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세종대 인권과 법 중간고사 족보 (2021) 이○○ 교수님2025.05.131. 사이버명예훼손 및 신용훼손 최근 인터넷TV, 유튜브 등 인터넷방송을 통해 타인의 명예나 신용을 훼손하는 사례가 많이 발생하고 있습니다. 이에 A 국회의원은 사이버명예훼손 또는 신용훼손죄로 3회 이상 유죄확정판결을 받은 사람에 대해 인터넷방송 24시간 전에 방송원고를 방송통신심의위원회에 제출하도록 의무화하고, 이를 어길 경우 1,000만원 이하의 과태료를 부과하는 법률안을 제출하였습니다. 이 법률안에 대해 평가해 보면, 사이버상의 명예훼손 및 신용훼손 문제를 해결하기 위한 노력으로 볼 수 있지만, 표현의 자유 등 다른 기본권과의...2025.05.13
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청소년 학교폭력 문제의 정의, 특징, 사례 및 해결방안2025.04.261. 학교폭력의 정의 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 사이에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정신적 가해 행동을 포함한다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 같은 학교 학생이나 또래에 의해 가장 많이 발생하며, 특정 학생을 지속적이고 집중적으로 괴롭히는 집요함을 ...2025.04.26
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청소년 학교폭력 문제의 현황과 해결방안2025.11.151. 학교폭력의 문제점 청소년 학교폭력은 피해자에게 신체적, 정서적, 언어적 폭력을 야기하며 생명의 위협과 우울증, 자살 시도 등 정신 건강 문제를 초래한다. 피해자뿐 아니라 가해자도 정서적, 사회적 문제를 겪으며 향후 사회적 불안과 법적 문제로 이어질 수 있다. 학업 성과 저하와 학습 집중력 감소를 야기하며, 치료비, 법 집행, 교육 대응 비용 등 상당한 사회비용이 발생한다. 2. 학교폭력의 현황 한국에서 학교폭력 문제는 심각한 사회 이슈로 부상하고 있다. 특히 사이버 학교폭력이 증가하고 있으며 학교 내 폭력사례도 지속적으로 발생...2025.11.15
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한국 학교폭력의 심각성과 해결방안2025.11.151. 학교폭력의 정의 및 유형 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등으로 신체, 정신, 재산상의 피해를 수반하는 행위입니다. 상해, 감금, 명예훼손, 성폭력, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등 다양한 형태로 나타나며, 피해자가 학생이면 장소나 가해자 신분과 관계없이 학교폭력으로 분류됩니다. 최근 폭력의 수위가 높아지고 형태가 다양해지는 추세를 보이고 있습니다. 2. 학교폭력의 저연령화 현상 학교폭력 피해자의 70%가 초등학생이며, 가해자도 저연령화되고 있습니다. 초등학생 가해자가 전...2025.11.15
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좋은 지역사회를 만드는 것이 지역사회복지의 목적2025.05.081. 지역사회의 개념 지역사회의 개념은 다양한 의미를 가지고 있다. 첫째로 지리적인 의미, 즉 특별시나 도, 시, 읍, 면, 동과 같은 지역사회를 의미하는 것과 둘째로 사회적인 동질성을 가지고 있는 지역으로서의 지역사회가 있으며 셋째 사회적, 지리적 동질성을 강조하는 자연적인 지역으로서의 지역사회의 의미가 있다. 넷째로 종교계, 사회복지계, 교육계 등 기능적 지역사회의 의미를 가지고 있고 마지막으로 최근 인터넷의 등장으로 인해 가상공동체, 사이버공동체와 같은 새로운 개념과 형태의 지역사회를 의미한다. 2. 내가 살고 싶은 지역사회 ...2025.05.08
