며, 남명학파, 퇴계학파, 여헌학파로 구분됩니다. 이론보다는 실천을 중시하는 특징이 있으며, 조식과...2025.11.12
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훈요 10조 제8조의 재해석과 역사적 의미2025.11.121. 훈요 10조 위작설 훈요 10조는 태조 왕건이 943년 작성한 유훈으로, 일본학자 이마니시 류가 후대 위작이라 주장했으나 해방 후 이병도 등 국내 학자들에 의해 반박되었다. 위작설은 발견경위, 태조의 후백제 인물 등용, 거란 관련 내용의 시대성, 도선의 명성, 유훈 미준수 등 6가지 근거를 제시했으나, 최항의 문서 보관 가능성, 고려 조정의 인지, 태조의 거란 대비 의도 등으로 반박되었다. 현재 학계에서는 위작설이 거의 폐기되고 있다. 2. 훈요 제8조의 지역 비정 문제 훈요 제8조는 '차현 이남 공주강 외' 지역 인물의 등용...2025.11.12
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