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성인학습 이론과 실천 - 제1장 오늘날 세계에서의 성인학습(Summary, Reflection)2025.01.201. 성인학습의 사회적 배경 성인학습은 학습자들이 사는 세계와 밀접하게 연관되어 있고 세상으로부터 영향을 받는다. 21세기의 경쟁력은 깊은 이해, 유연성, 창의적인 연결을 만들어내는 능력과 좋은 팀워크를 포함하는 '소프트 스킬'이다. 지식은 경제활동의 가장 중요한 원동력이 되었고, 개인과 기업, 국가의 번영은 인적자본과 지적자본에 점점 더 의존하게 되었다. 평생교육 학습자들은 아직 존재하지 않는 직업을 위해서나 아직 발명되지 않은 기술들을 사용하기 위해, 무엇이 문제인지도 모르는 문제를 해결하기 위해 항상 준비할 필요가 있다. 2....2025.01.20
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평생교육의 등장 배경과 유네스코 세계성인교육회의에 대한 고찰2025.05.031. 한국 평생교육의 문제점 우리나라 평생교육법은 1980년대 사회교육법 제정 이후 여러 차례 개정을 거쳐 1999년 평생교육 진흥을 국가의 의무로 규정하였다. 평생교육 관련 제도로는 독학학위제, 학점은행제, 평생학습계좌제 등이 있으며 이 중 학점은행제와 독학학위제는 주로 학력 보완 교육의 특성을 지니고 발전해왔다. 평생교육 기관과 프로그램, 학습자 수가 지속적으로 증가하고 있으나 아직 질적 수준 제고가 필요한 상황이다. 향후 선취업 후진학 체제 구축을 위해 학점은행제의 역할이 중요하며, 제도 간 연계 강화와 유인체제 마련이 필요하...2025.05.03
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평생교육개념의 재검토2025.05.091. 평생교육의 개념 유네스코에서 '평생교육'이라는 용어를 공식화했지만, 여전히 많은 혼란이 존재합니다. 평생교육을 시도하는 나라가 있는가 하면 그렇지 못한 나라들도 있습니다. 이 연구는 랑그랑 보고서와 이를 발전시킨 보고서들을 살펴보면서 평생교육 담론을 재검토하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 2. 평생교육의 연구방법 및 분석틀 이 연구는 랑그랑의 「평생교육 입문」, 다베의 「평생교육과 학교교과과정」, 포르의 「존재를 위한 학습」 돌로의 「학습: 내재된 보물」을 분석하고자 합니다. 그 분석틀로 네 보고서가 '시대적 과제', '실존...2025.05.09
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평생학습도시 발전전략2025.05.151. 평생학습도시 등장과 기본 방향 평생학습도시는 두 가지 측면에서 등장 배경을 가진다. 첫째로 평생학습도시는 학습사회의 구체적 실현을 위해 등장하였고 이러한 학습도시는 모든 시민에게 학습과 배움의 기회 제공, 자신의 학습에 대해 책임질 수 있는 시민을 양성하는 것을 목표로 한다. 둘째는 학습경제의 실현을 위해 등장했다고 할 수 있다. 오늘날 지식기반경제로의 급변은 인적자원과 지식의 중요성을 부각시켰고 학습경제의 바탕은 지식이며 이러한 지식은 도시의 문화 환경에 의해 성장하고 발전한다. 평생학습도시 사업의 기본 방향은 첫째로 평생학...2025.05.15
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우리나라 평생교육의 발전방안2025.04.301. 평생교육의 개념과 필요성 평생교육은 오래전부터 인간생활에 적용되어 왔으며, 21세기 지식기반사회에서 더욱 중요해지고 있다. 평생교육은 학교교육을 넘어 언제 어디서나 이루어지는 학습을 의미하며, 개인의 발전과 지역사회 발전을 위해 필요하다. 2. 평생교육의 발전 방향 평생교육의 발전을 위해서는 지역사회가 학습을 위한 공동체의 장으로 발전해야 한다. 지역사회는 평생학습의 주된 원천이 되며, 평생교육의 성공을 위해서는 지역사회 중심의 평생학습 체계 구축이 필요하다. 3. 평생교육 정책의 과제 평생교육 정책의 과제로는 평생학습 기회의...2025.04.30