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통신매체이용음란죄 반성문(양형자료) 법원제출용 (실제 참작받은 예시)2025.05.141. 통신매체이용음란죄 피고인은 통신매체이용음란죄를 저질렀음을 인정하고 깊이 반성하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못된 행동으로 인해 피해자에게 큰 고통을 주었음을 깨닫고 있으며, 앞으로 이러한 범죄를 저지르지 않도록 노력하겠다고 다짐하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못을 진심으로 뉘우치고 있으며, 피해자의 고통을 이해하고 있습니다. 피고인은 앞으로 더욱 성숙한 시민의식을 가지고 준법하며 살아가겠다고 다짐하고 있습니다. 2. 반성과 교정 피고인은 자신의 잘못을 깊이 반성하고 있으며, 이번 사건을 계기로 자신을 교정하고 갱생하고자 하...2025.05.14
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청소년의 게임 문화와 교육적 과제2025.01.241. 상징과 의미체계로서의 문화 개념 상징은 사물을 전달하는 매개적 작용을 하는 것을 통들어서 이르는 말이다. 상징은 작용의 산물이 아니라 한 사회의 가치와 관습, 제도, 규범, 전통을 포괄하는 총제적인 생활양식이다. 청소년들은 현장에 대해 다양한 의미를 부여하여 문화를 만들어 가는데 예로는 은어나 속어, 음악적 장르, 패션스타일, 일진 문화, 코스프레 등을 들 수 있다. 특히 팬덤문화는 청소년들이 스타와 자신을 동일시하고 현실을 유예하고자 하는 수단으로 삼는다. 2. 청소년 게임 문화의 현황 2020년 기준 10대의 게임 이용률이...2025.01.24
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청소년들의 소비문화에 나타나는 특징과 문제점 및 개선방안2025.01.151. 청소년 소비문화의 특징 청소년 소비문화는 디지털 미디어와 SNS의 영향력, 또래 집단의 영향력, 트렌드와 유행에 대한 민감성으로 특징지어진다. 이러한 특징들은 청소년들이 자신을 표현하고, 사회적 관계를 형성하며, 자신의 정체성을 확립하는 데 중요한 역할을 한다. 하지만 이러한 소비문화는 과소비와 충동구매, 브랜드 집착 등의 문제를 동반할 수 있다. 2. 청소년 소비문화의 문제점 청소년 소비문화의 주요 문제점으로는 과소비와 충동구매, 브랜드와 명품에 대한 집착, 디지털 플랫폼을 통한 비합리적 소비 증가 등이 있다. 이러한 문제점...2025.01.15
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초등학교 자율활동 특기사항 예문 모음2025.11.171. 적응 활동 학생의 학교 적응 능력을 평가하는 영역으로, 친구관계 형성, 기본생활습관, 학교규칙 준수, 안전생활, 예절 실천 등을 포함합니다. 화장실 올바른 이용, 수업 태도, 놀이활동 참여, 청소 정리정돈, 인사 예절, 공동체 의식, 질서 준수, 안전 습관, 쓰레기 분류, 에너지 절약, 급식 규칙, 건강한 음식 섭취 등 학교생활의 전반적인 적응 능력을 평가합니다. 2. 자치 활동 학생의 민주시민 의식과 리더십을 평가하는 영역입니다. 전교학생회장, 학급회장, 반장 등 학교 임원으로서 민주적 문제해결, 지도력 발휘, 학교 소통 문...2025.11.17
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학교폭력의 심각성과 예방 방안2025.11.141. 학교폭력의 개념 및 특성 학교폭력은 학교 내외에서 학생 간에 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 성폭력, 따돌림 등 피해를 수반하는 행위 일체를 의미한다. 단순한 개인의 행동이 아닌 가해자와 피해자의 개인적 특성, 가정, 학교, 사회 등 복합적 요소에 의해 발생하므로 개인적 문제가 아닌 사회적 문제로 인식의 전환이 필요하다. 어릴수록 노출될 경우 후유증이 오래간다는 특징이 있다. 2. 학교폭력 현황 및 가해자 특성 변화 과거에는 불우한 가정환경이나 학업 성적이 좋지 않은 학생이 주로 가해자였으나, 현대에는 인기 많은 학생이나...2025.11.14
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