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사회복지실천의 면담기술과 사례적용2025.11.121. 사회복지면담의 정의와 특성 사회복지면담은 사회복지사와 클라이언트 간의 관계 형성을 구체화하는 전문적인 대화 과정입니다. 인간행동과 반응에 대한 전문적 지식과 인간관계기술을 바탕으로 클라이언트와 그의 문제를 이해하면서 원조하는 목적을 가집니다. 클라이언트 정보 획득뿐만 아니라 정보 제공과 원조 과정 촉진이 주요 기능이며, 목적 지향적이고 계약적이며 공식적이고 의도적인 차원에서 이루어집니다. 2. 질문기술의 유형과 활용 질문기술은 개방형, 폐쇄형, 유도형, 모호형, 이중질문, 왜 질문, 폭탄형 질문으로 구분됩니다. 개방형 질문은 ...2025.11.12
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만0세 9월-2월 2학기 부모상담일지 / 부모면담일지2025.01.021. 기본생활습관 아이는 4시간 간격으로 수유를 하며 이번 달부터 이유식을 시작하였다. 초기 이유식이라 많은 양의 이유식을 하지는 못한다. 낮잠시간에는 교실의 특성상 또래 친구들과 개월 수가 차이가 있어 수시로 낮잠을 자지만 오래 자지는 못하고 활동시간에 30분 정도 낮잠시간에는 1시간 30분 정도 낮잠을 잔다. 기저귀를 갈아주면 교사와 편안히 눈을 맞추고 기저귀를 간다. 2. 신체운동건강 소근육의 발달로 엄지와 검지손가락을 사용한다. 작은 음식 조각이나 스티커를 떼어낼수 있다. 방문 손잡이를 돌려 열기를 시도한다. 3. 의사소통 ...2025.01.02
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만4세 1학기 부모상담일지/부모면담일지 19명 분량2025.01.141. 신체운동·건강 유아는 지퍼 잠그기, 단추 끼우기 등 소근육 조절이 어려워하며, 화장실에 다녀오며 손을 씻지 않는 등 위생 습관 형성이 필요합니다. 식사 시 바른 자세와 예절을 지도하고 있습니다. 2. 의사소통 유아의 언어발달이 늦어 두 문장 연결하기, 다른 사람의 말 이해하기, 발음 정확성 등에 어려움이 있어 전문기관 상담을 권유하고 있습니다. 3. 사회관계 친구에 대한 관심도가 낮고 주로 혼자놀이를 하며, 자신의 물건을 잘 챙기는 습관이 필요합니다. 4. 예술경험 미술이나 음률놀이에 대한 흥미가 낮으며 그림 표현, 노래 부르...2025.01.14
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아동 상담 과정 설명2025.01.021. 아동 상담의 과정 아동 상담은 부모의 요청으로 시작되며, 상담사는 부모와의 면담을 통해 아동의 문제와 상담 필요성을 파악한다. 첫 상담에서는 아동의 긴장을 풀어주고 편안한 분위기를 만들어 아동과의 관계 형성을 시작한다. 이후 부모와 아동을 분리하여 개별 상담을 진행하며, 언어발달 수준에 따라 대화 중심 또는 놀이 중심의 상담을 실시한다. 상담 종결은 문제 해결, 아동의 성장 가능성, 환경 변화 등을 고려하여 결정한다. 1. 아동 상담의 과정 아동 상담은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요한 과정입니다. 아동 상담의 과...2025.01.02
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영유아 교수-학습 평가의 정의, 중요성 및 방법2025.11.151. 교수-학습 평가의 정의 교수는 교사가 아동에게 지식과 기술을 가르쳐주는 행위이며, 특정 조건하에서 개인의 환경을 계획적으로 관리하는 과정입니다. 학습은 자극과 반응 간의 관계에서 일어나는 관찰 가능한 행동의 변화이며, 교수행위를 통해 나타나는 행동의 영속적인 변화입니다. 교수-학습 평가는 교육적 활동의 효과를 증명하는 객관적 자료이며, 교육목적과 내용, 교수방법과 학습활동이 진행되고 있는지를 확인할 수 있는 자료입니다. 2. 영유아 교수-학습 평가의 중요성 영유아 교육 및 학습평가는 유아교육에서 필수적입니다. 평가는 개별 영유...2025.11.15
