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일곱 가지 감각체계와 자폐범주성장애 아동의 감각체계 어려움2025.05.071. 자폐범주성장애의 정의 자폐범주성장애(Autism Spectrum Disorder)는 발달 초기에 발현되는 신경발달장애로 사회적 상호작용, 언어적 및 비언어적 의사소통에 결함이 나타나는 장애이다. 타인과의 눈 맞춤, 정서 공유, 시선 따르기, 공동주의 집중, 상호작용 행동 등 사회적 의사소통 영역에서 두드러진 결함을 보인다. 2. 일곱 가지 감각체계 1) 균형(전정)체계 2) 신체인식(고유수용감각, proprioception)체계 3) 후각(olfactory)체계 4) 시각(visual)체계 5) 청각(auditory)체계 6)...2025.05.07
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영미문학소설 Cathedral 저널(보고서)2025.04.291. Cathedral 소설에 나타난 I의 변화 Cathedral 소설에서 I는 처음에는 시각 장애인 Robert에 대해 부정적인 태도를 보였지만, 그와 함께 Cathedral을 그리는 경험을 통해 점차 그의 심정을 이해하게 되고 태도가 변화했다. I는 눈을 감고 Cathedral을 그리면서 안정과 타인에 대한 배려의 의미를 깨닫게 되었다. 2. Cathedral의 상징적 의미 Cathedral은 성스러운 공간이자 마음을 안정시켜주는 곳을 상징한다. I가 Cathedral을 그리는 행위를 통해 시각 장애인의 심정을 이해하게 되었고,...2025.04.29
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자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 의사소통2025.11.171. 자폐스펙트럼장애(ASD)의 정의 및 특성 자폐스펙트럼장애는 DSM-IV의 자폐성 장애 진단 기준에 따라 진단되는 전반적 발달장애로, 생후 3세 이전에 나타나 평생 지속된다. 주요 특징은 사회적 상호작용과 의사소통 기술에 심각하고 광범위한 장애가 있으며, 상동증적인 행동과 제한된 관심을 나타낸다. 타인의 정서와 관련된 능력의 선천적 장애로 인해 정서적 접촉을 피하거나 제한하고, 환경 변화에 저항하는 강박적 욕구를 보인다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 의사소통을 원하는 의도 자체가 부족하여 언...2025.11.17
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장애영유아교수방법론_흥미영역이 갖는 의미와 장애영유아를 위한 흥미 영역 자료를 제시할 때 주의할 점과 자신이 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인지 의견을 제시하시오2025.01.111. 흥미영역의 의미 흥미영역은 가상놀이 활동이나 활동적인 블록 구성하기에서부터 소그룹의 테이블 게임까지 여러 유형의 활동들을 할 수 있게 고안된 교실 내의 공간을 말한다. 영유아는 당면한 다양한 환경에서 각기 기대할 수 있는 행동이 다르기 때문에 활동에 대한 요구가 달라짐에 따라 행동해야 됨을 학습하도록 격려할 수 있도록 흥미영역에 대해 여러 가지 계획을 세우도록 한다. 2. 장애영유아를 위한 흥미영역 자료 제시 시 주의점 1. 가시성과 일관성: 시각장애영유아의 주의를 끌거나 눈으로 볼 수 있도록 명확한 구분이 이루어져야 하며, ...2025.01.11
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자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성 및 지도 방법2025.01.031. 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 사회적 상호작용에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이들은 소셜 커뮤니케이션, 상호작용 및 친밀한 관계 형성, 사회적 상황 이해 등에서 어려움을 겪습니다. 개인마다 다양한 양상을 보일 수 있으므로 이에 대한 이해와 적절한 지원이 중요합니다. 2. 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 상호작용 및 대화 등에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 일부 아동은 말이 전혀 나오지 않거나 대화 유지가 어려울 수 있으며, ...2025.01.03
