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디지털 시대, 초등학교 교육과정에서 다루어야 할 핵심 역량2025.01.021. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 디지털 시대에서 교육과정은 기술과 정보의 변화에 대응하고, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 강화하며, 디지털 시민으로서의 역할을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 또한 지속적인 학습과 역량 개발을 통해 학생들이 미래의 변화에 적응하고 발전할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 합니다. 2. 디지털 시대에서 요구되는 역량 디지털 시대에서는 정보 검색 및 분석, 문제 해결 능력, 협업 능력, 창의성 등이 필수적인 역량입니다. 학생들은 이러한 역량을 갖추어 디지털 시대에서 성공...2025.01.02
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기업의 핵심역량 강화를 위한 노력2025.01.031. 핵심역량의 개념과 기업에서의 중요성 핵심역량은 개인이나 조직이 성공을 이루기 위해 필요한 핵심적인 능력과 능동적인 자원을 의미합니다. 기업에서 핵심역량은 경쟁 우위를 확보하고 성공적인 경영을 이루기 위해 필요한 능력과 자원입니다. 기업은 변화하는 시장 환경에서 경쟁력을 유지하고 성장하기 위해 핵심역량을 발전시켜야 합니다. 핵심역량을 통해 기업은 경쟁 우위 확보, 지속 가능한 성장, 리소스 최적화, 조직 문화 강화 등의 이점을 얻을 수 있습니다. 2. 핵심역량을 갖추기 위한 기업의 노력 기업은 핵심역량을 갖추기 위해 다음과 같은...2025.01.03
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경영전략론 중간보고서 (5 force, 핵심역량, 4차 산업혁명 원가우위전략과 차별화 전략과 경영수립과정)2025.01.151. 마이클 포터의 5 force 산업의 수익을 결정하는 마이클 포터의 5 force는 '잠재적 진입', '대체재의 위협', '구매자의 힘', '공급자의 힘', '산업 내의 경쟁'으로 구분할 수 있습니다. 잠재적 진입자와의 경쟁에서는 진입장벽을 만들어 잠재적 진입자의 진출을 막아야 합니다. 대체재와의 경쟁에서는 대체재의 등장 가능성을 파악하고 대체재와의 경쟁에서 우위를 차지하기 위한 전략을 수립해야 합니다. 구매자의 교섭력이 강할 경우 구매자의 요구에 따라 가격을 낮추어야 하며, 공급자의 교섭력이 강할 경우 공급자의 요구에 따라 가...2025.01.15
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2022개정교육과정 총론 해설2025.01.151. 2022 개정교육과정의 성격 이 교육과정은 초·중등교육법 제23조제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초·중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 이 교육과정 기준의 성격은 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 하며, 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장 등 학습자 성장을 지원하고, 학교 교육과정이 추구하는 교육 목적의 실현을 위해 다양한 교육 주체들의 협력적 참여를 강조...2025.01.15
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SM Entertainment와 YG Entertainment의 기업 분석2025.05.141. 엔터테인먼트 산업 21세기 최고의 부가가치 산업으로 부상한 엔터테인먼트 산업은 문화 콘텐츠 산업이라고 총칭됩니다. 매니지먼트 사업은 제품 매출에 비해 원가율이 낮고 수익률이 높은 고부가가치 사업이며, 국민 여가 시간의 확대와 문화 산업의 활성화로 매출이 증가하고 있습니다. 2. SM Entertainment 소개 SM Entertainment는 1995년 2월 14일에 설립되었으며, 2000년 4월 KOSDAQ에 상장되었습니다. 2001년 1월 S.M. ENTERTAINMENT JAPAN Inc.를 설립하였고, 2008년 4월...2025.05.14