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영유아의 성장과 발달을 평가할 수 있는 방법2025.01.241. 포트폴리오 포트폴리오는 비형식적인 접근으로서 관찰과 함께 많이 사용되고 있는 평가 방법이다. 포트폴리오를 통한 평가는 영유아의 발달과 학습에 대해 수집하고, 저장하고, 기록하는 방식으로 이루어진다. 포트폴리오는 장시간에 걸쳐 여러 가지 방법을 이용하여 자료와 기록들을 수집하므로 영유아의 다양한 능력을 측정하는 것이 가능하다. 또한 포트폴리오는 시간의 흐름에 따른 영유아의 발달과 학습에 관한 기록들을 목적을 가지고 조직적으로 모아놓은 것이다. 2. 표준화된 검사 표준화된 검사는 구체적이고 제한된 범위에서 이루어지는 형식적 평가 ...2025.01.24
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특수아동통합교육에서 장애유아 부모교육의 필요성과 방법2025.01.031. 장애유아 부모교육의 필요성과 효과 장애유아 부모교육은 부모의 역할 수행에 대한 효능감을 높이고 양육 스트레스를 줄일 수 있다. 부모가 자녀의 장애에 대한 이해와 대처 방안을 습득하면 자녀를 더 잘 이해하고 주체적으로 대응할 수 있게 된다. 선행연구에 따르면 부모교육 프로그램 실시 전후 비교 결과, 부모역할 효능감이 높아지고 불안과 좌절감이 낮아졌으며 양육 스트레스도 유의미하게 감소했다. 2. 장애유아 부모교육 방법 장애유아 부모교육에는 다음과 같은 내용과 방법이 포함될 수 있다. 첫째, 특수교육과 통합교육에 대한 이해를 높이는...2025.01.03
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는2025.01.241. 청소년지도방법론 청소년지도방법론 과제에서 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술하고 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하였다. 2. 생태학적 체계모형 생태체계이론은 인간발달이 인간 또는 개인과 환경의 상호작용이라고 주장하며, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성된다. 이 체계들은 상호작용하며 인간발달에 영향을 미친다. 3. 가정환경 요인 면담 청소년은 부모의 이혼, 할머니와의 갈등 등 가정환경 요인으로 인해 어려...2025.01.24
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유아교육기관에서의 부모교육 및 부모참여2025.01.281. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성 부모교육은 자녀교육과 관련된 문제들을 해결하는 데 필요한 정보와 기술, 그리고 바람직한 유아의 성장과 발달을 위한 지식을 습득하는 데 그 목적이 있다. 유아에게 있어 가장 중요한 사람은 부모로 세상에서 처음 만나는 일차적 교사이며, 성장 ? 발달에 깊은 의미를 부여하는 가장 중요한 인적 환경이다. 그러나 현대사회에서 부모역할을 하기란 여간 어려운 일이 아니며, 특히 직장과 가사 및 자녀양육을 병행하는 취업모의 경우 더욱 그러하다. 따라서 유아교육기관에서는 부모역할의 어려움을 갖고 있는 부모들...2025.01.28
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영유아 보육시설의 부모참관수업2025.01.171. 부모참관수업 영유아 보육시설에서 실시하는 부모참관수업은 부모가 기관에서 진행되는 수업을 관찰하는 가장 소극적인 형태의 참여행사입니다. 수업참관을 통해 부모는 유아를 객관적으로 관찰하고 다른 유아와의 행동 차이를 파악할 수 있으며, 교육기관의 지도방법에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 참관 시 유아들은 평소와 다른 행동을 보일 수 있으므로 부모들에게 이를 이해시키고, 유아 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지켜보는 것이 중요합니다. 또한 참관 후 교사와의 면담을 통해 궁금한 점을 해결할 수 있습니다. 2. 부모참관 시 유의사항 부...2025.01.17
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