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장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 시각을 비교하고 본인의 생각을 서술하시오2025.01.251. 의료적 모델의 시각 의료적 모델은 장애를 개인의 기능 및 구조적인 결함으로 이해한다. 이 모델에서는 장애를 주로 의료적 문제로 간주하며, 개인의 신체나 정신적인 결함을 중심으로 진단하고 치료한다. 이러한 모델은 개인의 장애를 주로 생리학적, 해부학적인 측면에서 바라보며, 그 원인을 개인의 신체나 정신 기능에 근거하여 설명하려고 한다. 즉, 의료적 모델은 장애를 주로 개인의 병적인 상태로 해석하며, 이를 치료하거나 회복시키는 것을 중요시한다. 2. 사회적 모델의 시각 사회적 모델은 장애를 주로 사회적 환경의 문제로 이해한다. 이...2025.01.25
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문화예술로 하나되는 프로그램 <문화예술로 잇다>2025.01.231. 문화예술 프로그램 기획 문화예술 프로그램 기획을 통해 문화예술 향유에 소외되고 있는 장애인, 특히 시각장애인을 위한 연결다리를 만들고자 한다. 다양한 문화예술 활동을 통해 그들을 문화예술과 연결시키고, 더 나아가 또 다른 세상과 연결될 수 있는 기회를 제공하는 것이 이번 프로그램의 목적이다. 2. 장애인의 문화예술 향유 현황 장애인, 특히 시각장애인의 문화예술 향유 현황을 살펴보면 문화예술 활동 참여도가 매우 낮고 만족도 또한 낮은 편이다. 이는 경제적 부담, 이동의 불편, 적당한 취미 부재 등의 이유로 인한 것으로 나타났다....2025.01.23
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자폐성장애 교수전략과 자폐성 장애의 강점을 활용한 교수방법2025.01.281. 자폐성 장애의 특성과 강점 자폐성 장애는 의사소통 및 사회적 상호작용의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 양식을 특징으로 하지만, 시각적 학습 능력, 특정 주제에 대한 높은 집중력, 패턴 인식 능력, 세부 사항에 대한 민감성 등의 강점을 가지고 있다. 이러한 강점은 적절한 교수 방법을 통해 학습 활동에 효과적으로 통합될 수 있다. 2. 자폐성 장애를 위한 교수 전략 자폐성 장애 학생을 위한 교수 전략으로는 시각적 자료의 활용, 구조화된 환경 제공, 흥미 기반 학습 등이 효과적이다. 시각적 자료는 학습 내용을 명확하게 전달할 수...2025.01.28
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장애에 관한 사회적 시각에 대하여 논의해 보는 시간을 갖고자 한다2025.04.291. 장애에 대한 사회적 인식 우리 사회는 장애에 대한 편견과 차별이 여전히 존재하고 있다. 장애를 의료적/개인적/재활 모델의 관점에서 바라보며, 장애인을 사회에 기여할 수 없는 존재로 인식하고 있다. 하지만 장애학은 장애를 개인의 문제가 아닌 사회적 문제로 바라보며, 장애인과 환경의 상호작용을 중요하게 여긴다. 우리 사회가 장애인을 바라보는 시각은 동정과 시혜, 극복, 봉사 등의 키워드로 나타나며, 이는 장애인에 대한 부정적인 인식을 강화시키고 있다. 2. 장애인 인권 보장 장애인의 인권 보장은 매우 중요하다. 우리 사회에서 장애...2025.04.29
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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제72025.01.151. TEACCH #4 visual countdowns and time limits 자폐 범주성 장애 학생들에게 시각 자극에 대한 지각을 활용하여 교수하는 것은 매우 효과적이다. 활동순서를 시각적으로 제시하는 것, 상징물이나 사진, 견본 등을 활용하여 지시하는 것, 강조하는 부분에 줄을 긋거나 색연필로 표시하는 것 이외에도 위의 기술을 활용하여 얼마나 시간이 남았는지를 시각적 자료를 활용하여 제시한다면 아동과의 의사소통 전략에서 매우 효과적일 것이다. 2. TEACCH #9 Increasing engagement using spec...2025.01.15
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