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평생교육의 필요성 13가지2025.04.251. 현대사회의 변화와 평생교육 현대사회의 급격한 변동에 따른 산업구조의 변화와 인간의 가치갈등, 인간소외, 기술의 변화와 혁신, 청소년 문제 등은 학교교육만으로 대처하기 어려워 평생교육의 필요성이 제기되고 있다. 평생교육은 변화하는 사회에 신속히 대처하고 적응할 수 있는 탄력적이고 개방적인 교육체제로 요청되고 있다. 2. 지식산업 시대와 평생교육 산업구조가 지식산업 중심으로 변화하면서 새로운 지식을 생산하고 활용할 수 있는 인력 양성이 필요해졌다. 이에 따라 학습사회와 교육사회가 되어 전 사회가 교육의 장이 되고 평생학습화가 요구...2025.04.25
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현행 평생교육 정책사업 중 1개 선정: 개요, 성공요인, 기대효과2025.05.101. 평생교육 평생교육은 자아실현을 원하는 사람이 시간과 공간의 제약 없이 어디서나 원하는 교육을 받음으로써 삶의 질을 향상시키는 교육을 의미한다. 우리나라에서는 평생교육법에 의거하여 학교의 정규 교육과정을 제외한 다양한 형태의 조직적 교육활동을 하게 된다. 유네스코에서는 평생교육을 평생을 통한 계속적인 교육이며, 급변하는 현대 사회에서 일정한 연령을 대상으로 한 학교교육과 그 이외 제반의 교육 자원을 효율화함으로써 교육 역량의 극대화를 지향하는 전반적인 노력으로 정의하고 있다. 2. 평생학습동아리 현대인의 공동체성 회복에 대한 욕...2025.05.10
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평생교육에 대해 알아보고 우리나라의 평생교육 발전방안에 대해 서술2025.05.071. 평생교육의 개념 평생교육이란 인간의 삶을 더 나은 방향으로 개선하고 그를 위한 교육권을 보장해주는 교육 이념으로 유아, 청소년, 성인, 노인 등 발달 과정에 의거한 교육 활동의 수직 통합과 가정, 학교, 사회 등으로 각각 다르게 이루어지는 형식과 비형식, 무형식 교육 과정의 수평 통합을 통해 삶 그 자체를 교육 과정으로 만들자하는 교육 활동이다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육의 필요성은 시대사회적 요청, 학교교육의 한계, 직업생활을 위한 기능 향상, 조직의 요구 등 크게 네 가지로 구분할 수 있다. 특히 사회변화 가속화, 평...2025.05.07
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소외계층 참여 전략 방향 제시2025.05.041. 평생교육 평생교육은 평생에 걸친 배움을 강조하는 교육 이념으로, 형식, 비형식, 무형식 교육을 포괄하는 총체적인 교육 개념입니다. 학교교육을 제외한 모든 조직적 교육활동을 의미하며, 삶 속에서 이루어지는 교육을 강조합니다. 2. 학습사회 평생교육은 학습자들의 자율적인 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통해 학습권이 보장되는 학습사회를 지향합니다. 이는 더 이상 교육이 학교에서만 이루어지는 것이 아니라 삶 속에서 이루어진다는 개념을 확대한 것입니다. 3. 소외계층 참여 전략 평생교육은 일정 연령층을 대상으로 하는 학교교육과 그 ...2025.05.04
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평생교육기관의 유형과 특징2025.11.111. 평생교육의 정의 및 개념 평생교육은 개인의 자아실현을 위해 언제, 어디서나 원하는 교육을 받음으로써 삶의 질을 향상할 수 있는 교육을 의미한다. 평생교육법에 근거하여 기초문해 교육, 학력보완 교육, 직업능력 교육, 문화예술 교육, 인문 교양 교육, 시민참여 교육 등 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 포함한다. 유네스코는 평생교육을 급변하는 현대사회에서 교육 역량의 극대화를 지향하는 총체적인 노력으로 정의하고 있으며, 우리나라에서는 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 배움을 강조하는 교육이념으로 정의하고 있다. 2. 학교 형태의 평생...2025.11.11
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