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2015 개정교육과정과 고교학점제의 교육적 시사점2025.11.131. 2015 개정교육과정의 핵심내용 2015 개정교육과정은 창의융합형 인재 양성을 목표로 하며, 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 인재 육성을 추구한다. 추구하는 인간상으로 자주적인 人, 창의적인 人, 교양 있는 人, 더불어 사는 人을 제시하고, 핵심역량으로 자기관리, 지식정보처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 의사소통, 공동체 역량 6가지를 강조한다. 주요 개정 방향은 인문·사회·과학기술 기초 소양 교육 강화, 학생의 꿈과 끼를 키우는 교육과정 마련, 미래 사회 핵심역량 함양이다. 2. 고교학점제의 개념과 특징 고교학점제...2025.11.13
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다각화 경영에 대한 개념 정리와 성공(실패) 사례 분석, 핵심역량과의 관계2025.05.131. 다각화 경영 개념 다각화 경영은 기업이 하나 이상의 새로운 산업이나 제품 라인에 진출하는 전략을 의미합니다. 이는 기업이 동일한 제품이나 서비스를 다양한 지역이나 시장에 판매하는 것과는 다르게 새로운 산업 분야나 제품 카테고리로의 진출을 포함합니다. 다각화 경영은 일반적으로 제품 다각화, 지역 다각화, 수직 다각화의 세 가지 주요 형태로 구분됩니다. 2. 다각화 성공 사례 - 삼성전자 삼성전자는 원래 식품 및 섬유 산업에서 시작하여 지속적인 혁신과 다각화를 통해 글로벌 전자 제품 및 반도체 제조 기업으로 성장하였습니다. 삼성전...2025.05.13
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학교 내 타 전문직과 달리 학교 사회복지사만이 할 수 있는 역할은 무엇인지 토론하시오2025.05.051. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 임상사회사업가의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 학생-학교-가정-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원활용, 정책입안의 역할 등으로 다양하게 제시되고 있다. 학교사회복지사는 학생의 심리정서적 문제 해결, 빈곤가정이나 결손가정 학생에 대한 사회복지서비스 제공, 교직원 및 학부모에 대한 학생문제 예방교육, 학교와 지역사회의 연계 등의 역할을 수행한다. 2. 학교사회복지사의 직무 학교사회복지사의 직무는 학생 및 가정에 대한 원조, 지역사회와 학교의 매개, 교사의 조력, 학교내외 전문가 집단의...2025.05.05
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경영전략론 ) 다각화 경영에 대한 개념을 정리와 다각화 전략으로 성공(실패)한 기업의 사례를 조사 핵심역량과 다각화 경영의 관계를 정리2025.01.161. 다각화 경영의 개념 경영다각화란 기업이 본업 외에 새로운 사업 분야로 경영활동을 넓히는 것이다. 본업의 사양화에 대비하고 위험 부담을 줄여 경영 자원을 효율적으로 배분하는 이점이 있다. 수직적, 수평적, 콩글로머리트형 등 다각화의 방향에 따라 세분화된다. 2. 다각화 전략의 성공 사례 Thyssenkrupp(티센크루프)의 엘리베이터 사업은 1970년대부터 업계 통합화를 선제적으로 주도하며 철강 경쟁력을 강화했다. 자본재 기업을 지속적으로 인수하여 사업 포트폴리오의 최적화를 도모했고, 엘리베이터 사업은 기존의 자원과 역량을 기반...2025.01.16
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경영전략론_VRIO 모형을 이용한 경쟁력 평가2025.05.021. VRIO 모형 VRIO는 경영전략을 분석하기 위해서 사용하는 도구로, 경쟁우위에 있어서 원천이 되는 자원과 능력의 조건 등을 파악함으로써 핵심역량을 분석할 수 있는 틀이다. V는 가치, R은 희소성, I는 모방 가능성, O는 조직의 활용 능력을 의미한다. 2. 핵심역량 핵심역량은 경제적인 부침이나 외부적 요인 등에 관계 없이 기업이 성공을 위해서 항상 유지해야 하는 능력을 의미한다. 다양한 기능과 기술, 지식의 흐름에 대한 집합으로 경쟁 기업에서 쉽게 모방하기 어려운 것이어야 한다. 3. 건축 인테리어 조직 분석 저자가 속한 ...2025.05.02
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